七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外文言閱讀蘇教版

1、課外文言文閱讀（一）執(zhí)竿入城（10分）魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入,計(jì)無(wú)所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。1、解釋加點(diǎn)字。（4分）初豎執(zhí)之：計(jì)無(wú)所出：但見(jiàn)事多矣：遂依而截之：2、下列句中的“以”與文中“何不以鋸中截而入”中的“以”字的意義相同的是（）（2分）A以刀劈狼首。B歲以大穰。C意將隧人以攻其后也。D投以骨。3、翻譯下面的句子。（2分）橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出。4、概括這段文字所給予人們的啟迪。（2分）（二）東施效顰（10分）西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見(jiàn)之

2、，挈妻子而去之走。彼知顰美而不知顰之所以美?！咀⑨尅窟x自莊子天運(yùn)。西施：春秋時(shí)代越國(guó)的美女。里：鄉(xiāng)里。美之：意動(dòng)用法，即“以之為美”。堅(jiān)：緊緊地。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）病心而顰其里：丑人見(jiàn)而美之：挈妻子而去：去之走：2、下列與例句中“而”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：彼知顰美而不知顰之所以美A、任重而道遠(yuǎn)B、人不知而不慍C、拔山倒樹(shù)而來(lái)D、學(xué)而時(shí)習(xí)之3、翻譯下面的句子。（2分）彼知顰美而不知顰之所以美.4、說(shuō)說(shuō)這則故事給你的啟示。（2分）（三）魯人織屣（10分）魯人身善織屣，妻善織縮，而欲徙于越。？或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰:“屣為履之也，而越人跣行；縮

3、為冠之也，而越人被發(fā)。？以子之所長(zhǎng),游于不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎？”（選自韓非子說(shuō)林上）【注釋】屣：麻鞋。縮：白絹，周人用縮做帽子。履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。跣：赤腳。1 .解釋句中加點(diǎn)字的含義。（4分）魯人身善織屣欲徙于越或謂之曰或謂之曰2 .下列句中的“以”與文中“以子之所長(zhǎng)”中的“以”字的意義相同的是（）（2分）A是以謂之“文”也。B何不試之以足？C意將隧人以攻其后也。D可以為師矣3 .翻譯下面的句子。（2分）屣為履之也，而越人跣行；縮為冠之也，而越人被發(fā)。4 .這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）（四）文侯與虞人期獵（12分）文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右

4、曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)?！咀⑨尅坑萑耍赫乒苌綕稍粪蟠颢C的官。罷：停止，取消1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）是日天雨公將焉之乃往2、下列句中的“之”與文中“公將焉之”中的“之”字的意義相同的是（）（2分）A兩狼之并驅(qū)如故。B何不試之以足？C至之市D久之，目似瞑3、用原文中的六個(gè)字概括左右阻止文侯出獵的理由。（2分）2分）4、用自己的話說(shuō)說(shuō)文侯親自冒雨前往赴約的原因。（2分）5、這則小故事所表達(dá)的主題是什么，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的年輕一代有什么教育意義？（五）賣油翁（10分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜

5、。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！咀⑨尅宽╪i）斜看1、解釋加點(diǎn)的詞（4分）陳康肅公堯咨善.射考射于家圃但微頷之安敢輕吾射2、下列句中的“以”與“可以為師矣”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、公亦以此自矜B、以我酌油知之C、以錢覆其口D、徐以杓酌油瀝之3、翻譯下列句子（2分）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。

6、4、本文通過(guò)賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說(shuō)明什么道理？（2分）（六）習(xí)慣說(shuō)（10分）蓉少時(shí)，讀書(shū)于養(yǎng)晦堂之西偏一室，使而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足若蹶焉。既久，而遂安之。一日，父來(lái)室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下國(guó)家為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如士忽隆起者，俯視地，坦然則既平矣。已而復(fù)然。又久，而后安之。噫！習(xí)之于人，甚矣哉！足之履平地而不與洼適也；及其久，則洼者若平，至使久而即平其故，則反窒11焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始12?！咀⑨尅咳兀簞⑷兀?816-1873）字孟容，號(hào)霞仙，湖南湘江人，清代文學(xué)家使（f口）：同“

7、俯”。弗（fu）:不。洼：凹陷的地方。徑尺：直徑一尺。浸淫日廣：逐漸地越來(lái)越大。浸淫：逐漸，漸進(jìn)。蹶（zhi）:被絆倒。蹶（jue）然：跌倒的樣子。不與洼適：不能適應(yīng)凹地。洼者若平：走凹地像走平地一樣。11窒（zhi）:阻礙。12慎始：一開(kāi)始就慎重。1、解釋下列加點(diǎn)字：（4分）浸淫日廣啊而笑曰坦然則既.平矣及其久2、下列句子中的“然”與“已而復(fù)然”的“然”用法和意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.蹶然以驚B.坦然則既平矣C.父利其然也D.怡然自得3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子意思。（2分）一室不治，何以天下國(guó)家為？4、對(duì)上文的主旨理解得正確的一項(xiàng)是（）（2分）A要治理天下，先要從治理身邊的小事做起。B

8、、凡事開(kāi)頭難，要十分重視事情的開(kāi)始。C、積習(xí)難改，做學(xué)問(wèn)最重要的是慎重地對(duì)待開(kāi)頭。H培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要從身邊的小事做起。（七）任末（10分）任末年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn),險(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或.依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，克樹(shù)汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以靜衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖.死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”【注釋】任末：人名。笈：書(shū)箱。庵：草屋。克：擠，榨。靜：通“凈”。1、解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）負(fù)笈或依林木之下更以靜衣易.之雖死猶存2、選出下列句子中“以”與“.以記其事”的“以”用

9、法和意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、更以靜衣易之B、則何以成C、徐噴以煙D、意將隧人以攻其后也3、翻譯文中劃線的句子。（2分）人若不學(xué)，則何以成?4、短文的主人公任末是一個(gè)“勤學(xué)”的人，你還知道哪些勤學(xué)故事呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)關(guān)于勤學(xué)故事的成語(yǔ)：、。（2分）（八）小港渡者（10分）庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從.。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹(shù)。望城二里許，因問(wèn)渡者：“尚可得南門開(kāi)否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開(kāi)也，速則闔?！庇钁C為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未即起，理書(shū)就束而前，門已牡下矣。予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！【注釋】

10、小奚：小書(shū)童；闔：關(guān)閉；仆：跌倒；牡下：上鎖；爽然：若有所失的樣子；近道：指具有哲理。1、解釋加點(diǎn)字。（4分）以木簡(jiǎn)束書(shū)從.徐行這尚開(kāi)也予慍為戲其猶是也夫2、下列句中的“以”與“以.木簡(jiǎn)束書(shū)從”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.天下之以躁急自敗B.徐噴以煙C.以蟲(chóng)草為林D.可以為師矣3、翻譯下列句子。（2分）渡者熟視小奚4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）（九）李生論善學(xué)者（10分）王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō),，曰：“凡師之所言,吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之日：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去,，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪”王生驚覺(jué)。注解：冀：希望。1