小學(xué)一年級(jí)下數(shù)學(xué)同步檢測(cè)-100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7(含答案解析)-人教新課標(biāo)

1、1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)同步測(cè)試+= - = 8+40=844=5750=2620=7+70=10020=三、填一填。（1）65減去5就是減去（）一，還剩下（）個(gè)十，最后的結(jié)果是（）。（2）20加8就是（）個(gè)十加（）個(gè)一，最后的結(jié)果是（）。（3）90個(gè)一是（），比100?。ǎ﹤€(gè)十。（4）個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大2的兩位數(shù)有：（），（），（），（），、看圖列式。、50+8=68-8=2（）,（），（），（）。3四、看圖列式計(jì)算。on=n.吩 oD-n五、把向日葵上的數(shù)按規(guī)律補(bǔ)充完整。六、在正確的答案下面畫(huà)4和名療生不夠5-二考查目的：通過(guò)小棒直觀呈現(xiàn)形式，考查學(xué)生一圖三式中的加減法意義的理解，實(shí)現(xiàn)由

2、感性認(rèn)識(shí)上升到理性理解。加深與舊知和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的溝通，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。答案：（1）30+4=3434-4=3034-30=4（2）70+3=7373-3=7073-70=3解析：此題通過(guò)小棒直觀呈現(xiàn)，鞏固數(shù)的組成，加強(qiáng)對(duì)數(shù)意義的理解，也是為今后學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法做準(zhǔn)備。二、50+8=8+40=844=5750=68-8=2620=7+70=10020=考查目的：考查學(xué)生對(duì)新知計(jì)算熟練程度，允許學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算各題。答案：略解析：此題學(xué)生計(jì)算方法有多種，根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算；根據(jù)加、減法的關(guān)系計(jì)算；繼續(xù) 數(shù)或倒著數(shù)等方法，保證正確率的過(guò)程中分享方法，理解算理。三、 填一填。、看圖列式。1

3、00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)同步測(cè)試答案6（1）65減去5就是減去（）一，還剩下（）個(gè)十，最后的結(jié)果是（2）20加8就是（）個(gè)十加（）個(gè)一，最后的結(jié)果是（）。（3）90個(gè)一是（），比100?。ǎ﹤€(gè)十。（4）個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大2的兩位數(shù)有：（），（），（），（）， ，（），（），（）考查目的：根據(jù)數(shù)的組成，大小的比較等填空，考查學(xué)生對(duì)數(shù)意義和對(duì)加、減法含義的理解。答案：（1）5 6 60（2）2 8 28（3）901（4）1324 35 46 5768 79解析：此題是緊扣教材，聯(lián)系數(shù)的組成和數(shù)的意義的知識(shí)，分解整十?dāng)?shù)加、減一位數(shù)的思考過(guò)程和含義的理解，豐富學(xué)生的體驗(yàn)。在（4）題中是一道學(xué)生易錯(cuò)題，喚

4、起學(xué)生記憶， 掌握寫(xiě)數(shù)方法。四、看圖列式計(jì)算。 on=n考查目的：在具體情境中考查學(xué)生了解信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。體現(xiàn)數(shù)學(xué)在 生活中的應(yīng)用。答案：（1）20+7=27（2）53-3=502（ 17解析：此題培養(yǎng)學(xué)生收集信息，看懂題意，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。五、把向日葵上的數(shù)按規(guī)律補(bǔ)充完整?？疾槟康模阂蕴顚?xiě)未知數(shù)的形式， 復(fù)習(xí)數(shù)的組成、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，同時(shí) 滲透這些數(shù)的排序規(guī)律的思想方法。答案：略解析：此題難度較大，因此第一朵畫(huà)以完整三個(gè)數(shù)幫助學(xué)生理解題意，讓學(xué)生能照樣子填寫(xiě)未知數(shù)，填完后可以通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)每朵花之間的數(shù)字排列規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣、審題習(xí)慣和檢查習(xí)慣。六、在正確的答案下面畫(huà)“V”。不夠考查目的：在具體情境中綜合考查學(xué)生對(duì)數(shù)的知識(shí)運(yùn)用，既考查了對(duì)加法的含義、 數(shù)的組成、比較數(shù)大小