總結(jié)高考一輪復(fù)習(xí)化學(xué)高效低耗的學(xué)習(xí)方法

1、.總結(jié)高考一輪復(fù)習(xí)化學(xué)高效低耗的學(xué)習(xí)方法所謂反思，就是從一個新的角度，多層次、多角度地對問題及解決問題的思維過程進(jìn)展全面的考察、分析和考慮。查字典化學(xué)網(wǎng)整理了化學(xué)高效低耗的學(xué)習(xí)方法，請考生參考。1.一門知識的根底就是概念的積累。中學(xué)化學(xué)所涉及的概念和原理約有220多個，根本概念和原理不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會障礙重重。因此對眾多的知識點，要仔細(xì)比較，認(rèn)真琢磨。例如原子質(zhì)量、同位素相對原子質(zhì)量、同位素質(zhì)量數(shù)、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量等等，通過對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容的反思，明確其共性，認(rèn)清差異。2.養(yǎng)成在解題后再考慮的習(xí)慣。每次解完題后要回憶解題過程，審

2、視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否標(biāo)準(zhǔn)，是否符合邏輯。對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下工夫，不僅要一題一得，更要一題多得，既能使知識得到不斷的彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘。長期堅持就能駕馭化學(xué)問題的全貌，掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)絡(luò)。3.及時歸納總結(jié)。每個單元或章節(jié)完畢后，要反思其主要研究了哪些問題?重點是什么?用了哪些方法?與以前的知識有哪些聯(lián)絡(luò)?通過反思融會同類知識，使普遍的知識規(guī)律化，零碎的知識系統(tǒng)化。例如：對無機(jī)化學(xué)，復(fù)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以元素單質(zhì)氧化物氫化物存在為

3、線索;學(xué)習(xí)詳細(xì)的單質(zhì)、化合物時既可以以構(gòu)造性質(zhì)用處制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)絡(luò)進(jìn)展復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完好的知識網(wǎng)絡(luò)。有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)，乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍生關(guān)系及互相轉(zhuǎn)化;理解了同分異構(gòu)體，就會感覺到有機(jī)物種類的繁多。通過多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，加深記憶，有助于思維發(fā)散才能的培養(yǎng)。4.認(rèn)真做好考后分析。每次考試完畢后要回頭看一看，停下來想一想，自己知識和技能是否得到了穩(wěn)固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥。常用的糾錯方式：一種是在試卷或參考書上給錯題做標(biāo)記，在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備錯題筆記本，將自己感觸最深的解題錯誤摘錄其上，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯復(fù)原到課本上，在課本知識點相應(yīng)處，用不同字符標(biāo)出糾錯點，標(biāo)出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分