中學校長迎接規(guī)范化學校復檢驗收的匯報材料-精品文案范文

1、中學校長迎接市規(guī)范化學校復檢驗收的匯報材料中學校長迎接市規(guī)范化學校復檢驗收的匯報材料中學校長迎接市規(guī)范化學校復檢驗收的匯報材料現(xiàn)在，我把學校近幾年取得的主要成績和建設(shè)發(fā)展情況向各位領(lǐng)導作系統(tǒng)地匯報：一、“創(chuàng)規(guī)”后學校取得的主要成績：1 .硬件建設(shè)方面：2 .管理創(chuàng)新方面：我們不僅重視物質(zhì)方面的建設(shè)，而且更重視教育教學各個環(huán)節(jié)的管理，并使之科學化、民主化、高效化。我們創(chuàng)建了干部管理運行機制：一是實行“分管即主管”的管理模式。根據(jù)學校的實際情況，我們將一線工作與后勤保障、教學區(qū)管理與生活區(qū)服務(wù)、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人，做到“誰分管誰主管”，將管理權(quán)充分下放，給每一個領(lǐng)導干部施展

2、才華的舞臺。學校在整體工作上科學決策，適時指導，靈活協(xié)調(diào)，為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實行“學校辦公會提案制”。領(lǐng)導干部和教師就學校工作的某些方面，用提案的形式每周向?qū)W校辦公會提出自己的意見和建議。三是實行領(lǐng)導干部周工作匯報制度。在每周的學校辦公會上，所有領(lǐng)導干部就所分管工作的落實情況，以及下周工作打算向辦公會匯報。同時,我們加大了領(lǐng)導干部值班巡查的力度和密度，設(shè)計運用了班級上課人數(shù)檢查表、宿舍餐廳管理量化表、課堂教學常規(guī)檢查情況表、干部值日情況記錄表、日常管理檢查匯總表等可以全方位涵蓋學校管理的運作方式，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便于學校

3、及時、準確地把握各方面工作的運轉(zhuǎn)情況，保證了領(lǐng)導干部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責。學校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，得到了上級及社會各方的矚目和肯定。學校也因此以絕對優(yōu)勢榮獲“*市十佳管理學?！?、“*市教育工作先進單位”“*市德育先進單位”等稱號。我們先進的管理理念和經(jīng)驗，在膠南市首屆中小學校長論壇上交流推廣，也多次被*教育信息、*新聞、現(xiàn)代教育導報等新聞媒體報道。3 .教育教學方面學校堅持“科學、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，注重轉(zhuǎn)變教育教學觀念，改進課堂教學模式，構(gòu)建了“創(chuàng)新、省時、輕負、高效”的課堂教學模式，”內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立?！敝吩阶咴綄?。六年來，我校

4、的中考成績以大幅遞增的方式年年創(chuàng)歷史新高，學生的達線率、錄取率、優(yōu)秀率均一直榮居*市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校榜首。同時，我們加強校本教研，并承擔著多項市、省和國家級科研課題，學校被授予研究性學習理論與實踐研究試驗基地、“山東省現(xiàn)代科技教育研究先進單位”等；我們還積極開展各種有意活動，注重培養(yǎng)學生特長，發(fā)展學生個性，許多學生在上級組織的多種競賽、文體活動中獲得獎勵，學校也多次被評為優(yōu)秀組織單位。4 .學校文化建設(shè)方面我們通過“用事業(yè)凝聚人心、用贊美遂人心愿、用關(guān)懷尊重人性”的“人文”文化建設(shè)，把“為了這些優(yōu)異成績的取得，得益于上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導，也說明了我們在“創(chuàng)規(guī)”后確立的發(fā)展思路是正確的，采取的工

5、作措施是得力的。二、“創(chuàng)規(guī)”后學校確立的發(fā)展思路我們認為，工作有思路，學校發(fā)展才能有出路。為此，我們集思廣益，確立了帶有前瞻性的學校發(fā)展思路，即以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這一核心，創(chuàng)新管理機制，優(yōu)化辦學資源，調(diào)動各方力量，努力加快學校的發(fā)展步伐。具體地說就是實施“四大戰(zhàn)略”，豐富和發(fā)展學校內(nèi)涵；落實“四種經(jīng)營”，以求質(zhì)量立校；抓好初三工作，輸送優(yōu)秀人才，全力打造我校的優(yōu)質(zhì)教育品牌。三、“創(chuàng)規(guī)”后學校發(fā)展的工作措施“創(chuàng)規(guī)”后，我們并沒有躺在榮譽薄上駐足不前，而是根據(jù)既定的發(fā)展思路，動員全校的力量努力工作著、奮斗著。（一）實施四大戰(zhàn)略：1 .強師金身戰(zhàn)略：強

6、化對干部和教師的培訓，提高隊伍素質(zhì)，鍛造不敗金身。通過“讀”（閱讀教育專著）、“聽”（聽課學習）、“帶”（老帶新、強帶弱）、“培”（集體培訓）、“競”（良性競爭）、“寫”（寫好課后記）、“研”（研究教學方法）、“著”（撰寫教學論文）八大戰(zhàn)術(shù)，實現(xiàn)教師“單科文化人一一教學職業(yè)人一一教學骨干一一科研型教師專家型教師”四次質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)隊伍德能上的“四個現(xiàn)代化”（即現(xiàn)代化的教育觀念、知識能力結(jié)構(gòu)、教學手段、身心素質(zhì)）和人才結(jié)構(gòu)上的“五個一批”（即一批能承擔重任、成績突出的教學骨干，一批循循善誘、懂心理、懂管理的班主任，一批精于教學、精通管理的干部，一批勤思考、善總結(jié)、樂創(chuàng)新的科研型教師，一批教育思想

7、獨特先進，教育風格突出定型，且被廣泛學習的德藝雙馨的行家里手）建立起推進隊伍成長、進步的機制。2 .課改百花戰(zhàn)略：教學是學校的中心，課程是教學的心臟。在新課標的指導下，加大課改力度，形成有鮮明特色的課程體系，促進以課改為標志的教育改革百花齊放，邁出“學習一一融合一一構(gòu)建”三大步，以課改創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、保優(yōu)勢。“學習”：即一方面通過指導、講座、示范、自修等途徑，熟悉并領(lǐng)悟課程標準；另一方面強化知識學習，提高自己的基礎(chǔ)知識及組織、調(diào)控能力，將學習和適應(yīng)新課標的過程作為提升教師素質(zhì)的有效途徑和措施?！叭诤稀保杭丛趯嵤┬聵藴手写竽懙?、創(chuàng)造性地融入各種新元素，對課程進行合理的再組合、再創(chuàng)造?！皹?gòu)建”：即構(gòu)建校本

8、課程，形成有自身特點的校本課程體系，廣泛開設(shè)校本選修課、特長課，形成百花爭艷的局面，全面提升學校的辦學水平。3 .硬件添翼戰(zhàn)略：廣開融資渠道，爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持和社會各界的贊助，不斷加強硬件建設(shè)，使教育教學設(shè)施進一步上檔次。（1）、電化教育達到省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校標準。一方面電腦進辦公室，實現(xiàn)教師備課、課件制作、編組檢測題等工作方式向現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)變；另一方面班班建成大彩電與電腦交互系統(tǒng)，用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施促進教學水平的迅猛提高。(2)、實驗設(shè)施設(shè)備達到省實驗示范校標準，淘汰或改進物理實驗室、生化實驗室、語音室、勞技活動室等特種室的落后儀器和設(shè)備，以一流的硬件設(shè)施為創(chuàng)造一流的教育質(zhì)量提

9、供有力的保障。4 .特色點睛戰(zhàn)略：特色是個性、是靈氣、是標志。堅持打特色牌、建特色校，宣傳擴大影響等工作，使特色帶動整體，整體發(fā)展成為品牌。(1) .牢固確立數(shù)學、語文、英語三大學科的特色優(yōu)勢，并由此輻射帶動其他學科教學質(zhì)量的提高。(2) .確定在學科競賽、音體美勞、德育等方面的(3) .培育學生健康的心理素質(zhì)，彰顯和張揚學生個性。以校園風廣播站、足跡校報、小記者團隊、重大節(jié)日及課外活動等為載體，發(fā)展學生特長，活躍和豐富學生課余生活。(二)落實四種經(jīng)營1 .經(jīng)營質(zhì)量。以質(zhì)量為生命，強化立校之本。一是課改以優(yōu)質(zhì)為方向，實現(xiàn)百花爭艷；教學以優(yōu)質(zhì)為目標，咬定質(zhì)量不放松。通過加強教師培訓、提倡教學反思

10、、外派學習、實行教研資源共享和發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，提高教師的業(yè)務(wù)能力；二是管理以質(zhì)量為核心，以過程管理為基礎(chǔ)，以終結(jié)目標考核為導向，一手抓團體的目標任務(wù)，一手抓團隊精神；三是考核以質(zhì)量為標準，以業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，強化質(zhì)量效益。2 .經(jīng)營品牌。即內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，優(yōu)化教育資源。一是保優(yōu)勢，使教學質(zhì)量這一主導優(yōu)勢更優(yōu)；二是抓特色，要力保固有特色，培育新的特色；三是抓管理，注重日常工作的規(guī)范化、標準化、人性化、誠信化，四是抓宣傳，擴大學校知名度。用師生形象塑造學校形象，用實際行動贏得社會人心，用教育質(zhì)量證明品牌優(yōu)勢。3 .經(jīng)營人心。即以人為本，念好“人”字經(jīng)，內(nèi)強凝聚力，外增吸引力，形成人

11、心和諧的優(yōu)良環(huán)境。一是隊伍建設(shè)，凝聚職工心，增強責任心，激發(fā)進取心，走一條“尊重一一規(guī)范一一凝聚一一提高”的發(fā)展式用人之道。信任尊重而不放縱，理解支持而不牽就，要求建議而不責怪。引領(lǐng)教職工有共同愿景和追求。不斷提高素質(zhì)，與時俱進，追求事業(yè)的卓越。二是優(yōu)化教育服務(wù)和溝通方式，爭取社會、家長的認同心、理解心、并最終贏得社會各界的大力支持。三是干好工作，贏得領(lǐng)導的放心、關(guān)心。4 .經(jīng)營文化。學校是傳播先進文化的重要載體，是優(yōu)秀文化的產(chǎn)生地。我們將以經(jīng)營文化凝聚人心，提升精神，提高素質(zhì)，光大形象。一是倡導責任文化，樹立集體的憂患意識。二是建立制度文化，在明確共同的利與害、建立共同愿景的同時，走規(guī)范化、

12、制度化的治校之路。三是提煉精神文化，激勵先進精神、建立精神家園。四是滲透人文文化，凝人心、重人性、遂人愿、提人氣。五是光大形象文化，物化形象有風格，教育資源有品牌，教職員工有名師，教育教學有特色，輿論宣傳有主題，社會綜合評價有地位。（三）突出抓好初三工作初三工作是“*大教育”的標志，與千家萬戶的利益息息相關(guān)，更是創(chuàng)建名校的根本所在。我們始終確立初三工作在學校工作中的龍頭地位，下大力氣和深功夫抓實抓好，確保中考各項指標再創(chuàng)新高，保持學校在全市的領(lǐng)先地位。1 .思想重視。牢固確立“初三工作是學校的重中之重”的工作方針，安排分管業(yè)務(wù)副校長和教導主任掛靠初三工作。每周深入課堂聽課、評課2一3節(jié)，了解情

13、況，指導教學；每月總結(jié)工作開展情況，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。2 .方法科學。重視教法和學法研究，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)；加強對學生的心理指導和考試技巧訓練，抓好學生的思想和學習。3 .措施得力。一是組建精干的初三教學班子。挑選專業(yè)知識豐富、駕馭課堂和班級能力強、樂于奉獻和敢于拼搏的教師擔當初三教學工作。二是定期和適時召開初三教學專題研究會，及時部署和調(diào)整教學策略。三是教科室、教導處、教研組聯(lián)手研究試題，幫助指導教師編題、組題。四是加強校際間的聯(lián)系，及時了解、傳達與中考有關(guān)的信息。四、“創(chuàng)規(guī)”后的發(fā)展目標沒有目標就沒有方向，有了目標就有了動力。我們將學校發(fā)展的目標定位于把學校建成在全省有地位、有特色、有發(fā)展強勢的名校，具體歸結(jié)為：1 .實現(xiàn)教學質(zhì)量的更大提高和中考成績的新突破。2 .