班主任基本功比賽理論參考題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、填空1、師德的核心是 愛(ài) 。2、2008年新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范共有6條，內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法； 愛(ài)崗敬業(yè) ； 關(guān)愛(ài)學(xué)生 ；教書(shū)育人；為人師表； 終身學(xué)習(xí) 。3. 素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力。 4六個(gè)“學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生： 學(xué)會(huì)生存 、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、 學(xué)會(huì)勞動(dòng) 、學(xué)會(huì)生活。5素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是每個(gè)學(xué)生 富有個(gè)性 的發(fā)展。6. 班級(jí)教育工作是班主任搞好工作的核心內(nèi)容。7.班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)管理可從_建立學(xué)習(xí)檢查制度  、  建立學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流制度和建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面入手。8.班級(jí)群體的種類的發(fā)展態(tài)勢(shì)

2、：由低級(jí)的松散型和集團(tuán)型到中級(jí)的浮動(dòng)型到高級(jí)的集體型。9.班主任工作示范性是由小學(xué)生心理特點(diǎn)和_教育活動(dòng)的性質(zhì)_所決定的。10.班主任管理班級(jí)是依據(jù).班級(jí)工作計(jì)劃_來(lái)進(jìn)行的。11. “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這句話體現(xiàn)了班主任在管理班集體時(shí)的 全面 教育觀念。12作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是 尊重學(xué)生的人格 、尊重學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性、追求正義和公正。13班主任是班集體的 設(shè)計(jì)者 、 組織者和指導(dǎo)著 、管理者。 判斷1.班主任工作評(píng)價(jià)內(nèi)容中的效果標(biāo)準(zhǔn)指的是是否勝任班主任工作。(   錯(cuò)   )2有什么樣的班主任就有什么樣的班風(fēng)。

3、(     對(duì) )。3集體教育是指依靠并通過(guò)集體教育個(gè)人。(    對(duì)  )4.對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)應(yīng)經(jīng)常性地頻繁化進(jìn)行，以使工作更規(guī)范、更科學(xué)。(   錯(cuò)   )5.班主任工作評(píng)價(jià)內(nèi)容中的效果標(biāo)準(zhǔn)指的是是否勝任班主任工作。( 錯(cuò)     )6.班主任自己不能作為班主任工作評(píng)價(jià)的主體。(     錯(cuò) )7.班會(huì)一般是由班主任主持的。( 錯(cuò)&

4、#160;    )8.有什么樣的班主任就有什么樣的班風(fēng)。(   對(duì)   )。9.班級(jí)檔案可由班主任填寫(xiě)，也可由學(xué)生干部填寫(xiě)。(    錯(cuò)  )10.班級(jí)組織是學(xué)校的行政組織。(     錯(cuò) )11.為了防止遺忘，班主任應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)強(qiáng)化，過(guò)度學(xué)習(xí)。(    對(duì)  )12.集體教育是指依靠并通過(guò)集體教育個(gè)人。(   對(duì) 

5、0; )13.班主任工作基礎(chǔ)性的內(nèi)容是指班級(jí)管理。( 錯(cuò)呢     )14重視學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)，也是未來(lái)班主任工作的重要內(nèi)容（ 對(duì) ）15對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)應(yīng)經(jīng)常性地頻繁化進(jìn)行，以使工作更規(guī)范、更科學(xué)。(   錯(cuò)   )三單項(xiàng)選擇（每題2分，共20分）1.有一個(gè)學(xué)生，性格孤僻，沉默寡言，從不參加班集體活動(dòng)。面對(duì)這名學(xué)生，班主任應(yīng)該（ c ）a.對(duì)其進(jìn)行集體主義教育 b.批評(píng)教育 c.調(diào)查研究，找出癥結(jié)，對(duì)癥下藥2.有一學(xué)生調(diào)皮不求上進(jìn)，班主任找他談話，他卻滿不在乎。后來(lái)，班主任了解到他

6、喜歡美術(shù)，于是在成立班級(jí)黑板報(bào)編委會(huì)時(shí)，點(diǎn)名讓他任小組長(zhǎng)，他的自尊心和自信心受到了震動(dòng)，從而一改常態(tài)，逐漸開(kāi)始進(jìn)步。這位班主任的可貴之處在于（b ）a.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，嚴(yán)而有方，嚴(yán)慈相濟(jì) b.長(zhǎng)善救失，揚(yáng)長(zhǎng)避短 c.全面分析，正視問(wèn)題，嚴(yán)格要求3.針對(duì)班內(nèi)早戀現(xiàn)象,某班主任不是厲聲訓(xùn)斥，或一味地批評(píng)，而是引導(dǎo)學(xué)生思考:一邊吃冰激凌一邊踢球,能把球踢好嗎?這種平輩地提“建議”，不僅溫暖，而且得體，大家聽(tīng)了都深受感動(dòng)。這位班主任的批評(píng)運(yùn)用了(b) 原則。a.照顧學(xué)生個(gè)體差異 b.說(shuō)服教育為主 c.批評(píng)與提醒結(jié)合使用4.班主任表?yè)P(yáng)的基本方式有：點(diǎn)評(píng)、述評(píng)、點(diǎn)面結(jié)合、（ ）和反語(yǔ)贊揚(yáng)。a.以情傳意 b

7、.言傳身教 c.正面贊揚(yáng)5.經(jīng)常過(guò)多表?yè)P(yáng)個(gè)人忽略集體，會(huì)打擊絕大多數(shù)學(xué)生的積極性，造成學(xué)生之間的嫉妒和不團(tuán)結(jié)，影響班集體的凝聚力。為避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，班主任表?yè)P(yáng)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持（c ）原則。a.內(nèi)容的具體性和形式的多樣性 b.適應(yīng)性與適度性原則 c.集體性與個(gè)體性原則6. （ a ）是現(xiàn)代人才素質(zhì)的核心。a.創(chuàng)新能力 b.信息能力 c.綜合能力7.素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是每個(gè)學(xué)生（ b ）的發(fā)展。a.特長(zhǎng)突出 b.富有個(gè)性 c.一致8.轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)學(xué)生要樹(shù)立正確的教育觀，用（ b ）觀點(diǎn)看待后進(jìn)生。a.靜止 b.發(fā)展 c.片面9.在轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的過(guò)程中，一些轉(zhuǎn)變較好、表現(xiàn)比較穩(wěn)定的學(xué)生，有時(shí)會(huì)故態(tài)復(fù)萌，因

8、此（ b ）。a.要抓住轉(zhuǎn)化的契機(jī) b.教育要持之以恒 c.要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教10.下列對(duì)訓(xùn)斥理解正確的是（ c ）a.對(duì)于犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤而又拒不認(rèn)錯(cuò)，或者屢教不改者，也不能厲聲訓(xùn)斥b.不看對(duì)象，不分錯(cuò)誤大小，不分初犯屢犯，一概予以厲聲訓(xùn)斥c.經(jīng)常的厲聲訓(xùn)斥易使學(xué)生形成怯懦、粗暴和不誠(chéng)實(shí)的消極性格特征11學(xué)校和學(xué)生之間存在怎樣的法律關(guān)系：（B）A監(jiān)護(hù)人   B監(jiān)護(hù)人的代理人   C責(zé)任人12班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）A對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育     B教育學(xué)生遵守紀(jì)律 C組織和建設(shè)良好的班集體13舉一反三，

9、聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（D ）原則思想。 A.集體教育     B.因材施教 C.實(shí)踐活動(dòng)     D.啟發(fā)疏導(dǎo)14小學(xué)班主任工作必須以( A )為根本指導(dǎo)。 A.教育目的           B.教育計(jì)劃 C.班主任工作計(jì)劃     D.教育規(guī)律15班主任在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣時(shí)，既要言傳更要身教。這句話體現(xiàn)了班主任德育工作的哪種意識(shí)？(C)A. 規(guī)范意識(shí) B.

10、 責(zé)任意識(shí) C. 示范意識(shí)16 .我國(guó)開(kāi)始建立班主任崗位培訓(xùn)制度并作為班主任的任職條件的時(shí)間是（ D ）A.1951年 B.1952年 C.1978年 D.2006年17學(xué)校人際關(guān)系中最重要的內(nèi)容是什么？ (A)A. 師生關(guān)系 B. 學(xué)生之間的關(guān)系C. 上下級(jí)關(guān)系 D. 教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系18中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中規(guī)定的未成年人是指 C A未滿14周歲的公民B.未滿16周歲的公民C.未滿18周歲的公民19素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是每個(gè)學(xué)生（B  ）的發(fā)展。A.特長(zhǎng)突出 B.富有個(gè)性       

11、60;C.一致20“格物致知”是（b）提出的教育主張，他認(rèn)為只有這樣才能使學(xué)生既有德行，又有知識(shí)。a.孔子 b.朱熹 c.陶行之 d.蔡元培不定項(xiàng)選擇1班級(jí)目標(biāo)應(yīng)具有哪三個(gè)特點(diǎn)才能充分它的導(dǎo)向作用abc a.先進(jìn)性 b. 遞進(jìn)性c. 可行性d. 新穎性 2下面哪幾項(xiàng)是班集體建設(shè)目標(biāo)的組成部分abca. 集體全面發(fā)展的目標(biāo) b. 小組與個(gè)人目標(biāo) c. 班集體組織管理目標(biāo) d. 適應(yīng)信息化時(shí)代的目標(biāo)3.確立班集體奮斗目標(biāo)的原則包括：（a b c d e  ）a.方向性      b.激勵(lì)性   c.中心性 &

12、#160;   d.漸進(jìn)性    e.可行性4后進(jìn)生的成因主要有哪些acd a. 學(xué)校原因 b. 個(gè)人遺傳原因 c. 家庭原因 d. 社會(huì)原因 5下面哪幾項(xiàng)是班主任應(yīng)該具有的職業(yè)精神？(abcd)a. 民主法制精神 b. 開(kāi)拓創(chuàng)新精神c. 廉潔自律精神 d. 愛(ài)崗敬業(yè)精神6. 學(xué)校德育指導(dǎo)思想的變革，它要求班主任在班級(jí)德育工作中實(shí)現(xiàn)哪幾方面的角色轉(zhuǎn)換？（abcd ）a.由單一型向多元型轉(zhuǎn)換 b由限制型向關(guān)懷型轉(zhuǎn)換c由灌輸型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換 d由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換7. 班級(jí)目標(biāo)應(yīng)具有哪三個(gè)特點(diǎn)才能充分它的導(dǎo)向作用？ (abc)a.先進(jìn)性 b. 遞進(jìn)性

13、c. 可行性d. 新穎性簡(jiǎn)答題1、班主任工作的基本任務(wù)是什么? 班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。2班主任的"五勤"指哪些？ 足勤、目勤、口勤、手勤、腦勤。3、德育的"三貼近"是指？ 貼近學(xué)生（未成年人）、貼近實(shí)際、貼近生活4什么叫素質(zhì)教育？“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)規(guī)定的國(guó)家，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生

14、動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。5、5心班主任是指？ 責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心、細(xì)心6、2008中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范包括那幾點(diǎn)？ 一、愛(ài)國(guó)守法。二、愛(ài)崗敬業(yè)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。四、教書(shū)育人。五、為人師表。六、終身學(xué)習(xí)7、蘇州市中小學(xué)班主任基本功考核要求班主任教師具備哪七項(xiàng)技能？ 觀察技能、管理技能、活動(dòng)技能、指導(dǎo)技能、組織技能、協(xié)調(diào)技能、創(chuàng)新技能。論述結(jié)合實(shí)際闡述一下班主任工作職責(zé)有哪些？班主任工作的職責(zé)主要有以下幾項(xiàng)：（1）做好學(xué)生思想品德教育。（2）努力建設(shè)好班集體。（3）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（3）關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康。（4）組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外校外活動(dòng)。（5）培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。（6）做好學(xué)生的家長(zhǎng)工作和社會(huì)工作。（7）做好班級(jí)常規(guī)工作等。（8）做好本班學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。（結(jié)合實(shí)際談?wù)劊┱?qǐng)為下列學(xué)生撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ) 1、學(xué)生概況（優(yōu)秀學(xué)生）女，班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，思想品德好，活潑開(kāi)朗，組織能力強(qiáng)，但缺少幫助同學(xué)的