關(guān)于節(jié)約的幼兒園教案

1、關(guān)于節(jié)約的幼兒園教案【篇一：幼兒園中班社會(huì)教案：節(jié)約用水從我做起】幼兒園中班社會(huì)教案：節(jié)約用水從我做起設(shè)計(jì)意圖：水是人類賴以生存的生命線.我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家,也是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,然而,中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家.近幾年在國(guó)家加快開展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,節(jié)約水資源是其中重要的一條,建立開展節(jié)水工程、加大宣傳力度、預(yù)防污染的制度是讓人們明白：節(jié)約,不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天.在孩子的生活和游戲中,水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變

2、等活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)完全被水的魔力給征服了.與此同時(shí),我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀,由此,我設(shè)計(jì)了?節(jié)約用水從我做起?的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé).活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心.2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道.活動(dòng)準(zhǔn)備：一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系.2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長(zhǎng)一起商討

3、一些節(jié)約用水的好方法.二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、多媒體宣傳片：地球的渴望.2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖假設(shè)干、樣例一份、彩筆、油畫棒假設(shè)干.活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、提問：小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢幼：可以喝的；可以用來吹泡跑,玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳2、提問：如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了?很困難了！我們一起來看看吧！田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起分享.

4、用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花.隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水.用洗衣服的水來洗車,洗鞋子.大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭.下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的.五、教師提議：六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告.延伸活動(dòng)：1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中央、生活區(qū),讓更多的人能看到.2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水.活動(dòng)反思：在開展?水?的主題活動(dòng)的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動(dòng)中,孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉

5、浮等知識(shí)已經(jīng)根本了解,但是在操作的過程中,有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象.現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),孩子從小的意識(shí)和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在催促別人的同時(shí)也催促了自己,本次活動(dòng)結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識(shí)和觀念有了很大的提升.在活動(dòng)進(jìn)行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的水平,我充分的利用家長(zhǎng)資源,讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時(shí)也加大了宣傳的力度.多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,

6、讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真.遺憾的是,孩子們?cè)谕可倪^程中分工合作,互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動(dòng)中,一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng).【篇二：幼兒園教案-小班環(huán)保教案關(guān)緊水籠頭】幼兒園教案-小班環(huán)保教案：關(guān)緊水籠頭活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí),教育幼兒保護(hù)和保護(hù)水資源.2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水.活動(dòng)準(zhǔn)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等.活動(dòng)過程：一：開始局部1、幼兒隨?灑水車?音樂自由表現(xiàn)自己,自有舞蹈.2、師：噓,小朋友們輕聲地,看你們跳的這么熱鬧,我就一直在納

7、悶兒,灑水車用什么作用呢它是干什么的二：根本局部1娃娃變干凈了1、師：哦,原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢,這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來水的作用還真不小呢！2、師：俟,對(duì)了,我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,就像一個(gè)灰老鼠一樣出示布娃娃,難看死了,小朋友們快幫我想個(gè)方法吧！怎樣才能變干凈呢3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈,用毛巾擦干,并讓孩子們看看娃娃有什么新變化2神奇的水一一啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西,人與動(dòng)物、植物都離不開水2、水的危害a、水多一一造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等

8、.如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等.b、水少一一造成干旱,人們不能因水,莊稼枯槁等3欣賞故事?小強(qiáng)的夢(mèng)?1、教師有感情的講述故事.2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：a、水龍頭的作用是什么為什么要關(guān)好水龍頭b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水,該怎么辦c、學(xué)習(xí)兒歌?關(guān)好水龍頭?關(guān)好水龍頭自來水,嘩嘩流,小朋友,忙回頭,踮起腳,伸出手,擰呀擰,扭呀扭,用力關(guān)好水龍頭,節(jié)約用水記心頭.三、結(jié)束局部1、師：小朋友們,水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛惜水資源,不能浪費(fèi)！2、師：現(xiàn)在,我們就先去洗洗手,然后一起站整潔的隊(duì)伍,

9、去喝水吧！四、活動(dòng)延伸1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng),通過幼兒自己治理,了解植物的生長(zhǎng)離不開水.3、提醒幼兒多喝水,保持身體健康.注意是適當(dāng)?shù)暮人?過多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒,飲水過度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀,導(dǎo)致出現(xiàn)全身無力等水中毒現(xiàn)象【篇三：幼兒園大班科學(xué)教案：節(jié)約水資源】幼兒園大班科學(xué)教案：節(jié)約水資源活動(dòng)目標(biāo)運(yùn)用調(diào)查、訪問、收集資料,統(tǒng)計(jì)等形式尋找游泳池水循環(huán)再利用的方法聯(lián)絡(luò)政府各部門及社區(qū),實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從小珍惜水資源,獲得環(huán)保的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感知水在日常生活中的重要性難點(diǎn)：大量的社會(huì)調(diào)查及宣傳活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備資料準(zhǔn)

10、備：把有關(guān)水的一些知識(shí)資料收集起來與環(huán)保局、游泳池聯(lián)系社會(huì)調(diào)查,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助活動(dòng)由來游泳是幼兒最喜歡的活動(dòng),我園為幼兒設(shè)置了一個(gè)很大的游泳池,一到夏天這里就成為幼兒的樂園.一天,游泳池的治理員正在放游泳池的水準(zhǔn)備換水,這引起了幼兒的討論：一一這么多水要放多久才能放完一一這水流到哪兒去了一一老師不是說要節(jié)約用水嗎這么多水就不要了；一一水臟了,肯定不要了；一一很浪費(fèi)!?幼兒的談話引起了我們的反思：我園幾年來的環(huán)保教育,使幼兒有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),對(duì)呀！游泳池的水放掉了多可惜,游泳池的水可不可以循環(huán)再利用這是一個(gè)值得探索的課題,于是關(guān)于游泳池水循環(huán)再利用的探究活動(dòng)開始了.活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)：游泳池

11、的水是怎樣處理的目的：通過運(yùn)用實(shí)地訪問、打、親子活動(dòng)等形式到城區(qū)各游泳池進(jìn)行調(diào)查,了解游泳池的水是怎樣處理的,是否把游泳池的水浪費(fèi)不在用,從而確定探究的方向.活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒與父母于活動(dòng)前一天到自己家附近的游泳池進(jìn)行調(diào)查.2.把幼兒分成兩組,一組幼兒到社區(qū)游泳池實(shí)地采訪并做記錄,一組幼兒通過打進(jìn)行調(diào)查.3.集體把調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流、整理得出結(jié)論.幼兒還到了幾家游泳池實(shí)地訪問,并通過打、與父母一起訪問等,最后調(diào)查結(jié)果,所有訪問游泳池水的處理方法都是：1.游泳池的水每天經(jīng)過消毒循環(huán)過濾再利用.2.一個(gè)星期后或一段時(shí)間就必須換掉一部份水,這一局部水一般放掉流走不再用.活動(dòng)二、談話：游泳池的水可用來

12、干什么目的：為幼兒提供討論不同見解的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)幼兒通過與同伴交流,大膽地發(fā)表自己的獨(dú)到的、可行的意見,共同商討解決問題的方法.1.提出問題師：通過調(diào)查,我們知道游泳池的水一般都放掉不再用,小朋友覺得可惜,那么游過泳的水還有用嗎可以用來干什么呢2幼兒自由交流討論,想了很多再次利用游泳池水的方法.教師記錄幼兒的談話：一一游泳池的水用完以后可以用來洗地、洗廁所一一可以用來澆花、擦桌子、洗車一一可以洗墻壁,用過濾器過濾后再用一一可以洗衣服一一不行,水很臟一一衣服也是臟的一一把這些水運(yùn)到工廠加工,然后再重新用一一游泳池?fù)Q水的時(shí)候,就把這些水弄回來,等停水的時(shí)候,就燒來洗澡一一這是臟水怎么能洗澡一一那也可

13、以用來沖廁所一一可以用來種樹活動(dòng)三、社會(huì)采訪：游泳池的水可以用來干什么目的:鼓勵(lì)幼兒對(duì)不同年齡、不同職業(yè)的人進(jìn)行了隨機(jī)采訪,尋找更多利用游泳池水的方法,學(xué)習(xí)多角度去考慮問題.活動(dòng)過程：采訪的地點(diǎn)：電視臺(tái)、公共汽車站、馬路邊、肯德基、商場(chǎng)、酒店、酒樓、洗車場(chǎng)、消防局.小朋友通過采訪大約50人,得到的采訪結(jié)果是：覺得游泳池的水不需要再利用的人有15名,占采訪人數(shù)的7.5%.覺得可以再利用的有35人,占采訪人數(shù)的17.5%,他們的方法有:一一可以用來澆花草一一用來沖廁所一一可以用來洗車一一可以用來滅火一一可以用來洗地板一一用來洗垃圾桶?活動(dòng)四、整理資料目的：通過討論、交流,把以上兩個(gè)活動(dòng)獲得的信息、

14、方法、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理、歸納,評(píng)價(jià).活動(dòng)過程：讓幼兒用繪畫的形式整理成調(diào)查報(bào)告,下面是幼兒的三份報(bào)告：一一幼兒分工合作,把采訪到的信息、資料用繪畫的形式畫出來,再裝訂成調(diào)查報(bào)告活動(dòng)五、社會(huì)活動(dòng)目的：鼓勵(lì)幼兒積極地接觸社區(qū),直接地去體驗(yàn)和實(shí)踐,讓幼兒把這種節(jié)約用水的意識(shí)在成人支持下積極地轉(zhuǎn)化為行動(dòng),建立了一種負(fù)責(zé)的和有效的方式參與環(huán)?；顒?dòng).活動(dòng)過程把結(jié)論用各種形式表達(dá)出來,幼兒分工合作用繪畫的形式寫一篇新聞、調(diào)查報(bào)告、做宣傳報(bào)、宣傳單、給園長(zhǎng)寫建議書、寫信給政府、環(huán)保部門等.活動(dòng)評(píng)估本次探究活動(dòng)是由幼兒引發(fā),整個(gè)活動(dòng)是系統(tǒng)的,又是靈活的,都是在幼兒的具體活動(dòng)中靈活地調(diào)查活動(dòng)的步驟、內(nèi)容,每一個(gè)活動(dòng)步驟里都包含許多具體的活動(dòng)形式,在這些生動(dòng)有趣、輕松、多樣的活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了自己的潛能,開展了自己的個(gè)性：整個(gè)探究活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒積極地接觸社區(qū),直接地去體驗(yàn)和實(shí)踐,并為幼兒提供采取行動(dòng)和解決問題的時(shí)機(jī),提供討論不同見解的時(shí)機(jī),通過這種參與式、合作式、探究式學(xué)習(xí),幼兒在自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程中,有了很強(qiáng)的節(jié)約用水的