膽小鬼威力繪本教學教學文案

1、膽小鬼威力繪本教學精品文檔膽小鬼威利教案教學目標：1、欣賞故事，感受膽小鬼威利沮喪、想改變的心情。2、學習威利是如何戰(zhàn)勝膽怯和懦弱，變得活潑而自信的。3、在實踐活動中體會健身的樂趣。教學準備：繪本膽小鬼威利的PPT教學過程：一、觀察PPT封面師：今天，老師帶來了一個朋友，我們來看看他是誰。他叫威利，別人都叫他膽小鬼，你知道什么是膽小鬼嗎？學生自由發(fā)言師：你有膽小的時候嗎？是什么呢？設計意圖：讓學生自由說說自己害怕的東西，了解學生害怕的事物。二、講述故事內容師：從封面來看，你覺得威利是一個膽小鬼嗎？學生：是（或者不是）。教師追問：為什么你會這么認為？學生觀看繪本P1師：你看到了什么？這只黑黑的拳

2、頭是誰的呢？會是膽小鬼威利的嗎？（讓學生自由猜測，并說說理由）師：到底膽小鬼威利是一個什么樣的朋友呢？讓我們一起來看看故事吧！教師講述P2P51師問：你覺得威利是一個怎樣的小猩猩？從哪些地方可以看出來？學生：我覺得威利是一個膽小鬼。因為他連一只蒼蠅都不忍心傷害。別人撞到他，他也會說對不起，還經常被人欺負。2、師：威利經常被人欺負，你覺得威利喜歡這樣的自己嗎？學生：不喜歡，討厭！師：對了，威利特別討厭別人叫他膽小鬼！他特別想改變自己。可是，該怎么改變呢？你們有沒有好的建議呢？學生自由發(fā)表自己的想法。（這里盡可能的讓學生討論，表達自己的感受以及改變的辦法）4、師：你們給威利想了很多的辦法，那我們來

3、看看威利的辦法是什么？（教師講述P6P16學生：跑步、吃營養(yǎng)大餐、跳迪斯科、練拳擊、舉重師問：經過一段時間的鍛煉，威利有沒有變化？有什么樣的變化？學生：身體變得強壯了、臉上有笑容了、變得自信了！5、師：原來威利的辦法就是鍛煉身體，吃有營養(yǎng)的食物，把身體變得棒棒的、壯壯的。改變以后的威利，會有什么樣的故事呢？那群小混混還會再欺負他嗎？講述P17P19師：威利趕跑了小混混，救了美麗的米莉，猜猜威利會是什么樣的心情？學生：高興、驕傲觀看P20P21師：威利是怎么走路的？（讓學生模仿威利驕傲走路的樣子。）師：你覺得威利這個樣子走路好不好？學生：不好！好！教師追問：說說你的理由？學生回答后，出示系列圖的

4、最后一幅，讓學生看看發(fā)生了什么事情？師：威利怎么啦？學生：碰到電樁了！師：看到這里，你有什么樣的感覺？學生：想笑！師：猜猜看，碰到電樁的威利會怎么做？學生猜想：生氣、哭觀看講述最后一幅圖師：威利的身體雖然變得強壯了，但是，他還是那么善良，即便是別人撞到他，他還是會說什么？學生：哦！對不起！三、故事延伸師：威利因為不喜歡別人叫他膽小鬼，最后，通過自己的努力改變了自己。你有沒有覺得自己哪些地方讓你不滿意？（讓學生宣泄自己的情緒，了解學生的不滿。）師：哦，原來我們也有不滿意的那該怎么辦呢？我們要不要去改變一下自己呢？學生：要！師：你打算怎么去改變呢？學生自由發(fā)表的自己的想法。師：你們的想法都很不錯，那我們再回憶一下，威利是怎么改變自己的？學生：學生：跑