學(xué)習(xí)心得：錯(cuò)題千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)

1、.學(xué)習(xí)心得：錯(cuò)題千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不要怕出錯(cuò)。做錯(cuò)題不可怕，可怕的是錯(cuò)過(guò)錯(cuò)題。做錯(cuò)題卻沒(méi)有去探究錯(cuò)在哪里，采取一種漠然視之的態(tài)度。錯(cuò)過(guò)了一次次改進(jìn)的時(shí)機(jī)，這樣的學(xué)習(xí)就很難有進(jìn)步。在這里告誡同學(xué)們：錯(cuò)題千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)過(guò)錯(cuò)題，就錯(cuò)過(guò)一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)！一些成功的學(xué)生談經(jīng)歷的時(shí)候，一般都有一條共同的經(jīng)歷，就是要有一個(gè)錯(cuò)題本。很多老師要求學(xué)生整理錯(cuò)題，其道理在哪兒呢？我們做了作業(yè)做了試卷，發(fā)現(xiàn)有個(gè)題錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)老師的修改，給你挑出來(lái)。你當(dāng)時(shí)做作業(yè)的時(shí)候并沒(méi)有想到把這個(gè)題做錯(cuò)。但是當(dāng)你按自己的思路做時(shí)卻做錯(cuò)了，這就是進(jìn)步你自己的一次很好的時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該停下

2、你匆匆的腳步，把這個(gè)題認(rèn)真分析一下，到底錯(cuò)在哪兒？終究是因?yàn)楦靖拍畈坏轿荒?？還是根本公式?jīng)]記住，或者是根本技能不過(guò)關(guān)，根本方法掌握不到位。就這樣認(rèn)認(rèn)真真地反思，甚至是順著這個(gè)問(wèn)題，往它的根源上去想，雖然好似耽誤了時(shí)間，但絕對(duì)是值得的，這樣的付出一定是高效的。有些學(xué)生做完作業(yè)，交給老師，老師利用他的時(shí)間，犧牲他的青春，付出心血修改完了。第二天把作業(yè)發(fā)下去，學(xué)生竟不以為然。我覺(jué)得這種做法太可惜了。我是教數(shù)學(xué)的，有時(shí)候三個(gè)班的作業(yè)，經(jīng)常要修改到夜里12點(diǎn)，而且我是很用心地修改。我付出了這么多的精力和心血，批作業(yè)目的是什么？不就是覺(jué)得學(xué)生平常的學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間自己來(lái)修改，甚至也不知道對(duì)錯(cuò)。我付

3、出心血給你把問(wèn)題找出來(lái)，節(jié)省了你多少時(shí)間。你應(yīng)該根據(jù)老師對(duì)你的建議，把這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地分析一下，你的學(xué)習(xí)就會(huì)抓住重點(diǎn)。有兩類題目，必須引起學(xué)生的重視：一類就是作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤；另一類就是考試或者課外練習(xí)中遇到的一些自己不會(huì)做的題目。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,

4、死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。假如鉆研一個(gè)題目，一直找不著思路，我建議：你既然用心考慮還想不出來(lái)，為了進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，就別再鉆牛角尖了。停下來(lái)看看答案和相關(guān)的提示。一旦看明白了，自己再把它獨(dú)立地做一遍。或者有不會(huì)做的題目，就請(qǐng)教同學(xué)，人家一點(diǎn)撥，你只要找著思路，就別讓那個(gè)同學(xué)講了，你應(yīng)該回去接著那個(gè)思路，進(jìn)展認(rèn)真的獨(dú)立考慮。這樣的一種學(xué)習(xí)，才是非常有幫助的，通過(guò)這個(gè)題目的鋪墊。你的學(xué)習(xí)就會(huì)悄悄地上一個(gè)臺(tái)階。但是有些題目，你看著非常陌生，甚至看答案都看不懂，這樣的題目說(shuō)明你離它的差距太大，應(yīng)該敢于放棄。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞