5、行程問題應(yīng)用題

1、鳳縣雙石鋪小學(xué) 高效課堂行動工具小學(xué)數(shù)學(xué) 四 年級 三位數(shù)乘兩位數(shù) 導(dǎo)學(xué)案班級： 四2班 組名： 姓名： 使用時間： 學(xué)科數(shù)學(xué)教師朱麗君 課型問題解決課課時1學(xué)習(xí)內(nèi)容行程問題應(yīng)用題審批人及時間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)理解和掌握行程問題應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，并能運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題。學(xué) 法指 導(dǎo)1、 獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法2、 通過解決簡單行程問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究速度、時間和路程的關(guān)系，速度時間=路程。重 點難 點重點：理解行程問題中的數(shù)量關(guān)系。難點：概括行程問題中的數(shù)量關(guān)導(dǎo) 案學(xué) 案新課導(dǎo)入明確目標(biāo)一、自主學(xué)習(xí)：（獨立完成下面各題）1、理解速度的含義，能正確讀、寫速度單位。

2、（1）、特快列車每小時行的路程是40千米。這句話告訴我們什么信息？（2）、特快列車每小時行的路程是40千米，也可以這樣寫：特快列車的速度是40千米/時（3）、觀察上面兩種表示速度的方法哪種方法簡便？怎樣用復(fù)合單位來表示速度？（4）、練習(xí)：完成56頁的第5題，在課本上完成。2、學(xué)習(xí)例31、默讀53頁例3，理解題意，找出題目中的數(shù)量關(guān)系。2、獨立完成例3的（1）、（2），在課本上解答。3、李老師每分鐘行駛225米是（ ）10分鐘是（ ），10分鐘可以行駛多少米是（ ），列式計算（ ）。 嘗試自學(xué)走進文本組內(nèi)交流預(yù)習(xí)檢測展 示匯 報交 流互 動4、通過列式計算我們可以發(fā)現(xiàn)速度，時間、路程有什么樣的關(guān)

3、系呢？試著寫出三者之間的關(guān)系式（ ）。5、練習(xí)。李老師每天早晨跑步35分鐘，他每分鐘跑205米，李老師每天早晨能跑多少米？（1） 讀題理解題意。（2） 找出題中的數(shù)量關(guān)系。（3） 根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出算式并解答， 二、合作學(xué)習(xí)：1、我們知道：速度時間=路程，那么知道路程和時間能求出速度嗎？并寫出關(guān)系式（ ）。2、練習(xí) 一輛貨車3小時行了120千米，這輛貨車1小時行多少千米？（先寫出關(guān)系式，再根據(jù)關(guān)系式列出算式并計算）3、我們知道：速度時間=路程，那么知道路程和速度能求出時間嗎？并寫出關(guān)系式（ ）。三、過關(guān)檢測、提升演練。 完成教材56頁的第6、8題。四、整理學(xué)案、布置作業(yè)。 完成教材56頁的第7題，57頁的第9題。典 型事 例精 講點 撥訓(xùn) 練檢 測達 標(biāo)反 饋小 結(jié)提 升反 思評 價個人收獲我學(xué)會了：（ ）。我在 （ ）方面的表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意