數(shù)字化教育資源的建設(shè)與應(yīng)用

1、2 2 數(shù)字化教育資源建設(shè)數(shù)字化教育資源建設(shè) 是現(xiàn)階段教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容是現(xiàn)階段教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容1 1數(shù)字化教育資源的建設(shè)3 3數(shù)字化教育資源的應(yīng)用4 認(rèn)識數(shù)字化教育資源認(rèn)識數(shù)字化教育資源u教育資源、信息化教育資源與數(shù)字化教育資源教育資源、信息化教育資源與數(shù)字化教育資源u數(shù)字化教育資源的種類數(shù)字化教育資源的種類u常用數(shù)字化教育資源常用數(shù)字化教育資源u我們視野中的數(shù)字化教育資源我們視野中的數(shù)字化教育資源詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹u教育信息化的發(fā)展歷程教育信息化的發(fā)展歷程u教育信息化發(fā)展過程的資源建設(shè)教育信息化發(fā)展過程的資源建設(shè)u寧夏教育信息化取得可喜成果寧夏教育信息化取得可喜成果u以學(xué)校為單

2、位的資源建設(shè)的弊端以學(xué)校為單位的資源建設(shè)的弊端u我們面對的挑戰(zhàn)我們面對的挑戰(zhàn)數(shù)字化教育資源的建設(shè)與教育信息化的發(fā)展同步數(shù)字化教育資源的建設(shè)與教育信息化的發(fā)展同步購置資源，而且?guī)熧Y力量又十分薄弱，加大購置資源，而且?guī)熧Y力量又十分薄弱，加大了已有的數(shù)字鴻溝，造成信息化時代新的城了已有的數(shù)字鴻溝，造成信息化時代新的城鄉(xiāng)教育失衡。鄉(xiāng)教育失衡。雷同，造成極大的浪費(fèi)。 建設(shè)全區(qū)數(shù)字化教育資源公共服務(wù)體系，整合、建設(shè)全區(qū)數(shù)字化教育資源公共服務(wù)體系，整合、優(yōu)化數(shù)字化教育資源配置，構(gòu)建共享體系，大力優(yōu)化數(shù)字化教育資源配置，構(gòu)建共享體系，大力推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用，是我區(qū)現(xiàn)階段推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用，

3、是我區(qū)現(xiàn)階段教育信息化的核心任務(wù)。教育信息化的核心任務(wù)。運(yùn)行：政府主導(dǎo)社會參與持續(xù)發(fā)展教育廳關(guān)于大力推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用的通知階段、分層次進(jìn)行建設(shè)。教育廳關(guān)于大力推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用的通知教育廳關(guān)于大力推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用的通知教育廳關(guān)于大力推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用的通知教育廳關(guān)于大力推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用的通知教育廳關(guān)于大力推進(jìn)數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用的通知策略 有對數(shù)字化資源的正確認(rèn)識，可以比較有對數(shù)字化資源的正確認(rèn)識，可以比較好地解決數(shù)字化資源的妙用與泛用、濫用的好地解決數(shù)字化資源的妙用與泛用、濫用的問題問題 。中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠中央電教

4、館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 要求。中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 教學(xué)策略影響數(shù)字化資源的應(yīng)用效果教學(xué)策略影響數(shù)字化資源的應(yīng)用效果 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠37/Article/UploadF

5、iles/200446111726570.doc37/Article/UploadFiles/200446111726570.doc中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中

6、央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 中央電教館中央電教館 王珠珠王珠珠 數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略數(shù)字化資源應(yīng)用與教學(xué)策略 基于信息化教育資源的教學(xué)活動基于信息化教育資源的教學(xué)活動 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合信息

7、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合支持自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)支持自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)平臺u作為知識重構(gòu)的元素探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)作為主要的學(xué)習(xí)方式探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)作為主要的學(xué)習(xí)方式習(xí)收集收集/ /探究探究/ /發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)/ /利用利用/ /討論討論/ /合作合作/ /重構(gòu)重構(gòu)/ /創(chuàng)作創(chuàng)作/ /展示展示/ /評價評價平臺平臺+資源資源SSS學(xué)生活動學(xué)生活動案 例 1案 例 2案 例 3電子信箱：專家課堂專家課堂課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄教學(xué)素材教學(xué)素材專家講座專家講座幫助教師及時了解國內(nèi)外最新教育動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，提高教師教學(xué)技能。為教師提供大量的學(xué)科教學(xué)資源，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)生通過IP資源

8、可以自主學(xué)習(xí)，獲得更多的課外知識。中央電教館通過亞中央電教館通過亞衛(wèi)一號衛(wèi)星的衛(wèi)一號衛(wèi)星的KU波波段播出數(shù)字信號，段播出數(shù)字信號，終端通過計(jì)算機(jī)終端通過計(jì)算機(jī)IP接收卡接收的加密接收卡接收的加密的數(shù)據(jù)信號。這些的數(shù)據(jù)信號。這些加密數(shù)據(jù)信號稱作加密數(shù)據(jù)信號稱作IP資源。資源。IP資源接資源接收后，存儲在計(jì)算收后，存儲在計(jì)算機(jī)中，以網(wǎng)頁的形機(jī)中，以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)式呈現(xiàn) 。p教學(xué)資源庫是指教學(xué)資源庫是指符合一定教學(xué)目標(biāo)符合一定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求的、經(jīng)和教學(xué)要求的、經(jīng)篩選的、可用于教篩選的、可用于教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的一學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的一切教學(xué)材料和信息切教學(xué)材料和信息,按照統(tǒng)一的、符合按照統(tǒng)一的、符合國家標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)規(guī)國家標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)規(guī)范和課程內(nèi)在邏輯范和課程內(nèi)在邏輯關(guān)系構(gòu)建的，能夠關(guān)系構(gòu)建的，能夠在局域網(wǎng)（校園網(wǎng)在局域網(wǎng)（校園網(wǎng)或城域網(wǎng)）上便捷或城域網(wǎng)）上便捷使用的優(yōu)秀數(shù)字化使用的優(yōu)秀數(shù)字化教育資源的集成。教育資源的集成