一上語文園地一導(dǎo)學(xué)案

1、樊城區(qū)二十中小學(xué)部一年級(jí)語文雅學(xué)案課題：課型：口語交際：有趣的游戲課時(shí)：1課時(shí)（導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、預(yù)展、大展示、評(píng)學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察生活的能力。 2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。 3、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和交際能力。 4、培養(yǎng)游戲時(shí)團(tuán)結(jié)合作的精神和分工能力。重難點(diǎn)：交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的，清楚有序地表達(dá)游戲過程和規(guī)則。雅趣導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)入目標(biāo)雅心獨(dú)學(xué) 個(gè)體探究雅致共享合作探究雅行拓展啟發(fā)探究雅學(xué)落實(shí) 鞏固提升導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié) 內(nèi)容：

2、看圖說話學(xué)法：（一）游戲?qū)搿靶∨笥褌儯幸粋€(gè)小朋友太粗心，不小心弄丟了自己的鼻子！那可怎么辦呢？你們趕緊來幫幫他吧！”挑選幾個(gè)孩子來玩“貼鼻子”的游戲。（二）游戲入手，教學(xué)討論方法。1、你喜歡這個(gè)“貼鼻子”的游戲嗎？2、請(qǐng)貼的小朋友談?wù)勊N時(shí)的感受。（看也看不見，聽見小朋友的叫聲很著急，以為自己貼對(duì)了可還是貼錯(cuò)了位子，把他變成了小怪人）3、請(qǐng)?jiān)谙旅婵吹男∨笥颜務(wù)勛约旱母惺埽ㄎ掖舐暤慕刑嵝阉?，可是他偏偏看不到，我可著急了！最后又覺得很好笑）4、小組討論一下，想想該怎么向沒玩過的人介紹“貼鼻子”游戲呢？提供方法：如可以先講規(guī)則再談?wù)勛约旱母惺埽幌戎v講自己為什么喜歡再介紹規(guī)則；可以談?wù)勂渌说母惺?/p>

3、等等。（三）看圖擴(kuò)展說話1、在圖上看到了哪幾種游戲，哪個(gè)是你熟悉的？哪個(gè)是你不熟悉的？你平時(shí)還做哪些游戲呢？2、自由地選擇一個(gè)你感興趣的游戲來介紹給大家。（拍三拍、貼鼻子、捉迷藏、老鷹抓小雞等）對(duì)學(xué)：檢查落實(shí)獨(dú)學(xué)任務(wù)檢測(cè)：1、互查：對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)4題。2、交流：按獨(dú)學(xué)第4題要求討論，提出建議。3、暴露問題。群學(xué)（突破重難點(diǎn)）合作研討：1、自己喜歡的一種有趣的游戲。2、每一種游戲的有趣之處。3、怎樣展開合理的想象把事情表述清楚。預(yù)展：針對(duì)展示方案，分組思考展示方式及預(yù)展。展示主題：加深對(duì)有趣的游戲的了解和認(rèn)識(shí)。方案一：理解內(nèi)容，大膽展示。建議：1、說一說：自己最喜歡的一種有趣的游戲。2、演一演：拍

4、三拍、貼鼻子、捉迷藏、老鷹抓小雞等游戲。3、評(píng)一評(píng)：哪位同學(xué)講的好。4、拍一拍：用手中的相機(jī)拍下精彩瞬間。方案二：拓展延伸，豐富生活。建議：組內(nèi)開展有趣的游戲。貼近生活感受快樂內(nèi)容：貼近生活，感受快樂學(xué)法：1、操場(chǎng)上自由活動(dòng)。走出文本拓展延伸內(nèi)容：走出文本，豐富積累學(xué)法：1、各代表做為自己游戲的組織者，在操場(chǎng)上“擺攤設(shè)點(diǎn)”組織同學(xué)做游戲。2、其他同學(xué)選擇自己感興趣的游戲參與。（最好玩自己不熟悉的游戲）當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)我們一起來交流有趣的游戲。發(fā)展能力我們一起來做游戲。提升素養(yǎng)在有趣的游戲中去培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。樊城區(qū)二十中小學(xué)部一年級(jí)語文雅學(xué)案課題：語文園地一課型： 語文園地一 課時(shí)

5、： 2 課時(shí)（第1課時(shí)：導(dǎo)學(xué)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）；第2課時(shí)（預(yù)展、大展示、評(píng)學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 2. 初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語言積累。 3. 復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的孩子，把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，培養(yǎng)孩子在生活中學(xué)語文的興趣。 4. 建立句的概念，會(huì)用“誰做什么”說完整話 5. 正確、有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。重難點(diǎn)：建立句的概念，會(huì)用“誰做什么”說完整話 。 雅趣導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)入目標(biāo)雅心獨(dú)學(xué) 個(gè)體探究雅致共享合作探究雅行拓展啟發(fā)探究雅學(xué)落實(shí) 鞏固提升導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容

6、、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)體會(huì)情感走進(jìn)文本理解內(nèi)容內(nèi)容：知識(shí)回顧，梳理思路，自主練說學(xué)法：一、過關(guān)斬將：第一關(guān)：火眼金睛。1. 出示聲母屋，請(qǐng)學(xué)生背一背，出示聲母表，齊讀辨別形近、音近聲母。b-d p-q f-t m-n z-zh c-ch s-sh2. 出示韻母表，一組讀單韻母，一組讀復(fù)韻母，其他兩組分讀前鼻韻母和后鼻韻母。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)特殊韻母er辨別容易混淆的韻母：ai ao aoou uiiu eiie anang eneng ining unn3. 現(xiàn)在有一列拼音火車到站，請(qǐng)小朋友把這些字母朋友送到火車站休息室。（課件出示書本55頁火車圖）同桌合作分，也可以自己分一分類第二關(guān)：

7、反話游戲1. 我說你做：小朋友聽到老師的話，就做出相反的動(dòng)作來。坐站左右上下。2. 剛才老師說的話和小朋友做的動(dòng)作正好是相反的，哪位小朋友還能說出生活中相反的事物來呢？3. 學(xué)生之間對(duì)字游戲。一人說，另一人對(duì)出相反的。如：我說出；我對(duì)入4. 完成課文中的：我會(huì)連第三關(guān)：識(shí)字接龍聽音樂，欣賞圖片。課件出示過關(guān)要求：識(shí)字接龍日月天山河土馬牛羊雞魚兔風(fēng)云雨木禾竹你我他口耳目1. 開小火車接讀生字，指名讀。2. 四人小組合作，一個(gè)同學(xué)擺出識(shí)字卡，其余三人迅速讀出字音，要讀得又快又準(zhǔn)。讀玩后，把卡片中你認(rèn)為是一類的擺放在一起。讀讀背背。（出示“鵝”）1. 小朋友，你們覺得大白鵝長(zhǎng)得怎么樣？誰來夸夸它？2

8、. 出示詠鵝讀一讀（1）學(xué)生試讀。注意正音（2）指名讀，注意停頓（3）同桌讀，背誦二、游覽觀光1. 姓氏花。（1）請(qǐng)小朋友說說自己認(rèn)識(shí)的姓。并說說自己知道的其他姓。（2）看到認(rèn)識(shí)的姓就涂上自己喜歡的顏色，涂好后，讀給同桌聽一聽，如果同桌又教了你新的姓氏，還可以繼續(xù)涂。（3）看看誰的花開得最漂亮。學(xué)生一邊涂，一邊與其他同學(xué)交流，主動(dòng)識(shí)字，越認(rèn)越多。（4）請(qǐng)認(rèn)字較多的同學(xué)上臺(tái)交流識(shí)字方法。2. 詩園你姓什么你姓什么？你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。木子李，禾子季。弓長(zhǎng)張，立早章。古月胡，口天吳。三橫王，草頭黃。中國(guó)人，百家姓。百家姓，一家人。3. 詞語驛站。（翻

9、詞條）（1）認(rèn)讀詞語：電燈、畫報(bào)、電話、竹子、山羊、木馬。（2）自由選擇詞語說話。（3）完成連一連4. 句子城堡。（1）建立句子概念。在家里，爸爸、媽媽和你經(jīng)常做哪些事？學(xué)生自由發(fā)言，出示書上的句子，讀一讀。（2）看圖說句子。（出示三幅孩子活動(dòng)的圖畫）圖上畫著誰？在做什么？（）踢（）。（）洗（）。（）讀（）。（3）獨(dú)立說句子。出示：沙沙_請(qǐng)你想一想，再說一說，沙沙在做什么？學(xué)生自由充分地說，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)言。對(duì)學(xué)：（檢查落實(shí)獨(dú)學(xué)任務(wù)）檢測(cè)：1、互查：對(duì)子互讀回顧拓展內(nèi)容。2、互查：對(duì)子互批獨(dú)學(xué)的1.2.3題。 群學(xué)（突破重難點(diǎn)）合作研討：1、小組內(nèi)解決對(duì)學(xué)過程中存在的疑問。2、組長(zhǎng)組織小組成員交流獨(dú)學(xué)1.2.3題。預(yù)展：針對(duì)展示方案，分組思考展示方式及預(yù)展。 展示主題：理解內(nèi)容，豐富積累。方案一：掌握字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)。建議：認(rèn)識(shí)生字聽寫聲母表和韻母表。方案二：理解內(nèi)容，大膽展示。建議：1、讀一讀，背一背：多種形式有感情地朗誦古詩詠鵝。方案三：拓展延伸，豐富生活。建議：總結(jié)單元學(xué)習(xí)方法和要注意的問題。 走近作者感受情懷內(nèi)容