人教版九年級物理同步練習(xí)題13比熱容

1、人教版九年級物理同步練習(xí)題第十三章13.3比熱容一、選擇題1 .從比熱容表可知，水的比熱容比煤油大，用規(guī)格相同的兩個試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)用相同熱源同時對兩試管均勻加熱，實驗后，畫出如圖所示的圖象，其中能正確反映該實驗情況的圖象是（）度2 .下列有關(guān)熱和能的說法中，正確的是（）A.發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體B.一塊0）的冰熔化成0）的水后，溫度不變，內(nèi)能變大C.內(nèi)燃機的壓縮沖程，主要通過熱傳遞增加了汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能D.夏天在室內(nèi)灑水降溫，利用了水的比熱容較大的性質(zhì)3.A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為10C,甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為50C,現(xiàn)將A放入甲

2、杯，B放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4C,乙杯水溫降低了8C,則AB兩種物質(zhì)的比熱容之比為（）A.2:3B.3:5C.4:9D.1:24 .鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則A.銅塊的末溫高B.鐵塊的末溫高C.銅塊的溫度降低得多D.鐵塊的溫度降低得多5 .對以下各種熱現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（）A.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小-是因為水的比熱容小8 .寒冬，草木上有白霜-是因為空氣中的水蒸氣遇冷而液化C.深秋，清晨河面上冒白氣”-是因為河面上水蒸氣的汽化D.往手臂皮膚上涂些花露水，會感覺涼爽-是因為花露水蒸發(fā)時吸熱6 .一臺效率為40%的柴油機，當輸出3.44

3、XS有用功時，消耗的柴油質(zhì)量是多少？）柴油的熱值是4.3X70/kg）A.0.8kg11B.2kg1C.0.32kg11D.2.8kg7 .用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（）*=一1_9加壬A.A的比熱容與B的比熱容之比為2）1B.A的比熱容與B的比熱容之比為2）3C.加熱相同的時間，B吸收的熱量比A吸收的熱量多D.A和B升高相同白溫度，A吸收的熱量較多8 .下列說法正確的是B.內(nèi)燃機的做功沖程存在著化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程A.熱機工作時，使汽車獲得動力的是壓縮沖程C.汽車的發(fā)動機用水來冷卻，是因為水的比

4、熱容較大D.使燃料的燃燒盡量充分，可以提高熱機效率二、填空題9 .一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過方式改變其內(nèi)能的.2千克的水溫度升高10C,水吸收的熱量為焦.c水=4.2Xf0l/（千克？）10 .某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用焦炭作為燃料，已知焦炭的熱值是3XlJ/kg,現(xiàn)完全燃燒了4.2kg的焦炭，放出的熱量J;設(shè)該熱量有25%被水吸收，能將kg的水從25）加熱到100）.已知c水=4.2XJ/（kg:C）.11 .現(xiàn)有質(zhì)量和初溫都相等的鋁塊、鐵塊和銅塊，其比熱C鋁C鐵C銅，它們吸收相等的熱量后，末溫最高是塊，末溫最低的

5、是塊。12 .“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發(fā)動機是因為水的大，在發(fā)動機開始工作后一段時間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會（填“增加”或“減少”），這是通過方式來改變內(nèi)能的。J,這些熱量如果完全由煤氣燃燒來提供，至少需13 .質(zhì)量為50kg的水溫度從20）升高到50）吸收的熱量是kg的煤氣.（水的比熱容為4.2XJ/）kg?）,煤氣的熱值4.2X70/kg）5kg的水，將裝湯的碗放在水中進行冷卻.小14 .在母親節(jié)”這天，小唐同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，然后用盆子裝了唐同學(xué)用水進行冷卻主要是利用了水的大.過了一會兒，水溫由20）升高到25）,水吸收的熱量為Jc水=4.2Xftj/(kg).)三、

6、實驗題15.如左圖所示，用加熱器給初溫均為20）的甲、乙液體加熱（m甲m乙），兩種液體每秒吸收的熱量相同.這兩種液體的溫度一加熱時間的圖線如右圖.）1）某時刻溫度計示數(shù)如左圖所示，此時乙的溫度為）2）甲液體第30s的內(nèi)能第35s的內(nèi)能（選填大于”）等于“）力弋于"）3）小明根據(jù)右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大.你認為小明的說法是否正確?你的判斷依據(jù)是什么?16 .小致同學(xué)用同一個加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖像如圖乙。（1）根據(jù)圖像，給水和煤油加

7、熱相同的時間，水和煤油吸收的熱量（選填水"、煤油"或人樣”）多；要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給加熱更長的時間，這說明的吸熱能力強些。(2)已知水的比熱容是4.2XlJ/(kg)則煤油的比熱容是J/(kg)17 .在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：(1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”)；(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油相同，然后比較的方法來完成探究實驗的；(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖所示，則的吸熱能力更強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有

8、的比熱容;(選填：“較大”或“較小”)(4)由圖象可得煤油的比熱容為。18 .為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：t/S0102030405060-0123456煤油024681012T+運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為J/(kg)力=42x竹j/(kg)(2)如果使水和煤油都升高10)我們發(fā)現(xiàn)給加熱的時間長，這表明相等的不同物質(zhì)升高溫度時，吸收的熱量一般是的.由此引入比熱容這個物理量.之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容.(4)水和煤油吸熱的多少是通過(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)來反映的.這種研究問題的方法我們稱之為法.(5)小雨解釋了

9、家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因為水的比熱容比較)四、綜合題19 .閱讀短文，回答文后的問題風寒溫度人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風，頓時感覺周身寒冷，這就是風寒效應(yīng)，風寒效應(yīng)會影響人們對冷的感覺，導(dǎo)致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別，原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當無風時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當刮風時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走.風速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也

10、就感覺越寒冷.科學(xué)家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度.并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關(guān)系，下表是在氣溫為5）時,風寒溫度和風速的關(guān)系。風速（km/h）010203040風寒溫度（）531-1-3（1）風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式（）A.輻射B.傳導(dǎo)C.對流D.汗液蒸發(fā)）;人體的比熱容（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2X1J,如果人體沒有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降取4.2Xlj/(kg)(3)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風寒溫度風速圖像。iIiIII304O-S0Ait（4）當氣溫為5）,風速為35km/h時，地面的水會結(jié)冰嗎？答：;（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)

11、，用T表示風寒溫度，t表示氣溫，v表示風速，請你寫出三者關(guān)系的表達式：20.有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當?shù)钠鞑?，在控制變量的前提下，在室?nèi)進行了實驗，得到了一段時間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:）小明探究的問題的自變量是。（選填選項前的字母）A.保溫杯的品牌B.水冷卻的時間C.水的溫度）請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：。（選填選項前的字母）A.甲保溫杯的保溫效果好B.乙保溫杯的保溫效果好C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好）請估計實驗過程中第5小時的室溫：）?！緟⒖即鸢浮?.C2.B3.C4.C5.D6.B7.AD8.BCD9 .增大熱傳遞8.4X伯10 .12.6X7010011 .銅鋁12 .比熱容增加熱傳遞13 .6.3X600.1514 .比熱容1.05X5015.58小于正確由