九年級物理第十六章電壓電阻同步練習(xí)共5套新人教版

1、九年級物理第十六章電壓電阻同步練習(xí)（共5套新人教版）第十六章電壓電阻達標(biāo)測試卷一、選擇題（每題3分，共36分）1.下列物理量的認識中，最接近實際的是（）A.我國家庭電路的電壓為380VB.初中物理課本的長度為26cmC.冷凍室里冰淇淋的溫度為10CD.一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg2.如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1和$2,則（）A.燈泡L1亮，L2不亮B.燈泡L2亮，L1不亮C.燈泡L1、L2都不亮D.燈泡L1、L2都亮（第2題）（第3題）3.在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是（）A.鋅電極是番茄電池的正極B.番茄電池

2、可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C.番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出D.將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表4.在如圖所示的四個電路中，哪個電路中三個電燈是并聯(lián)的（）5.將一根金屬導(dǎo)線均勻拉長后，其電阻（）A.變大B.變小C.不變D.無法判斷6.如圖，小敏在做“組成串聯(lián)電路”的實驗時，電路連好后，閉合開關(guān)，兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴她是其中有一個小燈泡壞了，下面方法不能檢測出壞燈泡的是（）A.用一根導(dǎo)線分別與兩個燈泡并聯(lián)B.用一個電流表分別串聯(lián)在圖中的a、b、c三點C.用一個電壓表分別與兩個燈泡并聯(lián)D.用一個小燈泡分別與兩個燈泡并聯(lián)（第6題）（第7題）（第8題）7.如圖所示的電

3、路中，電源是由4節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組，已知燈L2兩端的電壓是2.5V,則電路中電壓表的示數(shù)是（）A.2.5VB.3VC.3.5VD.6V8.小明連接好的電路如圖所示，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表、電壓表示數(shù)都不變化，小明連接的電路有不妥之處，改正的方法是（）A.將導(dǎo)線K的a端移至接線柱AB.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱BC.將導(dǎo)線M的c端移至接線柱DD.將導(dǎo)線L的b端移至接線柱D9.如圖所示，閉合開關(guān)后，無論如何移動滑片巳小燈泡始終不亮，已知導(dǎo)線及各處連接完好。為查找故障，開關(guān)閉合后，用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示，則（）A.只可能是小燈泡發(fā)生短路

4、故障B.只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障C.還需測得HG間電壓，才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障D.還需測得GB間電壓，才能判定滑動變阻器是否發(fā)生斷路故障（第9題）（第11題）（第12題）兩接線柱電壓表示數(shù)A和B3VA和D3VA和F0V10.如圖所示，滑動變阻器連入電路的示意圖中，當(dāng)滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變小的是（）11.如圖所示的電子體溫計通過流過半導(dǎo)體制成的感溫頭的電流來反映人的體溫，這利用了半導(dǎo)體（）A.良好的導(dǎo)電特性B.良好的絕緣特性C.電阻隨溫度變化而變化的特性D.電阻隨光照變化而變化的特性12.如圖所示電路，甲、乙是兩只電表，閉合開關(guān)S后，兩燈泡串聯(lián)，則下列說法中正確的是（）

5、A.甲是電流表，乙是電壓表B.甲、乙都是電壓表C.甲是電壓表，乙是電流表D.甲、乙都是電流表二、填空題（每空1分，共15分）13.2016年10月19日，“神舟十一號”飛船與先前發(fā)射升空的“天宮二號”完成了交會對接，如圖所示。對接后以“天宮二號”為參照物，“神舟十一號”是（填“靜止”或“運動”）的?！吧裰凼惶枴焙汀疤鞂m二號”進入預(yù)定軌道后為節(jié)省燃料，會打開兩側(cè)的太陽能電池板，太陽能電池板將轉(zhuǎn)化為ft。（第13題）（第14題）（第15題）14.如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，若電阻R1、R2并聯(lián)，則甲表是表，乙表是表。15.如圖所示是四根高壓輸電線上的一個裝置，利用這個裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，

6、相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的,從而減小了導(dǎo)線的,以達到減少輸電線上電能損失的目的，這個裝置應(yīng)該是（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。16.下表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20C時的電阻值。導(dǎo)線銀銅鋁鴇鐵鎰銅合金銀銘合金電阻R/Q0.0160.0170.0270.0520.0960.441.1根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：假如讓你架設(shè)一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應(yīng)選用;假如要選用一根金屬絲來做滑動變阻器，你將選?小王家建了新房子，準(zhǔn)備購買安裝電燈用的電線，到了商店發(fā)現(xiàn)有同樣粗細的銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線。你認為，從導(dǎo)電能力方面應(yīng)選導(dǎo)線；從價錢方面應(yīng)選導(dǎo)線。17.如圖為一種測量體重的裝置，其中體重示數(shù)計是

7、由表改裝成的。當(dāng)沒有測體重時，絕緣體使電路（填“切斷”或“接通”）。電路中R1的作用是。（第17題）（第18題）三、作圖題（每題4分，共8分）18.如圖所示，為某種調(diào)光型臺燈中使用的電位器示意圖，P為旋片可隨轉(zhuǎn)動旋鈕改變在碳膜（相當(dāng)于一根電阻絲）上的位置，A、C分別連在碳膜兩端。以筆畫線將a圖連在b圖所示電路中，要求順時針轉(zhuǎn)動旋鈕可使燈泡亮度增加。（a圖中虛線OP所示為旋鈕）19.如圖所示是小明連接的電路，還剩下幾根導(dǎo)線沒有連接上去，請你幫助小明完成電路的連接，要求開關(guān)S閉合后，向右移動滑片P,次TL1的亮度不變，燈L2的亮度變暗。（第19題）四、實驗題（20題9分，其余每題10分，共29分）

8、（第20題）20.小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路。要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓。（2）小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接選用03V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是-他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?。小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是;L2是短路還是正常呢？小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是：。（4）他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)。為了得出串

9、聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng)L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)后的總電壓/V1.43.14.521.小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）。（第21題）（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)（填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮。（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、CD相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是指出一種即可）。（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，則電壓表V的示數(shù)是V（4）

10、他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用是閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)置于（填“左”或“右”）端。22.學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)們提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：猜想一：（類比管道長短）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想二：（類比管道粗細）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計了如圖所示的電路。（第22題）物理量序號123456789長度L/m2.04.06.02.04.06.

11、02.04.06.0橫截面積S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0電阻R/Q2.04.06.01.02.03.00.51.01.5（1）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于（填'a”或“b”）位置。（2）閉合開關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是（3）電路連接正確后，他們經(jīng)過認真測量，得到如表所示的數(shù)據(jù)：比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？;比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？（4）本實驗采用的研究方法是（5）實驗結(jié)束后

12、，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是五、綜合應(yīng)用題（每題6分，共12分）23.如圖所示的三幅漫畫生動地描述了一位學(xué)生的一次經(jīng)歷。針對三幅漫畫，請你回答下面的問題：（1）有一個燈泡不亮的原因：（2）燈泡后來又亮了的原因:。（3）這個燈泡更亮了的原因:。（第23題）（第24題）24.如圖所示的電路中，電壓表的示數(shù)為12V,電流表A的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為0.5A,則：（1）燈泡L1、L2兩端的電壓為多少伏？（2）通過燈泡L1、L2的電流為多少安？答案一、1.B2.B點撥：兩開關(guān)都閉合，燈L1被短路。3.B4.C點撥：電路中電壓表相當(dāng)于斷路，電流表相當(dāng)于導(dǎo)線。A圖中

13、電流表將燈泡短路，且是一個串聯(lián)電路，不符合題意；B、D圖中的三個燈泡串聯(lián)，均不符合題意。5.A6.B點撥：閉合開關(guān)，兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴她是其中有一個小燈泡壞了，這說明小燈泡發(fā)生了斷路。用一根導(dǎo)線分別與兩個燈泡并聯(lián)，則斷路的地方會接通，另一個燈泡會發(fā)光，A可以檢測；用一個電流表分別串聯(lián)在圖中的a、b、c三點，電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，串聯(lián)時對電路無影響，無法檢測出故障燈泡，B不能檢測；用一個電壓表分別與兩個燈泡并聯(lián)，其中一個燈泡斷路時，并聯(lián)在斷路的燈泡兩端時，電壓表會有示數(shù)，能檢測出故障燈泡，C可以檢測；用一個小燈泡分別與兩個燈泡并聯(lián)，當(dāng)與發(fā)生斷路的燈泡并聯(lián)時，另一個燈泡會發(fā)光，

14、檢驗燈也會發(fā)光，能檢測出故障燈泡，D可以檢測。7.C點撥：電壓表測量的是L1兩端的電壓。8.B9.B10.D點撥：滑片P向右滑動時，連入電路的電阻變小，表明滑動變阻器右下方的接線柱接入電路。11.C點撥：依據(jù)測量溫度這一應(yīng)用來分析。12.C點撥：乙表與燈L2串聯(lián)，應(yīng)該是電流表；甲表與燈L2并聯(lián)，應(yīng)該是電壓表。二、13.靜止；太陽（或光）；電14.電壓；電流15.橫截面積；電阻；導(dǎo)體點撥：題圖中裝置是導(dǎo)體，它把四根導(dǎo)線固定在一起，四根導(dǎo)線并聯(lián)，增大了導(dǎo)線的橫截面積，從而減小了導(dǎo)線的電阻。16.鋁線；銀銘合金；銅；鋁點撥：作為變阻器的電阻絲，在長度和粗細一定的情況下，要求阻值較大，這樣才可能很方便

15、地改變接入電路的阻值。17.電流；切斷；保護電路點撥：由電路圖可知，體重示數(shù)計串聯(lián)在電路中，所以體重示數(shù)計是用電流表改裝成的；當(dāng)沒有測體重時，滑片位于絕緣部分，使電路切斷；當(dāng)體重很大時，滑片滑到最上端，如果沒有電阻R1,會造成電源短路，燒壞電源和電流表，因此電路中的R1具有保護電路的作用。三、18.解：如圖所示。（第18題）點撥：旋鈕OP順時針旋轉(zhuǎn)時，燈泡變亮，原因是電流變大，電源電壓不變時，電阻變小，一定連入了接線柱A,如果把A、C連在電路中，電位器相當(dāng)于定值電阻，不符合題意。所以把A、B連入電路。19.解：如圖所示。（第19題）（第20題）四、20.解：（1）電路連接如圖所示。（2）先選用015V的量程試觸，如果示數(shù)小于3V,再改用03V量程測量（3）斷路；用小燈泡與L1并聯(lián)（或替換L1）,如果L2發(fā)光，則L2正常，若L2不發(fā)光，則L2短路（4）換用不同規(guī)格的器材（燈泡、電源）或加滑動變阻器，多次測量點撥：用逆向思維法分析第（4）小題。由“為使結(jié)論更具普遍性，實驗應(yīng)進行多次”的要求，反過來可知接下來的操作。21.（1）短路（2）將導(dǎo)線的一端從接線柱C改接到D（或B）或?qū)?dǎo)線的一端從接線柱A改接到B（或D）（3）2.5（4）改變電路中的電流（或改變小燈泡兩端的電壓）；左22.（1）斷開；b（2）電阻絲處斷路（3）1、2、3（