小組建設(shè)情況

1、小組建設(shè)情況五年級三班白英現(xiàn)代教育理論指出，“教學過程是師生交往、生生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，沒有交往，沒有互動，就不存在或發(fā)生教學”。由此看出現(xiàn)代教學要求學生學會學習、學會溝通、學會交流合作，因為這是人類文明與社會發(fā)展的必然需要。小組合作學習的形式，是行之有效的辦法。為使本班學生達到現(xiàn)代人類文明與社會發(fā)展的需要特制定本班小組建設(shè)方案。一、組建目的充分發(fā)揮學生主體性和個性，提高學習效率，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、集體主義觀念。二、建設(shè)主題自主、合作、探究，團結(jié)、拼搏、進取三、學習口號知之為知之，不知為不知，是知也。四、建設(shè)內(nèi)容1、小組文化建設(shè)。要求每個小組設(shè)立標志牌，設(shè)計有創(chuàng)意的小組名稱

2、、口號和組徽，使小組成員個個精神抖擻、團結(jié)協(xié)作，全部身心投入學習，并設(shè)置小組評分記錄本記錄小組成員學習情況。2、小組自主學習培養(yǎng)。培養(yǎng)學生圍繞目標展開充分、限時預習、自學，不會的問題用紅筆勾畫出來，重點語句、符號用藍黑色筆勾畫。3、小組合作的培養(yǎng)。努力訓練“分-學-傳-合-表”的小組合作形式，運用組內(nèi)對學、群學和討論、探究的狀態(tài)和方式，形成屬于組內(nèi)集體合作學習成果，迅速做好集體學習成果的展示準備，合理的確定展示人選和方式，并梳理、反饋仍然解決不了的問題，力求在更高目標達成中獲得信心與喜悅。4、小組展示的訓練。要求匯報人員以小組名義提前準備好，有規(guī)范的起始性語句，突顯關(guān)鍵詞關(guān)鍵點，板書分欄設(shè)計并

3、書寫規(guī)范。展示做到言之有聲、有序、有理，非展示小組進行質(zhì)疑與評價。學科班長總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容，進行評價。五、小組組成1、遵循“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”、男女搭配的原則，將全班53名學生，分為9個小組，每組6人，第9組5人。2、小組內(nèi)成員按綜合素質(zhì)，分別命名A1、A2、B1、B2、C1、C2。3、組內(nèi)設(shè)置一名常規(guī)組長，負責組內(nèi)一切事務的管理、處理、監(jiān)督。4、各組設(shè)置值日組長，與值日班長履行班內(nèi)職務一樣，履行組內(nèi)一日事務，接受常規(guī)組長的監(jiān)督。六、評價方法（一）小組評分（值日班長記錄，班長監(jiān)督）1、主動或按老師安排匯報展示學習結(jié)果，根據(jù)匯報者號碼及匯報質(zhì)量加13分。2、按時完成各項作業(yè)，準時上交加1分，

4、不按時交、不交齊、不交一次扣1分。3、每節(jié)課前做好課前準備，遵守課堂紀律加1分，違反一次扣1分。4、組內(nèi)團結(jié)合作，發(fā)生糾紛一次扣1分，打架一次扣5分。5、做好組內(nèi)成員評分記錄，每天加1分。6、課時測試最優(yōu)加2分，單元測試小組平均分第一和進步最大加10分。（二）組內(nèi)評分（值日組長記錄，常規(guī)組長監(jiān)督）1、每天按時交作業(yè)加1分，認真書寫加1分。不交或書寫不認真均扣1分。2、代表小組匯報展示加2分。3、違反課堂紀律，說無關(guān)的話一次扣1分，組內(nèi)、班內(nèi)打架一次扣5分。4、不服從組長安排每次扣2分。5、課時測試最優(yōu)加2分，單元測試組內(nèi)第一和進步最大加10分七、結(jié)果運用1、記錄每周每個小組得分，周得分最高和與上周相比進步最大的兩個小組，其成員獲加個人操行積分2分。2、期末匯總各組及各成員得分，評選最優(yōu)小組和最佳成員，獲特別獎勵。八、注意事項1、組內(nèi)評分內(nèi)容及辦法，可以根據(jù)小組實際，由常規(guī)組