必修三第三單元免疫系統(tǒng)和免疫力功能

1、必修三第三單元免疫系統(tǒng)和免疫力功能知識內(nèi)容知識內(nèi)容考綱要求考綱要求1非特異性防衛(wèi)非特異性防衛(wèi)2特異性反應(yīng)特異性反應(yīng)3免疫系統(tǒng)的功能異常免疫系統(tǒng)的功能異常4艾滋病的流行和預(yù)防艾滋病的流行和預(yù)防1.本章主要學(xué)習(xí)的是人體防御外來病原體侵襲的防線，包括本章主要學(xué)習(xí)的是人體防御外來病原體侵襲的防線，包括 體表屏障、非特異性反應(yīng)和特異性免疫三道防線。重點比體表屏障、非特異性反應(yīng)和特異性免疫三道防線。重點比 較細(xì)胞免疫應(yīng)答和體液免疫應(yīng)答的過程。較細(xì)胞免疫應(yīng)答和體液免疫應(yīng)答的過程。2.比較思維的運用。比較各種免疫細(xì)胞、物質(zhì)等的作用和來比較思維的運用。比較各種免疫細(xì)胞、物質(zhì)等的作用和來 源，從而加深對免疫過程的

2、理解。源，從而加深對免疫過程的理解。3.理論聯(lián)系實際。分析特殊病原體的免疫過程，關(guān)注自身健康。理論聯(lián)系實際。分析特殊病原體的免疫過程，關(guān)注自身健康。1.非特異性免疫與特異性免疫非特異性免疫與特異性免疫種類種類項目項目非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫區(qū)區(qū)別別來源來源遺傳而來，人人都有的先遺傳而來，人人都有的先天性免疫天性免疫出生后與病原體斗爭出生后與病原體斗爭過程中形成的后天性過程中形成的后天性免疫，并非人人都有免疫，并非人人都有對象對象 對所有病原體起作用對所有病原體起作用對某一特定的病原體對某一特定的病原體(或異物或異物)起作用起作用特點特點無特異性、作用弱、時間無特異性、作用弱

3、、時間短短有特異性、作用強(qiáng)、有特異性、作用強(qiáng)、時間長時間長基礎(chǔ)基礎(chǔ)第一道防線第一道防線(皮膚、黏膜皮膚、黏膜)第二道防線第二道防線(體液中的殺體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞)第三道防線第三道防線(發(fā)揮作用發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞的主要是淋巴細(xì)胞)種類種類項目項目非特異性免疫非特異性免疫特異性免疫特異性免疫聯(lián)系聯(lián)系起主導(dǎo)作用的特異性免疫是在非特異性免疫的起主導(dǎo)作用的特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，特異性免疫的形成會促進(jìn)非特基礎(chǔ)上形成的，特異性免疫的形成會促進(jìn)非特異性免疫的功能，兩者共同擔(dān)負(fù)著機(jī)體的防御異性免疫的功能，兩者共同擔(dān)負(fù)著機(jī)體的防御功能功能2.特異性免疫特異性免疫(

4、1)特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ)特異性免疫的物質(zhì)基礎(chǔ) 免疫器官：骨髓、淋巴結(jié)、脾、胸腺、扁桃體。免疫器官：骨髓、淋巴結(jié)、脾、胸腺、扁桃體。 免疫細(xì)胞：淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等。免疫細(xì)胞：淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等。 免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。免疫活性物質(zhì)：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。(2)體液免疫和細(xì)胞免疫之間的關(guān)系體液免疫和細(xì)胞免疫之間的關(guān)系免疫類型免疫類型項目項目體液免疫體液免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫概概念念抗原被體液抗原被體液中的中的抗體消滅的抗體消滅的過程過程抗原被相應(yīng)免疫細(xì)胞消滅的抗原被相應(yīng)免疫細(xì)胞消滅的過程過程作用對象作用對象細(xì)胞外的病細(xì)胞外的病原體和毒素原體和毒素被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)被病

5、原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞、移植器官的異體細(xì)胞胞、移植器官的異體細(xì)胞作用方式作用方式漿細(xì)胞產(chǎn)生漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗體與相應(yīng)的抗原特異的抗原特異性結(jié)合性結(jié)合活化的細(xì)胞毒活化的細(xì)胞毒T細(xì)胞識別嵌細(xì)胞識別嵌有抗原有抗原MHC復(fù)合體的細(xì)復(fù)合體的細(xì)胞胞(已被感染的體細(xì)胞和癌細(xì)已被感染的體細(xì)胞和癌細(xì)胞胞)并消滅之并消滅之免疫免疫類型類型項目項目體液免疫體液免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫過過程程免疫免疫類型類型項目項目體液免疫體液免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞免疫關(guān)關(guān)系系抗原侵入機(jī)體后，首先是體液免疫發(fā)揮作用，抗原侵入機(jī)體后，首先是體液免疫發(fā)揮作用，但抗原一旦侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，抗體就不能與但抗原一旦侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，抗體就不能與這些

6、抗原直接發(fā)生特異性結(jié)合，而必須通過細(xì)這些抗原直接發(fā)生特異性結(jié)合，而必須通過細(xì)胞免疫來消滅和清除這些抗原。兩者既有各自胞免疫來消滅和清除這些抗原。兩者既有各自獨特的作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫作用獨特的作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫作用(3)免疫細(xì)胞免疫細(xì)胞細(xì)胞類型細(xì)胞類型來來源源功功能能巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞造血干造血干細(xì)胞細(xì)胞吞噬、消化病原體，形成并呈吞噬、消化病原體，形成并呈遞抗原遞抗原MHC復(fù)合體復(fù)合體T淋淋巴細(xì)胞巴細(xì)胞細(xì)胞毒細(xì)胞毒T細(xì)胞細(xì)胞淋巴干淋巴干細(xì)胞細(xì)胞識別、呈遞抗原識別、呈遞抗原MHC復(fù)合體，復(fù)合體，并消滅靶細(xì)胞并消滅靶細(xì)胞(被感染的體細(xì)胞被感染的體細(xì)胞和癌細(xì)胞和癌細(xì)胞)輔助性輔助

7、性T細(xì)胞細(xì)胞能分泌淋巴因子能分泌淋巴因子(如白細(xì)胞介素如白細(xì)胞介素2)抑制性抑制性T細(xì)胞細(xì)胞抑制淋巴細(xì)胞的活動抑制淋巴細(xì)胞的活動細(xì)胞類型細(xì)胞類型來來源源功功能能B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞淋巴干細(xì)胞淋巴干細(xì)胞識別抗原識別抗原MHC復(fù)復(fù)合體，分化形成漿細(xì)合體，分化形成漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞胞、記憶細(xì)胞效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)胞細(xì)胞(漿細(xì)胞漿細(xì)胞)B淋巴細(xì)胞記憶淋巴細(xì)胞記憶細(xì)胞細(xì)胞分泌抗體分泌抗體記憶細(xì)胞記憶細(xì)胞T淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞B淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞識別抗原識別抗原MHC復(fù)復(fù)合體，分化形成相應(yīng)合體，分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞的效應(yīng)細(xì)胞(1)能特異性識別抗原的細(xì)胞有：輔助性能特異性識別抗原的細(xì)胞有：輔助性T細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞、效應(yīng)(記憶

8、記憶)細(xì)細(xì) 胞毒胞毒T細(xì)胞、細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、記憶細(xì)胞；巨噬細(xì)胞也能識別抗淋巴細(xì)胞、記憶細(xì)胞；巨噬細(xì)胞也能識別抗 原，但無特異性；原，但無特異性；(2)巨噬細(xì)胞不僅參與非特異性免疫，也參與特異性免疫；巨噬細(xì)胞不僅參與非特異性免疫，也參與特異性免疫；(3)體液免疫和細(xì)胞免疫都有巨噬細(xì)胞和輔助性體液免疫和細(xì)胞免疫都有巨噬細(xì)胞和輔助性T細(xì)胞的參與；細(xì)胞的參與；(4)當(dāng)輔助性當(dāng)輔助性T淋巴細(xì)胞受損淋巴細(xì)胞受損(如如HIV侵入侵入)時，細(xì)胞免疫和體液免時，細(xì)胞免疫和體液免 疫都會被削弱。疫都會被削弱。1.下圖是高致病性禽流感病毒下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)

9、 的圖解，圖中的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。下列分析正確的是為有關(guān)的物質(zhì)。下列分析正確的是 ()A.禽流感病毒禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，侵入機(jī)體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短細(xì)胞細(xì)胞周期變短B.效應(yīng)細(xì)胞毒細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴效應(yīng)細(xì)胞毒細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，物質(zhì)，B物質(zhì)的物質(zhì)的 化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)C.T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞 抗原及增殖分化的功能抗原及增殖分化的功能D.A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除清除解析：禽流感病毒解析：禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，引起了侵

10、入機(jī)體后，引起了T細(xì)胞增殖分化細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞毒為效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞，因此細(xì)胞，因此T細(xì)胞細(xì)胞周期縮短。細(xì)胞細(xì)胞周期縮短。B物質(zhì)的化物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是具有識別作用的糖蛋白；學(xué)本質(zhì)是具有識別作用的糖蛋白；T細(xì)胞成熟于胸腺；細(xì)胞成熟于胸腺；A物質(zhì)物質(zhì)為淋巴因子。為淋巴因子。答案：答案：A1.免疫功能的二重性免疫功能的二重性功能功能防衛(wèi)防衛(wèi)清除清除監(jiān)控監(jiān)控功能功能正常正常抵抗抗原的侵入，抵抗抗原的侵入，防止疾病的發(fā)生防止疾病的發(fā)生清除衰老、死亡清除衰老、死亡或損傷的細(xì)胞或損傷的細(xì)胞識別和清除體內(nèi)識別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞的異常細(xì)胞功能功能過強(qiáng)過強(qiáng)出現(xiàn)過敏反應(yīng)。例出現(xiàn)過敏反應(yīng)。例如：對藥物、食物、如：

11、對藥物、食物、花粉的過敏花粉的過敏免疫系統(tǒng)異常敏免疫系統(tǒng)異常敏感，感，“敵我不分?jǐn)澄也环帧钡貙⒆陨砦镔|(zhì)當(dāng)?shù)貙⒆陨砦镔|(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行作外來異物進(jìn)行攻擊出現(xiàn)自身免攻擊出現(xiàn)自身免疫病疫病出現(xiàn)免疫排斥反出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)，如器官移植應(yīng)，如器官移植時時功能功能過低過低免疫缺陷綜合癥免疫缺陷綜合癥(艾滋病艾滋病)不能及時清除衰不能及時清除衰老、損傷的細(xì)胞老、損傷的細(xì)胞不能及時監(jiān)視癌不能及時監(jiān)視癌變細(xì)胞，導(dǎo)致腫變細(xì)胞，導(dǎo)致腫瘤形成瘤形成2.記憶細(xì)胞和二次免疫反應(yīng)記憶細(xì)胞和二次免疫反應(yīng)(1)記憶細(xì)胞的特點：壽命長，對抗原十分敏感，能記憶細(xì)胞的特點：壽命長，對抗原十分敏感，能“記住記住” ” 入侵的抗原。某些抗

12、原誘發(fā)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞可對該抗原入侵的抗原。某些抗原誘發(fā)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞可對該抗原 記憶終生，從而使動物或人體對該抗原具有終生免疫能記憶終生，從而使動物或人體對該抗原具有終生免疫能 力，如天花、麻疹、傷寒等，患者痊愈后可終生具有抵力，如天花、麻疹、傷寒等，患者痊愈后可終生具有抵 抗力。抗力。(2)體液免疫的兩個關(guān)鍵過程體液免疫的兩個關(guān)鍵過程 產(chǎn)生高效而短命的漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞分泌抗體清除抗原；產(chǎn)生高效而短命的漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞分泌抗體清除抗原； 產(chǎn)生壽命長的記憶細(xì)胞，在血液和淋巴中循環(huán)，隨時產(chǎn)生壽命長的記憶細(xì)胞，在血液和淋巴中循環(huán)，隨時“監(jiān)監(jiān) 察察”，如有同種抗原再度入侵，立即發(fā)生二次免疫消滅之。，如

13、有同種抗原再度入侵，立即發(fā)生二次免疫消滅之。(3)二次免疫的特點：反應(yīng)更快、更強(qiáng)、持續(xù)時間更長。二次免疫的特點：反應(yīng)更快、更強(qiáng)、持續(xù)時間更長。3.過敏反應(yīng)與體液免疫過敏反應(yīng)與體液免疫(1)過敏反應(yīng)是由于免疫功能過高而對進(jìn)入機(jī)體的抗原的識別過敏反應(yīng)是由于免疫功能過高而對進(jìn)入機(jī)體的抗原的識別 范圍擴(kuò)大，將一些不是大分子的物質(zhì)或正常機(jī)體不識別為范圍擴(kuò)大，將一些不是大分子的物質(zhì)或正常機(jī)體不識別為 抗原的物質(zhì)識別為抗原，這些抗原稱為致敏原。體液免疫抗原的物質(zhì)識別為抗原，這些抗原稱為致敏原。體液免疫 則屬于人體正常的免疫反應(yīng)。則屬于人體正常的免疫反應(yīng)。(2)過敏反應(yīng)的過程過敏反應(yīng)的過程(3)兩者均需抗體參

14、與，但反應(yīng)不同：兩者均需抗體參與，但反應(yīng)不同：性質(zhì)性質(zhì)分布分布反應(yīng)時機(jī)反應(yīng)時機(jī)反應(yīng)結(jié)果反應(yīng)結(jié)果過敏過敏反應(yīng)反應(yīng)中的中的抗體抗體球蛋球蛋白白吸附在皮膚、吸附在皮膚、消化道或呼吸消化道或呼吸道黏膜、某些道黏膜、某些血細(xì)胞表面血細(xì)胞表面機(jī)體第二次機(jī)體第二次接觸致敏原接觸致敏原時發(fā)生時發(fā)生引發(fā)過敏反應(yīng)，引發(fā)過敏反應(yīng)，使細(xì)胞釋放組使細(xì)胞釋放組織胺織胺體液免體液免疫疫中的抗中的抗體體球蛋球蛋白白血清、組織液、血清、組織液、外分泌液外分泌液機(jī)體第一次機(jī)體第一次接觸抗原就接觸抗原就發(fā)生免疫反發(fā)生免疫反應(yīng)應(yīng)使抗原沉淀或使抗原沉淀或形成細(xì)胞集團(tuán)，形成細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化胞吞噬消化2.(20

15、08上海高考上海高考)請根據(jù)免疫基本原理回答下列問題。請根據(jù)免疫基本原理回答下列問題。 (1)能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體 濃度變化的是濃度變化的是(表示第一次感染，表示第一次感染，表示第二次感染表示第二次感染) ()(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律， 為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注 射射 () A.滅活抗原滅活抗原B.抗體抗體 C.抗生素抗生素 D.抗病毒藥物抗病毒藥物 (3)B淋巴細(xì)胞和淋巴

16、細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的識別抗原。識別抗原。(4)機(jī)體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別，是由于抗體機(jī)體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別，是由于抗體 分子結(jié)構(gòu)中的分子結(jié)構(gòu)中的不同。不同。(5)能將入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜能將入侵的病毒分解，并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜 上的是上的是細(xì)胞；釋放淋巴因子的是細(xì)胞；釋放淋巴因子的是細(xì)胞；能細(xì)胞；能 產(chǎn)生并分泌抗體的是產(chǎn)生并分泌抗體的是細(xì)胞。細(xì)胞。(6)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己異己”時，時， 便會導(dǎo)致便會導(dǎo)致疾病，這類疾病常見的如

17、疾病，這類疾病常見的如 () A.乙肝乙肝 B.流感流感 C.艾滋病艾滋病 D.紅斑狼瘡紅斑狼瘡解析：第一次感染病原體后，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體需要時間長，解析：第一次感染病原體后，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體需要時間長，產(chǎn)生的抗體數(shù)量少，第二次感染相同的病原體后，迅速產(chǎn)生產(chǎn)生的抗體數(shù)量少，第二次感染相同的病原體后，迅速產(chǎn)生更多的抗體。采取免疫接種更多的抗體。采取免疫接種(向人體注射滅活抗原向人體注射滅活抗原)，可以使，可以使人體在不發(fā)病的情況下，產(chǎn)生抗體，當(dāng)人體受到相同抗原感人體在不發(fā)病的情況下，產(chǎn)生抗體，當(dāng)人體受到相同抗原感染時，能使人體在最短的時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體。淋巴細(xì)胞識染時，能使人體在最短的時間內(nèi)產(chǎn)生大量

18、抗體。淋巴細(xì)胞識別抗原依靠的是細(xì)胞膜表面的糖蛋白?？贵w的結(jié)構(gòu)不同是由別抗原依靠的是細(xì)胞膜表面的糖蛋白。抗體的結(jié)構(gòu)不同是由氨基酸的序列不同造成的。氨基酸的序列不同造成的。答案：答案：(1)C(2)A(3)糖蛋白糖蛋白(4)氨基酸序列氨基酸序列(Y型結(jié)構(gòu)的型結(jié)構(gòu)的兩臂末端氨基酸種類和序列差異兩臂末端氨基酸種類和序列差異)(5)巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞輔助性輔助性T漿漿(6)自身免疫自身免疫D 病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是列相關(guān)敘述，正確的是 () A.吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特

19、異性免疫受損，特異性免疫也無 法產(chǎn)生法產(chǎn)生B.B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原 體產(chǎn)生免疫反應(yīng)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)C.T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫 無法產(chǎn)生無法產(chǎn)生D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞和吞噬 細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用 解析解析由圖可知由圖可知B細(xì)胞缺陷，小鼠體內(nèi)病原體數(shù)量可得細(xì)胞缺陷，小鼠體內(nèi)病原體數(shù)量可得到控制，而到控制，而B細(xì)胞缺陷雖對細(xì)胞免疫和非特異性免

20、疫產(chǎn)生一定細(xì)胞缺陷雖對細(xì)胞免疫和非特異性免疫產(chǎn)生一定影響，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。影響，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。答案答案B 破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是的免疫途徑的敘述，正確的是 () A.無氧呼吸和體液免疫無氧呼吸和體液免疫 B.無氧呼吸和細(xì)胞免疫無氧呼吸和細(xì)胞免疫 C.有氧呼吸和體液免疫有氧呼吸和體液免疫 D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫有氧呼吸和細(xì)胞免疫 解析解析人體深部組織細(xì)胞

21、處氧氣的濃度很低，能在此人體深部組織細(xì)胞處氧氣的濃度很低，能在此處細(xì)胞內(nèi)大量繁殖的細(xì)菌的呼吸類型為無氧呼吸；破傷風(fēng)梭處細(xì)胞內(nèi)大量繁殖的細(xì)菌的呼吸類型為無氧呼吸；破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，消滅該菌首先需細(xì)胞免疫將抗?fàn)钛挎邨U菌屬于胞內(nèi)寄生菌，消滅該菌首先需細(xì)胞免疫將抗原釋放出來，然后抗原和抗體特異性結(jié)合，將抗原消滅掉。原釋放出來，然后抗原和抗體特異性結(jié)合，將抗原消滅掉。答案答案B(1)胞內(nèi)寄生菌的消滅過程：胞內(nèi)寄生菌的消滅過程：效應(yīng)細(xì)胞毒效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞使靶細(xì)胞死亡，裂解，放出抗原細(xì)胞使靶細(xì)胞死亡，裂解，放出抗原 抗體與抗原特異性結(jié)合抗體與抗原特異性結(jié)合 吞噬細(xì)胞吞噬吞噬細(xì)胞吞噬(2)在體

22、液免疫的效應(yīng)階段抗體的作用有以下幾個方面在體液免疫的效應(yīng)階段抗體的作用有以下幾個方面 與病毒結(jié)合后，使病毒失去對寄主細(xì)胞表面受體的結(jié)合與病毒結(jié)合后，使病毒失去對寄主細(xì)胞表面受體的結(jié)合 能力，因而不能侵入細(xì)胞。能力，因而不能侵入細(xì)胞。 與細(xì)菌毒素與細(xì)菌毒素(白喉毒素、破傷風(fēng)毒素白喉毒素、破傷風(fēng)毒素)結(jié)合后，使病毒不結(jié)合后，使病毒不 被細(xì)胞所接受，因而無效。被細(xì)胞所接受，因而無效。 與可溶性蛋白質(zhì)與可溶性蛋白質(zhì)(抗原抗原)結(jié)合后，使抗原分子失去溶解性結(jié)合后，使抗原分子失去溶解性 而沉淀；如果抗原分子是位于細(xì)胞上的，抗體的結(jié)合就使而沉淀；如果抗原分子是位于細(xì)胞上的，抗體的結(jié)合就使 這些細(xì)胞凝集成團(tuán)而

23、失去活動能力，如血液凝集素。這些細(xì)胞凝集成團(tuán)而失去活動能力，如血液凝集素。(3)在特異性免疫的感應(yīng)階段，受到抗原刺激的輔助性在特異性免疫的感應(yīng)階段，受到抗原刺激的輔助性T細(xì)胞細(xì)胞 可以分泌淋巴因子；在細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段，效應(yīng)細(xì)胞毒可以分泌淋巴因子；在細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段，效應(yīng)細(xì)胞毒 T細(xì)胞也可以分泌淋巴因子；淋巴因子可以增強(qiáng)免疫細(xì)胞細(xì)胞也可以分泌淋巴因子；淋巴因子可以增強(qiáng)免疫細(xì)胞 的功能。的功能。 下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。程。請據(jù)圖回答問題。 (1)圖中圖中為為細(xì)胞，細(xì)胞，為為細(xì)胞。細(xì)胞。 (2)與與功能

24、上的區(qū)別是功能上的區(qū)別是，由，由分分化為化為的過程中，的過程中，細(xì)胞核內(nèi)的細(xì)胞核內(nèi)的通過核孔進(jìn)入細(xì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為胞質(zhì)，該分子的作用是作為的模板。的模板。 (3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為 。 (4)過程過程表示表示，過程，過程表示表示。 解析解析分析圖可知，該圖為體液免疫過程。為分析圖可知，該圖為體液免疫過程。為T細(xì)胞，細(xì)胞，為為B細(xì)胞，為效應(yīng)細(xì)胞，為效應(yīng)B細(xì)胞。效應(yīng)細(xì)胞。效應(yīng)B細(xì)胞與細(xì)胞與B細(xì)胞功能上的區(qū)別細(xì)胞功能上的區(qū)別是效應(yīng)是效應(yīng)B細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體；分化為的過程實質(zhì)是基因的選細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體；分化為的過程實質(zhì)是

25、基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的擇性表達(dá)，細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，可作為翻譯的模板合成蛋白質(zhì)?？贵w從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至可作為翻譯的模板合成蛋白質(zhì)?？贵w從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為：核糖體上合成多肽后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工成比較細(xì)胞外的過程為：核糖體上合成多肽后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工成比較成熟的蛋白質(zhì)，再由高爾基體進(jìn)一步加工形成成熟的蛋白質(zhì)，成熟的蛋白質(zhì)，再由高爾基體進(jìn)一步加工形成成熟的蛋白質(zhì)，然后以分泌小泡的形式運輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把然后以分泌小泡的形式運輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外。表示蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外。表示T細(xì)胞將

26、抗原呈遞給細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞的過程，細(xì)胞的過程，表示抗原直接刺激表示抗原直接刺激B細(xì)胞的過程。細(xì)胞的過程。答案答案(1)TB(2)可以分泌抗體而可以分泌抗體而不能不能mRNA合成蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)(3)核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體細(xì)胞膜細(xì)胞膜胞外胞外(4)將抗原傳遞給將抗原傳遞給病菌病菌(抗原抗原)直接刺激直接刺激本講實驗本講實驗實驗題解題程序?qū)嶒烆}解題程序1.確定題型，搜尋教材中相關(guān)知識點確定題型，搜尋教材中相關(guān)知識點 首先分析實驗題是根據(jù)實驗結(jié)果提出合理解釋還是確定控制首先分析實驗題是根據(jù)實驗結(jié)果提出合理解釋還是確定控制 的條件，是根據(jù)實驗原理和實驗過程預(yù)測實驗結(jié)果還是設(shè)計的

27、條件，是根據(jù)實驗原理和實驗過程預(yù)測實驗結(jié)果還是設(shè)計 實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果；是驗證性實驗還是探究性實驗；實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果；是驗證性實驗還是探究性實驗； 是定性實驗還是定量實驗等。然后聯(lián)想教材上講的經(jīng)典實驗是定性實驗還是定量實驗等。然后聯(lián)想教材上講的經(jīng)典實驗 甚至是在練習(xí)中作過的實驗題，看有無可借鑒的原理、方法、甚至是在練習(xí)中作過的實驗題，看有無可借鑒的原理、方法、 步驟。特別是方法和步驟，是否有可模仿之處。步驟。特別是方法和步驟，是否有可模仿之處。2.明確實驗?zāi)康?、原理明確實驗?zāi)康?、原?題干中如果不明確給出實驗?zāi)康?，一定要根?jù)結(jié)果分析透題干中如果不明確給出實驗?zāi)康?，一定要根?jù)結(jié)果分析透

28、 徹，目的和結(jié)論應(yīng)該是對應(yīng)的。原理一般是高中生物教材徹，目的和結(jié)論應(yīng)該是對應(yīng)的。原理一般是高中生物教材 上的有關(guān)理論知識，分析該實驗考的是哪部分知識，用有上的有關(guān)理論知識，分析該實驗考的是哪部分知識，用有 關(guān)的生物學(xué)原理先解釋清楚實驗。關(guān)的生物學(xué)原理先解釋清楚實驗。3.考慮材料用具的用途，看材料是否要制取或處理考慮材料用具的用途，看材料是否要制取或處理 題干上給的材料用具是分析方法步驟的主要依據(jù)。需要考題干上給的材料用具是分析方法步驟的主要依據(jù)。需要考 慮的是怎樣用？先用哪個后用哪個？能不能直接用？不能慮的是怎樣用？先用哪個后用哪個？能不能直接用？不能 直接用需怎樣處理才能把干擾因素排除而只留

29、下實驗變量？直接用需怎樣處理才能把干擾因素排除而只留下實驗變量？ 制取時用不用過濾研磨、用不用制片？如果是定量實驗選制取時用不用過濾研磨、用不用制片？如果是定量實驗選 什么做指標(biāo)？什么做指標(biāo)？4.是否要分組、編號，設(shè)不設(shè)或設(shè)什么樣的對照是否要分組、編號，設(shè)不設(shè)或設(shè)什么樣的對照 對照是實驗控制的手段之一，目的還是在于消除無關(guān)變量對對照是實驗控制的手段之一，目的還是在于消除無關(guān)變量對 實驗結(jié)果的影響。如果需要設(shè)空白對照、條件對照，就一定實驗結(jié)果的影響。如果需要設(shè)空白對照、條件對照，就一定 要分組編號，在步驟中要表述出來。要分組編號，在步驟中要表述出來。5.對不同對不同(或同一或同一)對象施以不同的

30、處理對象施以不同的處理 敘述要完整，所給的材料用具要用上。表述時特別要考慮怎敘述要完整，所給的材料用具要用上。表述時特別要考慮怎 樣表述才能準(zhǔn)確地遵循單一變量原則，如對實驗組和對照組樣表述才能準(zhǔn)確地遵循單一變量原則，如對實驗組和對照組 處理的試劑的量要表述出處理的試劑的量要表述出“適量適量”、“等量等量”，環(huán)境要求是，環(huán)境要求是“在適宜條件下在適宜條件下”，處理的時間或次數(shù)要表述，處理的時間或次數(shù)要表述出出“相同相同”等。等。6.結(jié)果觀察結(jié)果觀察(預(yù)測預(yù)測)、記錄，并根據(jù)結(jié)果、記錄，并根據(jù)結(jié)果(現(xiàn)象現(xiàn)象)進(jìn)行分析，得出進(jìn)行分析，得出 結(jié)論結(jié)論 結(jié)果就是實驗所表現(xiàn)的現(xiàn)象，可對比對照組和實驗組得出

31、，結(jié)果就是實驗所表現(xiàn)的現(xiàn)象，可對比對照組和實驗組得出， 結(jié)論則是根據(jù)結(jié)果分析肯定假設(shè)或否定假設(shè)，二者不要混結(jié)論則是根據(jù)結(jié)果分析肯定假設(shè)或否定假設(shè)，二者不要混 淆，表述時一定要分別表述，另外驗證性實驗表述時只表淆，表述時一定要分別表述，另外驗證性實驗表述時只表 述驗證的那個結(jié)論，而探究性實驗是先預(yù)測，但結(jié)果和結(jié)述驗證的那個結(jié)論，而探究性實驗是先預(yù)測，但結(jié)果和結(jié) 論可能多種，所以一定要注意結(jié)果和結(jié)論的多樣性，在表論可能多種，所以一定要注意結(jié)果和結(jié)論的多樣性，在表 述時要對應(yīng)分別表述。述時要對應(yīng)分別表述。 霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，霍亂弧菌主要通過霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病，霍亂弧菌主要通

32、過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌，嚴(yán)重者上吐下瀉，導(dǎo)致的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌，嚴(yán)重者上吐下瀉，導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡?；歼^霍亂的人可獲得脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡?；歼^霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見。有研究小組做了以下實長久的免疫力，再感染的較為少見。有研究小組做了以下實驗。驗。 向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)病。四天后，對實驗小鼠注射毒性極強(qiáng)的霍鼠感染后沒有發(fā)病。四天后，對

33、實驗小鼠注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活。亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活。 請分析回答下列問題：請分析回答下列問題：(1)實驗中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，使體內(nèi)產(chǎn)生了實驗中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，使體內(nèi)產(chǎn)生了 相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)圖相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)圖(填填A(yù)或或 B)所示的現(xiàn)象。所示的現(xiàn)象。(2)寫出與圖寫出與圖B中中5的產(chǎn)生有關(guān)的所有細(xì)胞名稱：的產(chǎn)生有關(guān)的所有細(xì)胞名稱： 。(3)實驗中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后實驗中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后 沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列

34、重要的生理反沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反 應(yīng)，其中主要的是應(yīng)，其中主要的是。你認(rèn)為要使實驗。你認(rèn)為要使實驗 更具說服力，應(yīng)補(bǔ)充的實驗操作是更具說服力，應(yīng)補(bǔ)充的實驗操作是 。(4)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是 。(5)霍亂弧菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于霍亂弧菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者，其細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生者，其細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生 堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。解析解析(1)分析題圖，分析題圖，B細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富，為漿細(xì)細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富，為漿細(xì)胞，可以產(chǎn)生抗體。胞，可以產(chǎn)生抗體。A圖為效應(yīng)細(xì)胞毒圖為效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞與靶

35、細(xì)胞結(jié)合，細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，并激活靶細(xì)胞中的溶酶體酶，使之裂解死亡，釋放抗原。并激活靶細(xì)胞中的溶酶體酶，使之裂解死亡，釋放抗原。(2)在體液免疫中，吞噬細(xì)胞處理抗原并暴露其抗原決定簇，依在體液免疫中，吞噬細(xì)胞處理抗原并暴露其抗原決定簇，依次呈遞給次呈遞給T細(xì)胞、細(xì)胞、B細(xì)胞，細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。胞。(3)向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，會向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，會使體內(nèi)原有的記憶細(xì)胞迅速增殖分化、快速形成大量抗體。使體內(nèi)原有的記憶細(xì)胞迅速增殖分化、快速形成大量抗體。為使實驗更有說服力，可以設(shè)置對照實驗，將未經(jīng)免

36、疫的、為使實驗更有說服力，可以設(shè)置對照實驗，將未經(jīng)免疫的、大小、體質(zhì)大致一樣的小鼠注射等量的毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌大小、體質(zhì)大致一樣的小鼠注射等量的毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑，觀察其存活狀況。制劑，觀察其存活狀況。(4)由題干信息由題干信息“霍亂弧菌主要通霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染”可可知，我們可以通過不吃未煮熟的魚類和貝殼類食物來預(yù)防，知，我們可以通過不吃未煮熟的魚類和貝殼類食物來預(yù)防，當(dāng)然也可以接種霍亂疫苗。當(dāng)然也可以接種霍亂疫苗。(5)霍亂弧菌營寄生生活，在生霍亂弧菌營寄生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，其細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生

37、堿基互補(bǔ)配對的細(xì)態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，其細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有擬核、質(zhì)粒、核糖體。胞結(jié)構(gòu)有擬核、質(zhì)粒、核糖體。答案答案(1)B(2)吞噬細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞細(xì)胞、漿細(xì)胞(效應(yīng)效應(yīng)B細(xì)細(xì)胞胞)(3)體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體將未經(jīng)免疫的大小、體質(zhì)大將未經(jīng)免疫的大小、體質(zhì)大致一樣的小鼠注射等量的毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑致一樣的小鼠注射等量的毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑(4)不吃不吃未煮熟的魚類和貝殼類食物未煮熟的魚類和貝殼類食物(或不生吃或不生吃)或接種霍亂疫苗或接種霍亂疫苗(5)消費消費擬核、質(zhì)粒、核糖體擬核、質(zhì)粒、核糖體隨堂高考隨堂高考1.(2009上

38、海高考上海高考)人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗 體，合理的解釋是體，合理的解釋是 () A.病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子 D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制 C.病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子 D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)解析：抗原的特異性取決于抗原表面的抗原決定簇，一種解析：抗原的特異性取決于抗原表面的抗原決定簇，一種抗原表面可以有多種抗原決定簇，不同的抗原決定簇引發(fā)抗原表面可以有多種抗原決定簇，不同的抗原決定簇引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生不同的抗

39、體?？乖瓫Q定簇的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。故因機(jī)體產(chǎn)生不同的抗體。抗原決定簇的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。故因病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子，即有多種抗原決定簇病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子，即有多種抗原決定簇導(dǎo)致體內(nèi)存在著針對同一種病毒的不同抗體。導(dǎo)致體內(nèi)存在著針對同一種病毒的不同抗體。答案：答案：A2.(2009重慶高考重慶高考)如果給人體注射滅活的甲型如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒，流感病毒， 可預(yù)防甲型可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反 應(yīng)，正確的是應(yīng)，正確的是 () A.B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解細(xì)胞，

40、能使靶細(xì)胞裂解 B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子細(xì)胞，能釋放淋巴因子 C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素 解析：解析：B細(xì)胞接受抗原刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞接受抗原刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體；細(xì)胞產(chǎn)生抗體；T細(xì)胞接受抗原刺激后能形成效應(yīng)細(xì)胞毒細(xì)胞接受抗原刺激后能形成效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞，其除了能激細(xì)胞，其除了能激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解外，還能釋放淋活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解外，還能釋放淋巴因