小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期很快過去了，回 顧我們語文教研組本學(xué)期所走過的足跡，不難看出， 我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有 值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足。 教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù) 期初的教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指 導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃， 有步驟地進行課堂教學(xué)，

2、加強課堂教學(xué)研究，全面提 高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。充實之余，也 有幾分感概，將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、工作與成績（一）更新觀念，提升能力為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更 多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我 們進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語 文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。1 .教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽 涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們 每單周集中一次進行一次教研活動，進行新課標(biāo)學(xué)習(xí)， 聆聽專家講座、進行課堂教學(xué)研討月活動，互想聽課 并進行研討。雙周采取以備課組為單位組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 和研討。通過這一系列的活

3、動，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了： 上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的 活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動 上融合理論、深化理論。2 .組織本組老師積極參加區(qū)內(nèi)外出各種培訓(xùn)， 在 大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進 教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向本組語文老師傳達(dá)，談?wù)勊?見所聞，說說所感所想。（二）改進方法，提高效益1 .為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高組內(nèi)教師 的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)真組織 了集體備課活動，結(jié)合學(xué)?？谡Z交際課題研究，每位 老師參與口語交際教學(xué)研討，老師們共同參與備課、 研討，從各單元口語交際語言訓(xùn)練點的分析到難點、 重點的把握，從教學(xué)方法的

4、應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討， 點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也 是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策 群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或 學(xué)生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。2 .我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。 每位教師進行了人人一節(jié)組內(nèi)研究課，組內(nèi)推薦一節(jié) 校內(nèi)教研課展示。在活動中，授課的教師積極準(zhǔn)備， 虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不 做作，真心地幫助獻課者。3 .扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作 有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量 的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)

5、處從備課、上 課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手，全面落實教學(xué)常 規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計劃和學(xué)生作 業(yè)的批改情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作， 我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。無論是年級偏大的 何老師、譚老師、文老師，還是年輕一點的葉老師、 唐老師和陶老師，都狠抓學(xué)生語文教學(xué)常規(guī)，利用休 息時間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（三）營造氛圍，沐浴書香盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但 書香班 級”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累， 課外閱讀，課前2分鐘的積累，這些都已經(jīng)成為 孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天 花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀

6、中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí) 慣，沐浴在濃濃的書香中。在期初，我們五六年級組 給孩子們制訂了讀書計劃，并將一些中外名著等書籍 作為學(xué)生必讀書籍進行推廣和檢測。3、4月份，我們 開展了讀書節(jié)系列活動：5月開展了好書推薦會”，6 月開展了 走進古典名著人物故事”比賽，綜合性學(xué) 習(xí)”等活動。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組織他們參加了 各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小 組等。適當(dāng)組織了其他語文課外活動，如參觀訪問， 自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會等。分班積極進行了語文學(xué)科素質(zhì)競賽培訓(xùn)，做到培 訓(xùn)面廣，持之引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報，并以此 為內(nèi)容出刊了一期成果展示

7、的展板；這一系列活動較 大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的 讀書活動較有成效。（四）辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)期，我們語文組以學(xué)校口語交際課題為研究 主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能 圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定 期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識， 能認(rèn)真寫好教后感、案例。1、抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討。張永紅 老師期初執(zhí)教了夸夸我的小手；湯湮老師執(zhí)教了我 該怎么做口語交際校級研討課。晏敏、李筠、吳清 華、陶潤泉老師相繼參加了校內(nèi)口語交際專題研討課。 每一次試教到組內(nèi)展示，老師們都認(rèn)真地進行組內(nèi)課 例研究，經(jīng)過反復(fù)的集體備課，組內(nèi)聽評課

8、，再校內(nèi) 進行教研課的展示，都扎扎實實地將校本教研落到實 處。組內(nèi)老師們在課堂教學(xué)研討活動中奉獻智慧，主 動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了 濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進自己 的提高。22、組織各種語文實踐活動。這學(xué)期組織學(xué)生參加 了區(qū) 我的祖國”綠色營地”征文活動，校內(nèi)的演講比 賽、彎彎腰，清潔校園”征文等。配合學(xué)科特點，分 年級自主組織學(xué)生進行手抄報編排、書法比賽等，這 一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活 也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即 堞堂小天地，天地大課堂”。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績， 但每一位教師都能踏實、認(rèn)真地工作，講究務(wù)實，默 默無聞

9、地奮戰(zhàn)在語文教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲， 教學(xué)工作苦樂相伴。由于年齡層次懸殊、個人素質(zhì)、 教學(xué)觀念還存在很多差異。所以我們今后仍然要朝著這幾個方向努力。二、努力的方向1 .研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多 的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué) 生服務(wù)。2 .引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究， 提高 自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。3 、來期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)， 深入開展文 學(xué)積累與課外閱讀活動。4 、深入開展小課題形究，并形成專題論文?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添 了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本 學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué) 期我們將本著勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往， 再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大 成績