數控專業(yè)學習體會體會

1、數控專業(yè)學習指南心得思想到老師用五軸數控機床加工工件的視頻把我?guī)霐悼貙I(yè)學習指南課程的學習。當時給人的感覺可以用 震撼來形容，非常復雜的一個工件只裝夾兩次就完全加工好了，并且精度、表面粗糙度都很高，這是普通機 床無法完成的。這個視頻中機床實現了自動換刀，自動裝夾工件，自動走刀，機床主軸、工做臺都實現了空 間聯動，數控機床與普通機床相比它切削速度高、切削時間短、工序循環(huán)時間短、工件產生熱量少、刀具壽 命高、換刀次數少、加工精度高、生產效率高、可以加工具有復雜型面的工件、可以減輕工人勞動強度等， 我想這就是數控技術給制造業(yè)帶來的好處。視頻給了我門直觀認識，老師又從什么是數控技術？數控專業(yè)前途如何

2、？數控專業(yè)人才層次等方面給 了我們詳細的講解?，F在，數控技術也叫計算機數控技術，目前它是采用計算機實現數字程序控制的技術。 這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電 路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟 件來完成 . 近年來，隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機 械制造業(yè)中。還可以利用現有的普通機床，對其進行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。數控機床 整體水平和擁有量充分展現一個國家工業(yè)現代化的發(fā)展水平，也是衡量一個國家裝備制造業(yè)的重要標

3、志。數 控技術是先進制造技術的核心并且使現代制造業(yè)產生巨大變革，數控技術及其應用水平是綜合國力的重要標 志?，F在各行各業(yè)人力成本、競爭壓力都在增加，尤其是制造業(yè)，要解決此矛盾，就需要提高自動化加工 率。工件的自動化加工也是提高效率、減少操作人員的主要手段之一，自動化加工減少了工件的裝夾時間， 提高機床的利用率，從而提高效率。自動化加工帶來的另一好處是零件的加工質量不會受員工情緒波動的影 響。因此自動化是提高效率、保證產品質量、降低成本的有效手段。而自動化加工就離不開數控加工，要想 進行很好的數控加工就離不開幾個關鍵技術，首先要進行工藝分析與設計，數控加工工藝是數控加工的核心 內容。其次要選擇合

4、理的刀具和切削量的確定，它是加工工藝中的重要內容，不僅影響數控機床的加工效 率，而且直接影響加工質量。三數控編程技術的掌握，它是數控加工的重要內容。數控技術是應用型的專業(yè)，人才輩出，主要有三個層次。其一， “藍領層 ”面對機器站在一線，能對機 器進行維護、操作及簡單的故障診斷。其二， “灰領層 ”不僅能操作，還能精通維護、修理和編程，一般都是 工廠里的技術骨干。其三、 “金領層 ”應該是數控業(yè)的佼佼者，精通數控操作、數控工藝編程和機床維護、維 修所需要的綜合知識，積累了大量經驗，知識面廣。一般都是工廠里的技術負責人或數控機床生產廠家產品 開發(fā)的機電設計主管。不同類型的企業(yè)對上述人才的需求是不一

5、樣的。數控技術的發(fā)展正在朝高精度、高速度、智能化及網絡化、高柔性、高可靠性、及復合化方向發(fā)展。 會有很多知識是我們未曾接觸過的，就需要我們每我根據自己的情況去感悟，去反思，刻苦鉆研，才有所收 獲，這才是學習這門課程的真正目的 , 只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。社會需要人才，社會需要 的是有能力的人才。當今社會不斷學習的時代，只有不停的充實自己 . 才能保證在未來的社會競爭中有自己 的位置。篇二：數控技術學習心得思想到數控技術學習心得思想到 一學期的數控技術課程轉眼間就結束了，在課堂上學習了數控技術知識，所以我很珍惜這次學習機 會，認真的聽老師的講解和介紹。數控編程是數控加工準備階段的主

6、要內容，通常包括：手工編程，自動編程。對于幾何形狀復雜的零 件需借助計算機使用要求的數控語言編寫零件源程序，經過處理后生成加工程序，稱為自動編程。常用的自 動編程軟件有、等軟件。此次作業(yè)使用的是，是法國達索（）公司推出的產品，法制幻影系列戰(zhàn)斗機、波 音、的開發(fā)設計均采用。 據有強大的曲面造型功能，在所有的三維軟件位居前列，廣泛應用于國內的航空 航天企業(yè)、研究所，以逐步取代成為復雜型面設計的首選。具有較強的編程能力，可滿足復雜零件的數控加 工要求。目前一些領域采取設計建模，編程加工，二者結合，搭配使用。隨著制造業(yè)技術的飛速發(fā)展，數控編程軟件的開發(fā)和使用也進入了一個高速發(fā)展的新階段，新產品層 出不

7、窮，功能模塊越來越細化，工藝人員可是在微機上輕松地設計出科學合理并富有個性化的數控加工工 藝，把數控加工編程變得更加容易、便捷。數控編程的基本步驟：1. 分析零件圖確定工藝過程對零件圖樣要求的形狀、尺寸、精度、材料及毛坯進行分析，明確加工內容與要求。確定加工技術指 導文件、走刀路線、切削參數以及選擇刀具及夾具等。2. 數值計算根據零件的幾何尺寸、加工路線、計算出零件輪廓上的幾何要素的起點、終點及圓弧的圓心坐標等。3. 編寫加工程序在完成上述兩個步驟后，按照數控系統要求使用的功能指令代碼和程序段格式，編寫加工程序單。4. 將程序輸入數控系統 程序的輸入可以通過鍵盤直接輸入數控系統，也可以通過計算

8、機通信接口輸入數控系統。5. 檢驗程序與首件試切 利用數控系統提供的圖形顯示功能，檢查刀具軌跡的正確性。對工件進行首件試切，分析誤差誤差產 生的原因，及時修正，直到試切出合格零件。雖然 , 每個數控系統的編程語言和指令各不相同 , 但其間也有很多相通之處。（一）程序格式）程序開始符、結束符 程序開始符、結束符是同一個字符，代碼中是，代碼中是，書寫時要單列段。）程序名程序名有兩種形式：一種是英文字母（或）和位正整數組成。另一種是由英文字母開頭，字母數字 多字符混合組成的程序名 （ 如 等） 。一般要求單列一段。）程序主體 程序主體是由若干個程序段組成的。每個程序段一般占一行。）程序結束 程序結束

9、可以用或指令。一般要求單列一段。加工程序的一般格式舉例：開始符程序名程序主體程序結束結束符（二）機床坐標系機床坐標系的確定（）機床相對運動的要求 在機床上，我們始終認為工件靜止，而刀具是運動的。這樣編程人員在不考慮機床上工件與刀具具體 運動的情況下，就可以依據零件圖樣，確定機床的加工過程（）機床坐標系的要求標準機床坐標系中、坐標軸的相互關系用右手笛卡爾直角坐標系決定。 機床原點的設置 機床原點是指在機床上設置的一個固定點，即機床坐標系的原點。它在機床裝配、調試時就已確定下 來，是數控機床進行加工運動的基準參考點。篇三：數控技術專業(yè)學生學習心得思想到數控技術專業(yè)學生學習心得思想到數控技術專業(yè)學生

10、學習心得思想到數控技術專業(yè)學生學習心得思想到初次來到深圳的大城市的來說 , 即是一次機遇一次挑戰(zhàn) , 很感謝學院及深職院給學習機會 . 來到深圳 , 感 覺她很不 , 到處是青山綠水 , 高樓大廈 , 一切欣欣向榮 . 生活在城市的人們都很熱情、好客 , 是深職院的老師、 同學們使有到家的感覺 .在深職院的學習當中 , 數控專業(yè)的幾名同學學習都非常 . 在老師的細心講解中 , 找出自身的去彌補 , 充 實,. 和一起學習的同學自覺性都 , 是深職院的同學們 , 在老師的監(jiān)督下 , 仍然的學習 , 實訓. 為此 , 更應該努力 學習, 只在的學習環(huán)境中學習半個月 , 但感覺人生中一次大的飛躍 .

11、在生活中 , 每一細節(jié)都體現出人的素質 . 食堂中吃完飯隨手將餐具送到回收處 . 隨手將垃圾仍進垃圾桶 , 在公共場合小聲講話等等 . 小細節(jié)在深職院全體師生當中的非常 . 身處的環(huán)境 , 也很快了的生活習慣 . 這的 , 這 的進步 , 也會將好的學習生活作風帶回學院 .要向深圳學習 , 向深職院學習 , 在的經濟特區(qū)與西部有的反差 , 要縮小東西部差距 , 有責任努力學習 , 自 身的綜合能力 , 為祖國西部的騰飛力量 . 篇四：數控技術學習心得思想到數控技術學習心得思想到 月初，在無錫電大聽了馬剛教授講了數控技術學習指南的課，聽后感受很多，特別是老師講到由于數 控技術的落后，在我國研制高

12、端科技設備的時候處處受制依賴進口的時候更是感覺到數控技術的重要性。當 然我們我能力有限，但是我們仍然能夠盡到自己的力量，盡到自己的責任：那就是不斷努力認真學習數控技 術，貢獻屬于自己的力量和智慧。隨著計算機技術的發(fā)展，數字控制技術已經廣泛應用于工業(yè)控制的各個領域，尤其是機械制造業(yè)中， 由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展，最重要的一點是還可 以利用現有的普通車床，對其進行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城 市都非常緊缺，再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣，無錫電大也開

13、設了數控技術這門課程。經過一段時間的 學習我對數控有了一些了解，學習到了不少數控知識和技術。數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字 指令來實現一臺或多臺機械設備動作控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能 量流向有關的開關量。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現?，F在，數控技術也叫計算 機數控技術，目前它是采用計算機實現數字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí) 行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處 理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現，均可通過計算機軟件來完成 .書本上學習的總是

14、有限的，更多的是需要我們自己去觀察、學習、匯總報告。不具備這項能力就難以 勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于 去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。數控帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過 幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每我在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反 思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的篇五：數控心得思想到心得思想到 為期一周的課程設計已經結束，在這一周的時間里，是我更全面、更深刻的認識到數控加工工藝和數 控編程的基本內容。思想到了理論學習和實踐操作之間的明顯的差異， “

15、紙上得來終覺淺 ”。通過這次課程設 計我們真正學會了自主學習、動手操作，、實踐與理論相結合，更加通過小組團隊之間的合作培養(yǎng)了相互 協調、相互合作的思想，這是不管對現在還是將來都是非常重要的。這次的任務是加工出一個有直線、圓 弧、錐面等綜合性的加工方式的工件，是運用數控機床實際操作的一次綜合性練習。隨著課設的一步一步的 完成，使我們對數控這門課程也加深了印象。我們這個小組，是一個新組建的團隊，每個成員都在盡自己最大的努力來盡可能完美的完成這次課程 設計的任務。為了解決技術上的問題，我們不斷的去查閱相關的資料，向有經驗的人請教。在這個過程中， 我們思想到到了原先所沒有的收獲，意識到了很多在書本上學

16、不到的東西，受益匪淺。在這次的課程設計過程中，最讓人頭疼的莫過于對加工程序的編寫。畢竟先前只是在理論上學習過， 而沒有親自動手編過程序，加之對數控加工程序指令的不是很熟悉，我們在編程這一步確實耽誤了不少時 間。讓人欣慰的是，皇天不負有心人，我們終于在再三檢查無誤后，把加工需要的程序編出來了，費心費力 之余，我們也收獲良多。我想如要加快編程速度，除了對各編程指令的熟練掌握之外，還需要你掌握零件工 藝方面的知識。對于夾具的選擇、切削參數的設定我們必須十分清楚。在上機操作時，我們只有不斷地練習 各個功能指令的作用，才能在編程時得心應手。再說在最后加工工件的過程中，本以為程序編好后只等著所有的程序走完

17、就能得到想要的工件，現在 想想真是大意。在加工過程中，每一次的對刀都要認真仔細，嚴格控制進給速度，這樣才能使加工出來的工 件更精確，使加工過程之中避免出現不必要的故障。對我們來說 , 數控加工實習是一次很好的學習、鍛煉的 機會, 甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會!在這次實訓中，讓我思想到最深的是理論聯系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合，將理 論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經過這次的實訓，我現 在終于明白，沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話說： “盡信書則不如無書 ”我們要讀好書，而不是讀死 書。任何理論和知識只有與實習相結合，才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠