八年級地理上冊2_3滾滾長江教學案湘教版

1、滾滾長江（湘教版，八年級上冊，第二章第三節(jié)第2課時）【教學目標】1、運用地圖和資料，說出長江的水文特征、存在問題以，及對社會經濟發(fā)展的影響。2、初步樹立河流生態(tài)保護意識，形成因地制宜發(fā)展經濟的觀念，增強民族自豪感和社會責任感?！窘虒W重、難點】運用地圖和資料，說出長江的水文特征、存在問題以及對社會經濟發(fā)展的影響?！窘虒W方法】探究、討論法【課時】1課時【教具】自制多媒體課件、活動卡片【課前準備】學生預習完成導學案中的“自學檢測”【教學過程】教學環(huán)節(jié)教學活動實施設計意圖新課導入播放歌曲長江之歌。展示該節(jié)課的學習目標。學法指導：如何學習一條河流。展示黃河干流各河段的名稱。動態(tài)演示，思考：長江的干流形狀

2、像什么字母？明確學習目標，知道要掌握的知識點和學習方法。激發(fā)學生的想象力。圖贊長江表格展示：長江在中國、世界上的排名（小結）長江是中國的第.一河、第f河，是世界的第三大河。溫故知新，加深對長江的印象。圖劃長江展示長江水系簡圖指L描：干流、7大支流找一找：發(fā)源、流向、注入鞏固新知，強化長江干流的印象。學會讀圖、析圖能力。圖話長江展示地圖，學生查找長江干流主要流經的地區(qū)：1、省級行政單位：11個2、地形區(qū)：4個3、溫度帶:2個激發(fā)學生學習的主動性，提高讀圖能力。4、干濕區(qū)：1個5、氣候區(qū)：2個圖探長江（分組活動）結合課本和地圖，讓學生找一找：長江上、中、下游各河段的水文特征。黑板上，學生代表根據(jù)教

3、師提供的卡片自由選擇貼到對應的河段中。教師結合后面的思考問答題分段一一進行點評。結合地圖和資料，思考阱回答：1、上游：為什么水能資源最豐富？為什么選擇在三峽修大壩？提醒學生河流水能是否豐富和水庫選址的判斷標準。展示圖片：長江流域地勢剖面圖、兩大水電站及其所在的三峽。簡單介紹長江三峽概況和三峽水利工程的發(fā)電能力。結合資料，說明長江水能豐富。（小結）長江是“水能寶庫”。2、中游：為什么容易洪水泛濫？如何治理荊江河段？展示圖片：荊江河段特點、長江洪水泛濫的場面、裁駕取直，程、洞庭湖湖面縮小。播放視頻：荊江（小結）萬里長江，險在荊江。中游河段治理重點是防洪排澇。3、下游：為什么水流平穩(wěn)？展示地圖：長江

4、十流地勢剖面圖結合資料，介紹長江航運價值。（小結）長江有“魚米之鄉(xiāng)”、“黃金水道”之美H激發(fā)學生學習興趣。學會歸納、總結，學會讀圖分析思考。培養(yǎng)團隊合作探究問題的能力。增強愛國、愛江之情，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。形成因地制宜發(fā)展經濟的觀念，增強民族自豪感和社會責任感。稱。課堂總結提問：說出每個河段重點開發(fā)或治理的措施。教師在每個河段的卡片卜力貼上對應措施。再問：治理長江的首要任務是什么？（防洪）學會歸納方法，學會因地制宜地解決問題。樹立河流生態(tài)環(huán)保意識。課堂練習學生思考券一一回答。;鞏固知識。附：滾滾長江導學案班級：姓名：座號：【學習目標】學會運用地圖和資料，說出長江的自然特征以及對社會經濟可持續(xù)發(fā)展的影響?！咀詫W檢測】一、填空：1、長江全長千米。是中國第大河，是世界第大河。2、長江發(fā)源于峰，最終注入海。3、長江上、中、下游劃分地點為：和。、填表：查找長江干流流經的地主要區(qū):長江干流主要流經地區(qū)省級行政區(qū)地形區(qū)溫度帶干濕區(qū)氣候區(qū)【思考探究】長江上、中、下游的主要特征及開發(fā)治理措施。主要特征重點開發(fā)及