中學第二學期教務(wù)處工作總結(jié)

1、中學第二學期教務(wù)處工作總結(jié)中學第二學期教務(wù)處工作總結(jié)【一】本學期，教導處按照學期初制定的工作方案，在校長室的正確領(lǐng)導下，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完本錢學期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量1 、抓常規(guī)，促進管理更加標準。本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓。抓課程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好，促進了學生的全面開展。本學期

2、加強了查課力度，采用每日一巡堂的方法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。抓備課。認真落實“月檢查制度，每月備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課表達了個性化和特色化，教案書寫標準，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改良措施，對帶有普遍性的問題及時反應及時研究解決，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課

3、制度，教研氣氛濃。抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度?？平M、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫標準，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有鼓勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一局部學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。抓教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重

4、要性。要促進教師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。抓質(zhì)量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學缺乏。努力做到考一次，研究一次，提高一次。2 、抓業(yè)務(wù)，促進新教師迅速成長。繼續(xù)開展同伴互助活動為了幫助青年教師迅速成長，營

5、造良好的教學研究氣氛，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。繼續(xù)推行新教師“六個一工程在新教師中開展教學“六個一工程，已經(jīng)成為了學校一項傳統(tǒng)。本學期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一這一過程。新教師從備課說課上課反思總結(jié)出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓新教師的對教材的把握就好多了。繼續(xù)采用請進來，走出去的方法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。開展對新教師系列跟蹤教學活動。本學期學校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進行授課，每

6、次授課后備課組都對他們的課進行分析指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導處檢查，以便落實新教師備課情況。二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率1 、根據(jù)穗天教20xx19號關(guān)于印發(fā)xx區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導意見的精神，順利完成xx區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和xx區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。2、根據(jù)穗天教20xx33號關(guān)于xx區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序

7、，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個：中級專業(yè)技術(shù)崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業(yè)技術(shù)崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。（一）申請應聘20xx年12月1日至20xx年12月5日，應聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復印件。（二）資格審核20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。（三）組織競聘20xx年12月12日至20xx年12月18日，崗位競聘工作小組負責組織競聘和考核，按照附件崗位具體任職條件

8、量化權(quán)重表的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導小組研究決定。（四）結(jié)果公示20xx年12月19日至20xx年12月25日，崗位競聘領(lǐng)導小組集體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。3 、能嚴格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學合理地安排學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔，本學期家長投訴為零。4 、能根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學校工作認真落實校務(wù)公

9、開工作。5 、做好期初和期末的試卷征訂工作。6 、順利完成20xx年相關(guān)學籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成20xx-20xx年基層報表的統(tǒng)計工作。7 、及時建立20xx年一年級新生學籍以及20xx學年第一學期學生異動管理和學生學籍信息修改工作。8 、做好期末的學校師生獲獎情況的統(tǒng)計。三、學生活動豐富化學校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能根據(jù)學生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學生的個性得到開展，能力得到提高。各科組也能積極組織學生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教導處組織學生參加第三屆xx區(qū)中小學生標準漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織

10、單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。本學期教導處還積極配合學校申報“xx市語言文字標準化示范學校的評估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如標準漢字書寫比賽等活動。所有的活動的開展教導處都能按照方案扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的能力得到開展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。在新的一年里，教導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求開展，開展中求創(chuàng)新。中學第二學期教務(wù)處工作總結(jié)【二】“風雨送春歸，飛雪迎春到，一個學期馬上結(jié)束?；貞浗虅?wù)處工作，本學期根

11、據(jù)學校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務(wù)處“指導、效勞、督察、創(chuàng)新的功能，不斷強化教學管理，加強教學研究教學評價，提升了教師素質(zhì)，學校教學工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高。現(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：一、狠抓教學常規(guī)，強化教學管理1 、按照學校要求結(jié)合各科實際和學生情況，開學初制定了具有操作性和科學性的教學方案，目標明確，重點突出。教研組方案，切實可行。各科教學方案，根據(jù)新課標“和本學期文本內(nèi)容、單元主題、三維目標的落實到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。2 、狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學各個環(huán)節(jié) 本學期強調(diào)了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統(tǒng)一。五備：備課標、備教材、備學生、

12、備教法、備學法;四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一研究教法;實行單元備課。每單元由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整出授課思路，擬出重點問題，最后各自寫出課時教案。 優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。候課情況良好，教師提前兩分鐘前等候，教具、課件準備齊全，效果不錯。注意處理好“導-講-練-會的關(guān)系，在注意教法的同時，重在指導學法：對不同的知識，不同層次的學生，選擇不同的教法，喚醒了學生參與意識，發(fā)揮了主體作用。重視訓練質(zhì)量和效率，力爭做到解疑精確、分析精辟，重難點處理得當，把思考的時間還給學生

13、，把思維的過程還給學生，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶理解運用的關(guān)系，充分利用直觀教具，能讓學生動手，能讓學生自己總結(jié)教師及時點評。在教學評價上，注意了教師是否引導學生利用文本，重新體驗知識產(chǎn)生的過程，使學生在新思路、新內(nèi)容、新方法、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識。 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當堂訓練題，目的是穩(wěn)固新授知識，或知識延伸，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量，留給學生自由思維的空間和補習弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行有效集體或個別補救，并做好修改記錄。 優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導環(huán)節(jié)。本學期初進行了初一摸底考試，每月單元考試、

14、期中考試，把重點落在了掌握學情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析，讓學生明確考查點，明確解題思路，知道解題方法、技巧，搞好檢測的總結(jié)交流。在此根底上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導內(nèi)容，制定措施。 授課后、檢測后都寫了“教學反思，總結(jié)教學中的經(jīng)驗和缺乏之處，修正自己的教學方案。做的較好的同志有：xx等。二、抓好教研，提升教師素質(zhì)1 、本學期進行了教科研先進個人，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動，優(yōu)化教學研究。2 、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間，集體（全校）與分課組教研組活動相結(jié)合。本學期學習了xx的嘗試法教學“先講后練改為“先

15、練后講結(jié)合洋思教學的“先學后教，當堂訓練的教學模式明確了教學結(jié)構(gòu)。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動的精神，分組觀看了“課堂實錄教師結(jié)合本班學生實際設(shè)計教案。3 、本學期進行了三次聽課，共同提高。開學初，普遍聽課，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課根底上推出教學水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課，由xx執(zhí)教。聽后各教研組分別進行了討論，對“如何上好一堂課在備課，上課模式，如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見，最后達成了共識。第三輪自報公開課，通過一段時間的學習，自己在課堂教學等方面有何改良進行了展示。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。三、本學期實

16、行了績效工資量化每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動，一次教學反思總結(jié)，每月學生評議一次，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學情況，并與獎金掛鉤，調(diào)動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學校聯(lián)考。指導思想：以誠相待、聯(lián)校共融，互幫互學、共信共贏、互捧互促，榮辱與共、群策群力、共謀開展。這次考試選用成卷?？紙鼍幣牛捎昧送昙壊煌嗉壙忌┎迮判颍煌昙壙忌?，間隔排列，統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場，請人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分。通過聯(lián)考，本校各年級各科都有了比對對象，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和缺乏，同志們各自分析試卷進行反思，進一步明確了改良

17、的方向。這次聯(lián)考，初二政治（李巧玲）名列三校榜首，其次語文科與兄弟學校差距校小。通過聯(lián)考，與兄弟學校交流發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏，為改良教育、教學也提供了借鑒的內(nèi)容。四、缺乏之處1、教務(wù)工作有許多不到位的地方，致使存在許多缺乏。備課不細，時效性和科學性稍差。同課組備課欠具體，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠，缺少學科帶頭人，教師教育水平不平衡。課時費平均，不能鼓勵“師父帶徒弟的積極性。各種課型，如新授課、復習課、實踐課、寫作課，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動主體作用不夠，個別同志教學觀念亟待改變，課堂教學模式有待明確。作業(yè)批改次數(shù)缺乏，質(zhì)量有待提高。局部同志教后不反思，甚至個別不會反思，

18、寫“反思只是應付?！芭鄡?yōu)扶差缺乏舉措，沒有真正落實到人。成效不顯著，典型沒有樹起來。理化實驗老大難，實驗室只是擺設(shè)，離要求差得遠。初一年級起步不理想，特別是英語課和數(shù)學課，因師資問題致使成績較差。通過聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學進度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚，影響了考試成績，如初三語文、化學，初二歷史、地理等。五、改良措施與建議1 、深入課堂教學研究，務(wù)實集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動，把課堂教學的立標、學標、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好。2 、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓，確保科學合理地使用多媒體。3 、進一步加強研究，優(yōu)化課堂教學模式，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化問

19、題設(shè)計，優(yōu)化教學總結(jié);剔除無效，減少低效，增加有效，實現(xiàn)高效。4 、建立健全聽課和理論學習制度，對聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案，考評教師最好與工資掛鉤。5 、采取“走出去“請進來的方法，加強與兄弟學校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì)。建議：改革工資制度。由一樣課時費（實際上是變形的大鍋飯）變課時費因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎多拿。中學第二學期教務(wù)處工作總結(jié)【三】本學期,教導處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導下,貫徹教研室工作方案,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努

20、力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同開展。一、加強教師的業(yè)務(wù)學習,努力提高教師的綜合素質(zhì)教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師深入學習各科課程標準和義務(wù)教育法,認真學習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來校作教科研講座,提高廣闊教師的教科研理論水平,使廣闊教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。二、積

21、極開展教研活動(1) 、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期我校派局部老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。(2) 、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的、作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記

22、單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教學合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。(3) 、學校領(lǐng)導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作那么,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。三、理論指導實踐學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。四、強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量教學常規(guī)是教師開展日常教學工

23、作的準那么,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:1 、抓常規(guī),促進管理更加標準本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案,強化教學法規(guī)意識,加強課程方案的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好,同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(1) 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反應,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)

24、點。(2) 抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。2 、加強畢業(yè)班的教學管理力度。3 、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學,教導處就對局部年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過

25、努力,在期終考試中有了明顯的改觀。五、存在問題及設(shè)想教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。中學第二學期教務(wù)處工作總結(jié)【四】一年來，在學校領(lǐng)導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，

26、有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導：一、身正為范，給校長當好助手俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。1 、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達，“下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，輔助副校長制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。2 、突出效勞意識。教學是效勞，管理更是效勞。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持

27、兩條原那么：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位上下，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。二、求真務(wù)實，努力工作一年來，以堅決的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學方案和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務(wù)，制定教學工

28、作方案，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務(wù)的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：（一）、理想課堂建深入推進1 、大力開展理想課堂“三課型練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。2 、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學

29、習創(chuàng)造環(huán)境。組織局部教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。3 、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課、“組織青年教師上觀摩課、“集體備課、“請有經(jīng)驗的教師評課等不同方式，幫助教師感受好課，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。（二）、教學常規(guī)管理上新臺階1 、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。2 、加強學生作業(yè)管理，標準學生作業(yè)的

30、布置，作業(yè)設(shè)置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，防止布置機械、重復性作業(yè)。3 、認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。4 、進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快開展。做好對學生進行學科技能測試工作。5 、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)

31、導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)缺乏，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。（三）其他工作1 、認真落實課程方案，促進學生全面開展。嚴格按照國家課程方案及省定課程方案組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和方法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。2 、標準學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新

32、生一年級的招生工作。3 、努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學生的特長，彰顯他們的個性。三、團結(jié)協(xié)作，效勞教學教導處的主要職責是為教學效勞，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結(jié)合開渠中學教學管理實施細那么起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向標準渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。

33、做到學期有工作方案、總結(jié)，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認自我，超越自我。1 、課堂教學方面。屢次擔任校級及其以上公開教學任務(wù)，爭取大家的評議。2 、輔導學生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。四、認真反思，努力改

34、良回憶一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比擬稚拙，經(jīng)驗缺乏。隨著教學形勢的不斷開展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是“深字的表達上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前效勞、及時效勞、細致效勞的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。二是“實字的表達上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底的實干精神還不夠強。三是“韌字的表達上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，

35、我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服缺乏，把這葉的事業(yè)進行到底。中學第二學期教務(wù)處工作總結(jié)【五】第二學期一學期以來教導處在校長領(lǐng)導支持下,教導處按照學期初制定的工作方案,牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、效勞的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：一、主要工作1 、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變本學期教導處組織了屢次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌2 、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時

36、，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)3 、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益(1) 、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學方案、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。(2) 本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)

37、缺乏,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。(3) 本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的標準性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。(4) 、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。4 、進一步優(yōu)化課堂教學(1) 、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、

38、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。(2) 、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶著下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預期目標。5 、提高了組織管理水平本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門屢次來校,教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。6 、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認真制訂學期教學研究

39、方案，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氣氛，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。7 、繼續(xù)標準教導處工作，加強自身建設(shè)。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和效勞功能。9 、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設(shè)計的高效課堂教學改革，關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)

40、新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的開展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。10 、加強課改的過程管理。有方案地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。11 、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng)，xx五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合

41、素質(zhì)。12 、狠抓“培優(yōu)補短，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十清楚顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的開展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。xx等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。13 、加強課題研究的過程管理。堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。今年我校省級課題初中思品課教學師生互動有效性的策略研究和市級課題班級管理中弱勢學生