員工培訓(xùn)實施方案范文

1、員工培訓(xùn)實施方案范文一個企業(yè)要想在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地 ，就必須重視對 員工的培訓(xùn)I,只有不斷的學(xué)習(xí)才能進步.以下是整理的關(guān)于員工培訓(xùn)實 施方案，歡迎大家參閱。第1篇:員工培訓(xùn)實施方案為切實提高一線員工隊伍基本職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)操作技能以及客戶 拓展服務(wù)能力，不斷促進站內(nèi)培訓(xùn)的針對性與有效性實施， 保證各類 培訓(xùn)活動有計劃組織，逐步建立健全公司培訓(xùn)體系，努力打造一批懂 營銷、會服務(wù)、善管理的基層員工隊伍，滿足企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要，特 制定本實施細則。一、指導(dǎo)思想以咸寧分公司2014年培訓(xùn)工作要求為指導(dǎo)，緊緊圍繞市公司下 達工作目標，突出重點，以服務(wù)創(chuàng)效益，分層分類分角色開展培訓(xùn)工 作。依托站內(nèi)

2、遠程培訓(xùn)系統(tǒng)，以站內(nèi)培訓(xùn)中心為基地，堅持自主培訓(xùn) 為主、外聘培訓(xùn)為輔的原則，靈活采用脫產(chǎn)訓(xùn)練、演練結(jié)合等培訓(xùn)方 式，在一年期內(nèi)分批進行強化訓(xùn)練，全面提升站點員工綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)對象賀勝服務(wù)區(qū)加油站全體員工（站長、副站長、賬務(wù)員、班長、加 油員）。三、培訓(xùn)準備工作1 .為了使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性，在確定培訓(xùn)內(nèi)容前， 培訓(xùn)負責(zé)人對在職人員進行培訓(xùn)需求調(diào)查。2 .調(diào)查方式為：訪談法和問卷調(diào)查法。訪談的對象主要集中在班 長及其以上人員；問卷對全體一線人員發(fā)放，收集后將培訓(xùn)需求進行 匯總、分析、整理、上報。四、培訓(xùn)目標為迎接賀勝加油站迅猛發(fā)展的春天，我站培訓(xùn)組織人員將在培訓(xùn) 方面為公司發(fā)展提供

3、有力支持，力求達成以下培訓(xùn)目標：1 .積極宣揚公司企業(yè)文化，增強員工對企業(yè)的認同感，提高企業(yè) 對員工的凝聚力；2 .使新進員工明確和熟悉崗位職責(zé)、工作任務(wù)、工作目標以及工 作流程，提高員工崗位工作技能，盡快進入崗位角色，具備相關(guān)崗位 的知識和基本素質(zhì)。3 .完善在職員工的培訓(xùn)課程，加強培訓(xùn)，顯著地提高在職員工的 專業(yè)知識、服務(wù)技能；4 .執(zhí)行人才開發(fā)計劃，培養(yǎng)一批公司急需的基層管理人員，為公 司基層服務(wù)輸送一批具有先進管理理念的人才；5 .進行規(guī)模性的團隊建設(shè)培訓(xùn)，增進部門、班組員工之間的溝通 五、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）一線員工培訓(xùn)1 .員工入職培訓(xùn)2 .在職員工提升培訓(xùn)（1）培訓(xùn)內(nèi)容在職員工的

4、培訓(xùn)以各崗位工作內(nèi)容為主， 結(jié)合崗位操作的實際特 點進行培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了崗位工作流程、加油八步法、現(xiàn)場資金管理、 資金管理預(yù)案、HSE體系認知、防火防盜、跑單及搶劫預(yù)案與現(xiàn)場應(yīng) 變等內(nèi)容。培訓(xùn)標準與省市公司文件精神、各站點相關(guān)操作規(guī)程保持 一致。（2）培訓(xùn)方式在崗位進行每日一練活動，將最基本的加注油品常識、日常服務(wù) 規(guī)范、資金鑒別及管理用每日一練的形式融入到日常工作中，白班夜班每日學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一，并在崗位練兵日記錄本中作學(xué)習(xí)內(nèi)容，記 錄同時簽名（不得代簽）?？己私M不定期作現(xiàn)場提問檢查。（二）人才培訓(xùn)開發(fā)計劃人才培訓(xùn)開發(fā)計劃主要以具有較強服務(wù)意識并具備一定管理理 論與技巧的基層管理人員為主，包括賬

5、務(wù)員、副站長、站長等基層管 理者，提升其職業(yè)素養(yǎng)，提高溝通協(xié)調(diào)能力，從而促進其工作效率的 提高。人才培訓(xùn)開發(fā)計劃主要按涵蓋以下內(nèi)容：1 .管理理論知識培訓(xùn)。理論培訓(xùn)小組（培訓(xùn)講師、分公司領(lǐng)導(dǎo)）從 各分管工作等多方面進行培訓(xùn)，著重講述與油站現(xiàn)場緊密結(jié)合的基礎(chǔ) 理論知識，能夠直接應(yīng)用于生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)知識，豐富其理論水平， 增加管理手段。2 .隱患排查及應(yīng)急能力培訓(xùn)。通過認真分析和討論以往站內(nèi)發(fā)生未遂的事故，總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，再進行現(xiàn)場模擬演練，加深印象，同 時不定期進行現(xiàn)場不定內(nèi)容考核。3 .語言表達能力及分析總結(jié)能力培訓(xùn)。4 .開闊眼界，擴展思路。各加油站定期進行基層管理經(jīng)驗總結(jié)與 交流，并與各基

6、層隊伍交流學(xué)習(xí)，加強溝通和理解。第2篇:四站中學(xué)校本培訓(xùn)實施方案為做好新課程師資培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支觀念新、能力強、素 質(zhì)高的新型教師隊伍，以適應(yīng)當前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展及全面推進素質(zhì) 教育的需要，為貫徹落實市縣教育局有關(guān)文件精神， 切實保證學(xué)校教 師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的順利實施，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為重要思想做指導(dǎo)，按照全面實施素質(zhì)教育的要 求，遵循教師教育規(guī)律，在肇東市教體局指導(dǎo)下，全面啟動以基礎(chǔ)教 育課程改革為核心內(nèi)容的新一輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。 以有利于促進學(xué) 校更加有效地實施新課程改革，提高辦學(xué)水平；有利于適應(yīng)終身教育 要求，促進教師專業(yè)成長；有利于更新

7、培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式，立 足校情，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建新的培訓(xùn)內(nèi)容體系，切實增強校本培訓(xùn)工作 的針對性、實踐性和實效性。二、培訓(xùn)對象全體在崗教師 三、培訓(xùn)目標 （一）總目標通過校本培訓(xùn)，教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高： 具備實施新課程的能力；樹立教師專業(yè)化意識，專業(yè)發(fā)展取得新的進 展;教師教科研能力和綜合素質(zhì)有明顯提高，建立并完善校本培訓(xùn)的 制度體系，保證校本培訓(xùn)與管理規(guī)范運行。（二）具體目標1 .通過培訓(xùn)，使教師更新觀念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現(xiàn) 代教育理論素養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認同新課程的基本 理念。2 .通過培訓(xùn)，使教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程實 施，學(xué)

8、會教學(xué)設(shè)計，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新 的教育教學(xué)能力。3 .通過培訓(xùn)，使教師成為具有現(xiàn)代信息意識和能力的新人，能較 熟練地運用計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，輔助管理及輔助教育教學(xué)研究。4 .通過培訓(xùn)，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，掌握教育科研方 法，提高教師積極自覺地開展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力。5 .通過培訓(xùn)，使教師具有一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣， 樂于合作研究，初步具備教學(xué)行動研究能力，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標。四、培訓(xùn)內(nèi)容切實加強教師理論修養(yǎng)，包括教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)；新課標（通識）培訓(xùn)；心理健康培訓(xùn)；班主任（遠程）培訓(xùn)；教育技術(shù)（初級）培 訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)、新教師

9、培訓(xùn)等。以教學(xué)實際整合培訓(xùn)、教學(xué) 和教學(xué)研究，促進教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長，將新課程的理念有效轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力和科研水平。五、培訓(xùn)形式自學(xué)反思、合作研討、備課說課、行動研究、教學(xué)診斷、跟蹤指 導(dǎo)、教案評比等。以教師為單位，以活動為載體，以教研制度為依據(jù)， 注重培訓(xùn)的自主性、實踐性和實效性。六、培訓(xùn)學(xué)時本周期內(nèi)集中培訓(xùn)累計不少于 240學(xué)時，每年組織校本培訓(xùn)學(xué) 時為20學(xué)時，每學(xué)期檢查一次，記入個人培訓(xùn)檔案。七、培訓(xùn)環(huán)節(jié)堅持以“分散為主，集中為輔”的原則，全員培訓(xùn)，全面提高。1 .自學(xué)自學(xué)包括“自學(xué)教程；反思實踐；;撰寫反思小結(jié)；;接受評議”等環(huán) 節(jié)。即教師每學(xué)期

10、自學(xué)指定的一門專題教程，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實 際案例，反思自己的教育教學(xué)行為并進行行動實踐 ；交流、反思、實 踐來達到更新教育觀念，提升專業(yè)化水平的目的。2 .研修研修包括“集體備課；公開上課：公開說課：公開評課:撰寫教學(xué)反 思”等環(huán)節(jié)。即全體教師結(jié)合任教學(xué)科，按照課改要求，每學(xué)期上一 次研修課。通過研修課教學(xué)，進行行動研究，教學(xué)反思，提高自己的 課堂教學(xué)能力，逐步適應(yīng)課改要求。研修課的教案、說課稿和教學(xué)反 思都要以電子文稿的形式存入教學(xué)處文件夾。3 .指導(dǎo)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要在校本培訓(xùn)中認真履行職能，充分發(fā)揮指導(dǎo)作用， 促進校本培訓(xùn)工作的有效開展。對培訓(xùn)中存在的問題，可采取案例教 學(xué)、參與式互動培訓(xùn)

11、等形式，幫助教師進行行動研究，真正實現(xiàn)讓教 師在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在反思中成長。學(xué)校確定專人作為聯(lián)絡(luò)員，定期請專家到校指導(dǎo)培訓(xùn)工作。第3篇:富強中心校本培訓(xùn)實施方案為進一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理 念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。特制定 我校校本培訓(xùn)實施方案。一、指導(dǎo)思想校本培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以 更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破 口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為 主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力 為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教

12、育創(chuàng)新能力， 培養(yǎng) 一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標與培訓(xùn)原則1、培訓(xùn)目標通過開展校本培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué) 能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體 素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教 育要求的充滿生機活力的教師隊伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量 奠定基礎(chǔ)。2、培訓(xùn)原則校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多 種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中 現(xiàn)實的和未來的

13、問題。(2)實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教 育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管 理。(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以 達到提高教師隊伍的整體水平。(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自 主發(fā)展。(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有 機協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合，教 師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實 行開放的校本培訓(xùn)方式。三、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目 標，把師德教育放在首位，提高教師教育

14、創(chuàng)新能力，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)1、師德培訓(xùn)以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè) 道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀， 建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動，不 斷提高教師的教育教學(xué)能力。3、信息技術(shù)培訓(xùn)通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多 媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研 意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂

15、教 學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。 要注重教師教學(xué)科研 意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不 斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。四、培訓(xùn)形式1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有 關(guān)雜志，組織教師認真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺 行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué) 體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組 織教學(xué)觀摩，形成制度。5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教 學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短。6、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進 行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途 和潛力的中青年教師，與研研室合作，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研 究型、專家型的骨干教師。五、保障措施1、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu)，確定專人，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。 認真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃，要用