設(shè)計(jì)色彩的概念

1、走進(jìn)設(shè)計(jì)色彩設(shè)計(jì)色彩的概念1.2 設(shè)計(jì)色彩的定義 在藝術(shù)辭典中對(duì)色彩的概念是這樣概括的，色彩是光的特性 的延伸，色彩是在色光、物體、視覺(jué)器官的三者之間極其復(fù)雜的關(guān)系， 下面產(chǎn)生的一種物理現(xiàn)象。色彩是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)， 具有獨(dú)立的藝術(shù)審美性色彩使萬(wàn)物生機(jī) 勃勃，不同的色彩有著不同的啟示作用和暗示力， 用以表現(xiàn)畫(huà)者內(nèi)心 的感受，所以我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩， 因?yàn)樯仕亲鳛樾螒B(tài)以外的另 外一個(gè)設(shè)計(jì)要素， 色彩是無(wú)可替代的信息傳達(dá)方式和最富有吸引力的 設(shè)計(jì)手段之一。設(shè)計(jì)色彩就是依附于設(shè)計(jì)的色彩造型方式， 它是設(shè)計(jì)的重要組成 部分，它無(wú)法獨(dú)立存在，必須受到物品的形態(tài)限制，是一種藝術(shù)設(shè)計(jì) 過(guò)程。我們的設(shè)計(jì)色彩

2、歸納起來(lái)可以分為三個(gè)方面： 功能色彩、 市場(chǎng)色 彩和構(gòu)成色彩， 色彩總是由于某種適當(dāng)?shù)脑蚝托枰皇褂玫模?除 了必須考慮的其他物理功能外、 色彩應(yīng)用的基本動(dòng)機(jī)之一便是為了吸 引注意力， 所以我們?cè)谝曈X(jué)沖擊力、 感情吸引力后注意持久力三者間 求得平衡。1.2.2 設(shè)計(jì)色彩的范圍 在今天，我們的生活當(dāng)中可以說(shuō)處處都有我們?cè)O(shè)計(jì)色彩的參與， 它的應(yīng)用范圍揚(yáng)其廣泛， 它已滲透到人類生活的所有領(lǐng)域， 從我們所 穿衣服的色彩設(shè)計(jì)不同， 到我們的食品， 現(xiàn)在的食品的色彩也是五花 八門(mén)。從書(shū)籍到電視， 到我們的生活用品如牙刷、 毛巾等到交通色彩， 紅燈、綠燈等的設(shè)計(jì)，甚至到我們校園的環(huán)境，也講究色彩的設(shè)計(jì)等

3、 等，所以說(shuō)我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩教育有非常重要的意義。1.2.3 設(shè)計(jì)色彩的意義正是由于大多數(shù)領(lǐng)域都采用了設(shè)計(jì)色彩， 也正是由于設(shè)計(jì)色彩的 參加增加了商品的流暢速度大幅度地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 在某些 領(lǐng)域，由于有了設(shè)計(jì)色彩的參與，形成了嚴(yán)格的符合辨識(shí)系統(tǒng)，規(guī)范 了人類的行為方式，使社會(huì)變得更加有秩序和安全，比如：交通系統(tǒng) 色彩、軍事系統(tǒng)色彩、醫(yī)療系統(tǒng)色彩等。總之，設(shè)計(jì)色彩的參與，使 人類的社會(huì)生活變得更加豐富多彩， 設(shè)計(jì)色彩是我們?cè)O(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ) 課，是為我們以后的電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)的，而我們是 設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，所以一定要學(xué)好設(shè)計(jì)色彩。設(shè)計(jì)色彩作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)市要的專業(yè)基礎(chǔ)課程， 一直

4、受到各級(jí) 各類藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的高度重視。 然而，怎樣才能使學(xué)生在有限的計(jì)劃 課時(shí)內(nèi)，受到系統(tǒng)、正規(guī)、有效的設(shè)計(jì)色彩訓(xùn)練，并通過(guò)這些系統(tǒng)訓(xùn) 練（包括設(shè)計(jì)色彩寫(xiě)生），真正掌握設(shè)計(jì)色彩的基本規(guī)律和要領(lǐng)，切 實(shí)提高他們必須具備的色彩素養(yǎng)，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考和努力解決 的。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到： 由于設(shè)計(jì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位決 定了它不能沿襲以培養(yǎng)繪畫(huà)專業(yè)人才為目標(biāo)的美術(shù)教育的教學(xué)模式， 即使在基礎(chǔ)教學(xué)階段的素描、色彩課程中，在教學(xué)目的、內(nèi)容、教學(xué) 重點(diǎn)以及方式方法上就應(yīng)該有明顯區(qū)別。 然而，應(yīng)引起我們重視的是， 一些院校設(shè)計(jì)系科的色彩基礎(chǔ)課程， 至今仍然沿用繪畫(huà)色彩（寫(xiě)實(shí)色 彩）的訓(xùn)練方法來(lái)培養(yǎng)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，這顯然是有問(wèn)題的?？陀^地 分析，這一套“繪畫(huà)色彩”訓(xùn)練的方法在我國(guó)已形成相對(duì)成熟的模式， 也確實(shí)收到了一些效果，但長(zhǎng)久以來(lái)它的消極方面也導(dǎo)致了一種 “固 步白封”、“不思變革”的思潮的蔓延，這對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)肯 定是不利的。色彩是造型藝術(shù)的主要手段之一，也是一切造型藝術(shù)的重要基 礎(chǔ)。色彩是光線通過(guò)物體的反射，作用于人的視覺(jué)和大腦的結(jié)果。色 彩具有最能打動(dòng)人類知覺(jué)，并且可直接訴之于感情的力量、色彩作為 設(shè)計(jì)中重要的形式因素，其應(yīng)用價(jià)值和審美價(jià)值是毋庸置疑的。因此, 系統(tǒng)地