電子白板培訓(xùn)心得體會

1、電子白板培訓(xùn)心得體會【篇一：電子白板培訓(xùn)心得體會】電子白板校本培訓(xùn)心得體會上泗中學(xué)：金俊紅通過本學(xué)期電子白板校本培訓(xùn)，我受益匪淺，充分認識到了現(xiàn)代教 育教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的 角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師，我應(yīng) 以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開 闊了教學(xué)研究的視野，目前正在進行課程改革，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)， 把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培養(yǎng) 學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難 情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂 得太少，通

2、過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中 使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以 后多媒體的教學(xué)進一步奠定了基礎(chǔ)。通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體 教師參與，自由操作，演示實習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感 到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標 和方向。一、在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多 而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度， 甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；二、在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替 學(xué)生去解決問題，那樣又成了 滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置

3、問題 引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這 樣便又成了 滿堂問”的形式；三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施 匕塊 黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽 ”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法， 使學(xué)習(xí)人與人進行交流的工具 T吾言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我 們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺 脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉 快地完成。四、 多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高在培訓(xùn)過程

4、中，大家深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。我將努力結(jié)合所學(xué)知識做好以下工作：1 、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事交流學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2 、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐，探索適合我們學(xué)校實

5、際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。上泗中學(xué)：金俊紅2012 年 10 月 30 日【篇二：電子白板培訓(xùn)心得】電子白板培訓(xùn)心得體會通過觀看電子白板培訓(xùn)視頻，我見識了電子白板的魅力。它對我們改進教學(xué)模式，提高課堂效率有著積極的作用。我們通過對電子白板的仔細學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能，能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)目標。如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計出各種形式的教學(xué)活動，提高了學(xué)生的注意力，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。而白板對動畫、視頻的隨時暫?？刂婆c標注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。在傳統(tǒng)課

6、堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺?，F(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺。在裝備了電子白板的班級中授課，感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不同的境界?？梢赃@樣說，電子白板教學(xué)為師生提供了一個優(yōu)秀的教育平臺，使豐富的主題資源在課堂教學(xué)中充分的發(fā)揮其應(yīng)有的效能，讓課堂教學(xué)更加生動精彩。同時也讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)當中，大大提高了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性，達到了事半功倍的效果。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學(xué)技能與策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。學(xué)習(xí)電子白板心得體會原來我對電子白板

7、幾乎無從下手，但通過這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)電子白板心得體會。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：一、利用電子白板來輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講全等三角形一課時要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。二、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使

8、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)效果，心得體會學(xué)習(xí)電子白板心得體會()。三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時自動收繳學(xué)生作業(yè)，并能當堂對學(xué)生完成情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題。四、教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦

9、隨時修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進行修飾、批注。學(xué)生上課時也會被資源庫中更多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回顧，加深學(xué)習(xí)印象。以上是我通過培訓(xùn)體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。原來我對電子白板幾乎無從下手，但通過這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)電子白板心得體會。作為教師的我們，首先就是

10、要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：一、利用電子白板來輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講全等三角形一課時要制作的三角形道具也可以省了。因為白板模式下工具欄中的畫圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。二、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提

11、高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)效果，心得體會學(xué)習(xí)電子白板心得體會()。三、白板課件具有強大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時自動收繳學(xué)生作業(yè)，并能當堂對學(xué)生完成情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題。四、教師不必擔心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進行修飾、批注。學(xué)生上課時也會被資源庫中更

12、多的畫面圖解吸引而專心聽講，最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回顧，加深學(xué)習(xí)印象。以上是我通過培訓(xùn)體會到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取早點將電子白板應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。電子白板培訓(xùn)總結(jié)通過近期交互式電子白板課程的培訓(xùn)，對白板有了初步的認識與掌握，深切體會到交互式電子白板的實用性，以及以往的多媒體教學(xué)所無法比擬的優(yōu)勢。對于電子白板的實用性，我十分看好，雖然還不是很了解它的功能與操作原理，但是看到介紹說交互式電子白板，使用起來非常自然、便捷。交互式電子白板的圖像清晰、操作便捷，使課件內(nèi)容豐富多彩、現(xiàn)場發(fā)揮的淋漓盡致，極大地提高

13、了學(xué)生的積極性，課堂氣氛非?；钴S。通過觀摩白板課例，了解到它可以調(diào)用office 、 ppt 、flash 等軟件，教師自己搜集到的圖片、視頻文字也是可以存到里面的，操作不是很復(fù)雜，學(xué)生與老師可以輕易上手，資源豐富，互動性強。其次，交互式電子白板有拉幕、聚光燈、鏈接視頻、計時等等許多功能。比如，學(xué)生在游戲或比賽時用這個就可以輕松計時，直觀且給學(xué)生以必要的緊迫感。用電子白板上課學(xué)生不再是被動的接受知識了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽；教師演示，學(xué)生看；教師提問，學(xué)生回答”的單一形式了。在上課過程中，學(xué)生可以在電子白板上，自己用筆拖出文字圖片來講解，這種強用電子白板上課學(xué)生不再是被動的接受知識

14、了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽；教師演示，學(xué)生看；教師提問，學(xué)生回答”的單一形式了。在上課過程中，學(xué)生可以在電子白板上，自己用筆拖出文字圖片來講解，這種強大的交互功能是任何教學(xué)手段都無法企及的，效果也是顯而易見的。課堂上的學(xué)生都集中注意力盯著老師的動作，不需要過多的組織教學(xué)，節(jié)省了大量寶貴的課堂時間，這就是電子白板的好處。這樣的上課方式即活躍了課堂氣氛，增加孩子們的積極性也能很好的記憶和理解力。然而，相對于其他教育手段而言，交互式電子白板運用于教學(xué)，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動參與性，提高課堂教學(xué)效率，促進教師專業(yè)化水平確有很大的優(yōu)勢?！?白板教學(xué)” 與傳統(tǒng)黑板的“ 一擦即沒” 相比，電子白板能

15、夠時時記錄、保存教與學(xué)的全過程，教師可以隨時調(diào)用電腦中存儲的課堂教學(xué)資料，不必再擔心板書的內(nèi)容無法重現(xiàn);電子白板教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方便自如地隨時調(diào)整、修改教學(xué)計劃，并隨時保存更新自己的電子教案。同時，電子白板讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實現(xiàn)積極的互動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大的交互功能是任何教學(xué)手段都無法企及的，效果也是顯而易見的。課堂上的學(xué)生都集中注意力盯著老師的動作，不需要過多的組織教學(xué)，節(jié)省了大量寶貴的課堂時間，這就是電子白板的好處。這樣的上課方式即活躍了課堂氣氛，增加孩子們的積極性也能很好的記憶和理解力。然而，相對于其他教育手段而言，交互式電子白板運用于教學(xué)，對于調(diào)動學(xué)生

16、學(xué)習(xí)主動參與性，提高課堂教學(xué)效率，促進教師專業(yè)化水平確有很大的優(yōu)勢?！鞍装褰虒W(xué)”與傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒”相比，電子白板能夠時時記錄、保存教與學(xué)的全過程，教師可以隨時調(diào)用電腦中存儲的課堂教學(xué)資料，不必再擔心板書的內(nèi)容無法重現(xiàn);電子白板教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方便自如地隨時調(diào)整、修改教學(xué)計劃，并隨時保存更新自己的電子教案。同時，電子白板讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實現(xiàn)積極的互動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 這次通過觀摩白板教學(xué)視頻網(wǎng)上培訓(xùn)，論壇交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，讓我對白板教學(xué)在課堂中的運用更加充滿信心。在以后的教學(xué)工作中，我會運用本次培訓(xùn)中學(xué)到知識、技能投入到實際的教學(xué)工作中去，以

17、持之恒的精神、認真嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，把所學(xué)的知識積極運用到實際中去。古人云：“行者常至，為者常成?！毕嘈懦晒褪潜葎e人多思考一點點，多行動一點點，多付出一點點，也堅信在以后的工作中一定會有新的突破與進步。012 年 5 月我有幸參加了給組織的多媒體教學(xué)設(shè)備項目入教室培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中,專業(yè)老師介紹了信息技術(shù)與科學(xué)的整合、多媒體課件的制作與技巧、網(wǎng)絡(luò)資源、ip資源庫的等內(nèi)使用等內(nèi)容,公司方講師介紹了多媒體設(shè)備的配置、電子白板的使用及注意容. 這次的培訓(xùn),我的理論談?wù)労筒僮髂芰啥剂说奶嵘?下面從這兩個一、的心得體會. 信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣在教室上,好多年來都擺脫的情形:教師、一群端坐傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)

18、課,的學(xué)生 ,一塊黑板、一支粉筆、一副三角板和一把圓規(guī).教師在講臺上津津樂道,可學(xué)生卻聽得乏味,只能在座位上苦思苦想.而運用電子白板在教室上課可以運用ppt, 運用投影儀實物展臺和電腦互換,還可以幾何畫板畫出圖形,教學(xué)要求,拖動著點、線、面,測算多樣 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生的而大聲疾呼,有時為著角、線段、面積,還有動畫、移動、隱藏、變換等,能觀察問題并的猜想和 有時為問題而爭論得面紅耳赤,教室里可謂是一片生機盎然.生學(xué)習(xí)幾何畫板,并用它去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué). 了學(xué)生學(xué)習(xí)的的課堂才是活的課堂.讓學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得二、交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,在培訓(xùn)中我

19、學(xué)會和個功能 : 了電子白板的幾1 、電子白板軟件的安裝、定位操作、菜單、工具欄（如屏幕筆選取、顏色、線條粗細的設(shè)置等）的使用 .2 、屏幕批注.基于交互電子白板練習(xí)和思維的,便于教師的書寫和繪畫功能,運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生問題,評價 .3 、模式切換. 基于交互電子白板示 ppt 和實物投影.4 、智能繪圖. 電子白板中的兩種模式的切換功能, 可以整合教育資源,便于課堂演了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具 ,地畫出非常專業(yè)、教師不需要借助其它工具,稍加練習(xí),即可用一支筆在電子白板中非常的感謝學(xué)校為電子白板太短,我理論、幾何圖形.了這么好的教學(xué),操作熟練學(xué)習(xí)平臺,讓進步.在日常的教學(xué)工作中,我這次學(xué)習(xí)的運用,我相信適合于電子白板下的教學(xué)模式.,有點惋惜.但能教學(xué)中的能熟練地運用電子白板教學(xué),電子白板幫助老師教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)【篇三：電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會】電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會以前，我對電子白板一無所知，通過近幾次聯(lián)校、縣教育局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解了交互式電子白板的使用方法，我認識到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學(xué)材料，