總結(jié)高考一輪復(fù)習(xí)化學(xué)高效低耗的學(xué)習(xí)方法

1、.總結(jié)高考一輪復(fù)習(xí)化學(xué)高效低耗的學(xué)習(xí)方法所謂反思，就是從一個(gè)新的角度，多層次、多角度地對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的思維過(guò)程進(jìn)展全面的考察、分析和考慮。查字典化學(xué)網(wǎng)整理了化學(xué)高效低耗的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)考生參考。1.一門知識(shí)的根底就是概念的積累。中學(xué)化學(xué)所涉及的概念和原理約有220多個(gè)，根本概念和原理不過(guò)關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)障礙重重。因此對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)，要仔細(xì)比較，認(rèn)真琢磨。例如原子質(zhì)量、同位素相對(duì)原子質(zhì)量、同位素質(zhì)量數(shù)、元素相對(duì)原子質(zhì)量、元素近似相對(duì)原子質(zhì)量等等，通過(guò)對(duì)課本中許多相似、相關(guān)、相對(duì)、相依概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容的反思，明確其共性，認(rèn)清差異。2.養(yǎng)成在解題后再考慮的習(xí)慣。每次解完題后要回憶解題過(guò)程，審

2、視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng)，過(guò)程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語(yǔ)言表述是否標(biāo)準(zhǔn)，是否符合邏輯。對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下工夫，不僅要一題一得，更要一題多得，既能使知識(shí)得到不斷的彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘。長(zhǎng)期堅(jiān)持就能駕馭化學(xué)問(wèn)題的全貌，掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)絡(luò)。3.及時(shí)歸納總結(jié)。每個(gè)單元或章節(jié)完畢后，要反思其主要研究了哪些問(wèn)題?重點(diǎn)是什么?用了哪些方法?與以前的知識(shí)有哪些聯(lián)絡(luò)?通過(guò)反思融會(huì)同類知識(shí)，使普遍的知識(shí)規(guī)律化，零碎的知識(shí)系統(tǒng)化。例如：對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)，復(fù)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時(shí)，可以以元素單質(zhì)氧化物氫化物存在為

3、線索;學(xué)習(xí)詳細(xì)的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以以構(gòu)造性質(zhì)用處制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)絡(luò)進(jìn)展復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)，乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍生關(guān)系及互相轉(zhuǎn)化;理解了同分異構(gòu)體，就會(huì)感覺(jué)到有機(jī)物種類的繁多。通過(guò)多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，加深記憶，有助于思維發(fā)散才能的培養(yǎng)。4.認(rèn)真做好考后分析。每次考試完畢后要回頭看一看，停下來(lái)想一想，自己知識(shí)和技能是否得到了穩(wěn)固和深化，自己存在什么問(wèn)題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對(duì)癥下藥。常用的糾錯(cuò)方式：一種是在試卷或參考書(shū)上給錯(cuò)題做標(biāo)記，在旁邊寫(xiě)上評(píng)析。第二種方式是專門備錯(cuò)題筆記本，將自己感觸最深的解題錯(cuò)誤摘錄其上，并且尋根求源以防再錯(cuò)。第三種方式是把糾錯(cuò)復(fù)原到課本上，在課本知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)處，用不同字符標(biāo)出糾錯(cuò)點(diǎn)，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯(cuò)題目位置、出處、錯(cuò)因及簡(jiǎn)易分