小學生綜合素質評價工作總結_第1頁
小學生綜合素質評價工作總結_第2頁
小學生綜合素質評價工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學生綜合素質評價工作總結 乾安鎮(zhèn)中心校        時間如水,歲月如梭.轉眼間一個學期結束了。下面將我校的綜合素質評價工作總結一下。        一、對綜合素質評價工作的認識       我縣的綜合素質評價工作是為了深入推進基礎課程改革,加快素質教育實施進程,促進學生全面發(fā)展,協(xié)同市里有關規(guī)定而開展的。小學生綜合素質評價工作強調(diào)了家庭、社會的 廣泛參與,注重了人

2、文理念,科學、公正的對每一位學生實施評價。以六個維度,20個要素為基本內(nèi)容,結合學生的實際,充分體現(xiàn)綜合素質評價的導向性、激勵性,采取多元化的評價方法,力求全面反應學生的綜合素質狀況和個性特長,更好的促進學生的主體發(fā)展。         二、具體工作措施及做法         1、加強思想認識,強調(diào)評價工作的重要性。         我校從開展此項工作以來,

3、一直都把此項工作當作一項重要工作來抓,每學期初、學期中、學期末都要召開教師會,強調(diào)平時性評價、學期中和學期末的評價,要做到公平、公正、公開。         2、制度評價方案、成立領導組織及評價組織。        本學期我們結合以為制度的方案,進行認真修訂,重新制度了 更為合理的評價方案,并下發(fā)到每個教師手中。學校成立了以教學校長為組長的領導組織,成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中,并得到家長的支

4、持和配合。        3、注重素質評價手冊的填寫。        班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫手冊,按照評價的標準,公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生,全面反應學生綜合素質與學習能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫,要著眼于關注學生的發(fā)展?jié)撃?,力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。每學期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動。“學生心語”部分也是在教師的指導下,由學生在自我總結、自我反思的基礎上自行填寫的。   &

5、#160;    三、存在的問題及解決的建議       雖然在評價工作中取得了一定的成績,但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位,個別教師對于評價工作不夠重視,認識不夠深刻。低年級學生由于年齡尚小,對于評價工作還存在認識不足,而且由于識字量較小,填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中,我們還要加強工作的力度,把綜合素質評價工作作為一項長期工作來抓,把工作真正落到實處,使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。        四、今后的工作打算       下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上,從教師到學生,從開學初就做各方面準備,嚴格要求學生按照評價細則去做,牢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論