大班數學教案設計

1、 大班數學教案設計：數數小本領 大班 徐慶衛(wèi)活動目標： 1.觀察材料，嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數正確的方 法。 2.喜歡數數游戲，愿意感受并學習同伴的數數方法?；顒舆^程： 一、了解孩子原有的數數經驗 1.經常聽到小朋友們數數，你最多能數到幾？和他一樣多的 舉手。老師說一個數字，接著往下數4個數。 二、數數游戲發(fā)現(xiàn)正確的數數方法 1.我知道你們能數很大的數字，就是不知道能不能數正確，能數正確嗎？把桌子上的操作紙拿起來，看看圖上有什么？接下來會有一幅圖片，讓你們數一數房子有幾幢？樹有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？把答案記在下面的空格里。 2.現(xiàn)在開始對答案 你數到的兔子有幾只？你在哪里找到了6

2、只兔子？前面的山里有六只兔子。蘑菇房的后面有兩只兔子，第七只兔子在哪里？在蘑菇房的中間。 你用什么辦法將兔子找出來的？從上往下。要把東西數正確，其實有方法的，從上往下，從下往上，從左往右，從右往左，從前往后，從后往前。只要按照一定的順序就一定能把東西數好。 看看花有幾多？這么多花這么能數的快呢？三個三個數。對了，三個正好是一簇一簇的。上面得花有幾多？6朵，下面的花有幾多？6多，六朵加六朵一共是十二朵。 3.看看第二張紙上寫了什么？條是什么意思？一條一條，對，數一數帶魚有幾條。第二個格子里寫的什么？數一數蛋有幾只？什么是種明白嗎？數數餅干有幾種。把你看到的答案記錄在下面的空格里。4. 告訴我?guī)~

3、是幾條？有不同答案嗎？還有第三種答案嗎？你剛剛數帶魚什么地方，數出是十一條的？為什么你要數帶魚的頭呢？頭比身體看的更清楚。你們也都是數頭的嗎？為什么要數眼睛？要把一堆東西數清楚，要數特征非常明顯的地方。有的數帶魚的頭，有的數帶魚的眼睛，有的數帶魚的身體，那個最明顯？眼睛，我們一起來數數帶魚的眼睛。小結：數一堆東西的時候，要數特征非常明顯的地方。遷移：用這種方法我們來數數這些香蕉有幾只？你數了香蕉的哪里？ 5.蛋有幾只？有六有八？你在哪里數到六只蛋的？他把所有看得見的蛋都數出來了，還有兩只蛋在哪里？在紙的后面也可能有蛋。你怎么知道后面有兩只蛋呢？他用了對應的方法，看到下面有多少蛋，來估算上面有多

4、少蛋。小結：這一盒蛋在放的整齊的情況下我們可以嘗試用估算推理的方法，看第一排有幾個，算算推推后一排有幾個。 6.餅干有幾種？怎么叫種？一樣的東西就叫一種，餅干有一樣的嗎？左面和右面的是同一種嗎？我們一起數一數？答案應該是幾？如果這里非要寫四，這里的小字改成什么就對了。還有什么答案?盒快、片，所以你看，小字不一樣，數量也不一樣。因為括號里的小字是種，所以正確的答案是3小結：記牢了小字不一樣，答案也就不一樣，這些東西都是我們生活當中經?？吹降模遣粫?，老師這里還有一些東西。 三、關注身邊事物的數量 1.現(xiàn)在請你告訴我，有些什么？請你們告訴我牛奶有幾罐？蛋糕有幾只？ 2.你們發(fā)現(xiàn)了盒子上的不同數字，這些數字在爸