小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練1-三級(jí)(含答案)

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練-1閱讀訓(xùn)練場(chǎng)一閱讀下面的短文，完成后面的題目。14% 2+2+101觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的 大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘c d n云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃 爍(shu d )著漸漸淡下去的光輝(hu i )。東方的天空泛起了粉紅色 的霞(xi d )光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變 成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)， 在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(r d n)冉升起。開始 時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(h u )形的金邊兒。但是，這金邊

2、兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起 了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(li d o)闊的天空和大海, 一下子就布滿了耀(y a o)眼的金光。1. 全文有個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光是 在第個(gè)自然段講到的內(nèi)容。2. 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。濃一一慢一一3. 閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。1聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇適宜的解釋選上的在上面打"露露水 看見 顯現(xiàn)蹦出 跳 照2本自然段共有 話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。3本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫，這幾句話是按照順序來(lái)寫。2時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)

3、光老人問 你是誰(shuí) 為什么哭 我少 年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗 光啦 如今我一無(wú)所有 我真懊悔呀 流浪漢說時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假設(shè)你能返老還童“返老還童？ 流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假設(shè)再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好 學(xué)的人！ “好吧！ 時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上 還背著書包呢他想起自己剛剛說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到 幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍 然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭 了起來(lái)。正

4、巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通一聲跪下，乞qi求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?ch u n 事！ 時(shí)光 老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。1、 給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2分2、 “笑有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑來(lái)。3分 例如：冷笑3. 在文中找出詞語(yǔ)，作為以下詞語(yǔ)的近義詞。 2分4組詞懊悔4分丨央求嗚悔跪探鳴侮脆深5.用“假設(shè)就造句。2分6后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說“我做了一件蠢事！ ？ 3分7、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說什么？或者你想對(duì)懶漢說什 么？ 3分 一、讀寓言故事，完成問題。8分3啄木鳥和樹大

5、樹叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！ “樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！ 啄木鳥說?！昂?jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這 不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ?，滾開！ 樹 發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意 去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯的樹終于變成了肚里 空空的廢物。個(gè)自然段2分2. 這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號(hào)里打“/'。 4 分a.我們不能沒錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。 錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。 c.自己有錯(cuò)不改不行，自己沒有錯(cuò)誤別人

6、不應(yīng)該沒完沒了。3. 在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說出你的理由2 分4 “煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文 章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在 鍋里煮，不是要煮壞嗎？爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。爺爺看我疑惑 不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書， 常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是煮書。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)

7、那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否那么， 就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！盃敔?，你看我該怎么煮書呢？“你可以從煮語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上 幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文 章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今 后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？ 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。 心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。 一下子明白過來(lái)。 心里不明白，不理解。2、造句。不僅還。3、你認(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思是： 4、 杜甫是怎樣“煮書的，請(qǐng)用“ '畫出相關(guān)局部的句子；

8、我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書？請(qǐng)用“ 畫出相關(guān)局部語(yǔ)句。5、“煮書有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？5鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行h a ngx i ng的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔， 枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹春未末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座坐坐農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞“ 這句話來(lái)寫。文中的省略號(hào)表示。 2分3、根據(jù)短文連線。4分山坡上果樹公路兩旁垂柳小河兩岸梧桐樹農(nóng)家小院松樹

9、和柏樹4、用“'畫出文中的比喻句。1分6 有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到 外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難， 他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了， 一個(gè)盡快把自己身上的一 件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只 有一件棉襖自己要穿等以后再想方法吧口后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩 個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新 的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖 更珍貴的棉襖。說完，他拿出

10、了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。1、給這篇短文加一個(gè)題目。2%2、在第2小“里填上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%3、用“"選擇正確的解釋。3%挺要好A、硬而直B、杰出C、很迫切 A、強(qiáng)迫B、接近C、迫切4、從短文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。6%炎熱 陳舊 廉價(jià) 順利5、 為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更珍貴呢？2 %7大墻下的小花苗 春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長(zhǎng)得生 機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪?？ 蜜蜂問。“我見不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！皠e 難過，我替你把大墻推倒！ 蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜 蜂只好飛走了

11、?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚 水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了咼咼的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁 長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么咼的大墻 真勇敢1. 全文共有丨個(gè)自然段，其中第丨段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。22. 把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。23. 在大墻的陰影里，小花苗，它靠自己的爬到墻頂上以后，小花苗丨，孩子們夸小花苗。124.寫出下面詞的反義詞4 溫暖一一難過5. 假設(shè)你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么？ 2答案1觀日出1

12、. 3個(gè)、2個(gè) 2 .淡、快3 . 1 顯現(xiàn) 跳27句、大海和天空的顏色、太陽(yáng)出來(lái)后大海和天空的顏色3太陽(yáng)出來(lái)的過程，整個(gè)過程二時(shí)光老人和流浪漢1： 2、嘲笑歡笑大笑嘲笑微笑3懊悔哀求共2分，每個(gè)1分4. 嗚呼 懊悔 跪下 偵探 鳴叫 侮辱 清脆 深度 5使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分共2分6、人的思想轉(zhuǎn)變后，就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到懊悔。指人由衰老又恢復(fù)7、因?yàn)榱骼藵h沒有痛改前非，還是在那里浪費(fèi)時(shí)光- k / 、 一 23 、啄木鳥和樹局部共2分選B 共4分 說出你喜歡的人物1分，說出道理1分共2分第三局部閱讀長(zhǎng)廊12分“煮書爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書兩個(gè)蒼勁有力的大字。 我感到奇怪：書只

13、能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文 章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在 鍋里煮，不是要煮壞嗎？ 爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。爺爺看我疑惑 不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書， 常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是煮書。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否那么， 就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！盃敔敚憧次以撛趺粗髸?？“你可以 從煮語(yǔ)文書入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上 幾遍，仔細(xì)品味一

14、番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文 章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今 后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？ 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗， “煮書還 真有道理呢。2、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。得心應(yīng)手 一下子明白過來(lái)?；砣婚_朗 心里不明白，不理解。疑惑不解2、造句。不僅還 她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。3、 你認(rèn)為“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思是：只有做到博覽群 書的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。4、 杜甫是怎樣“煮書的，請(qǐng)用“ '畫出相關(guān)局部的句子；我 們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書？請(qǐng)用“ 畫出相關(guān)局部語(yǔ)句。5、“煮書

15、有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。亠小河兩岸是成行ha ng x i ng的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹春 末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一 座 座坐坐農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去 2、這篇短文是圍繞“鄉(xiāng)間，是樹的天地 這句話來(lái)寫。文中的省2分略號(hào)表示果樹多。小河兩岸農(nóng)家小院3、根據(jù)短文連線。4分果樹垂柳梧桐樹 松樹和柏樹4、用“'畫出文中的比喻句。1分對(duì)朋

16、友就要雪中送炭雪中送炭見真情答案多元有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到 外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難， 他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了， 一個(gè)盡快把自己身上的一 件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只 有一件棉襖口，自己要穿等以后再想方法吧口后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩 個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新 的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn) 在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更珍貴的棉襖。說完，他拿出 了那件舊

17、棉襖給這個(gè)朋友看。1、給這篇短文加一個(gè)題目。2%2、在第2小“里填上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%3、用“"選擇正確的解釋。3%挺要好A、硬而直B、杰出C、很V迫切 A、強(qiáng)迫B、接近C、迫切V4、從短文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。6%炎熱寒冷陳舊嶄新 廉價(jià)珍貴 順利困難5、 為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更珍貴呢？2 %送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者 比后者更加彌足珍貴。答案多元大墻下的小花苗1春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。2不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長(zhǎng)得 生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來(lái)。3 “你干嗎哭呀？蜜蜂問?！拔乙姴坏疥?yáng)光，長(zhǎng)得太小了。 “別 難過，我替你把大墻推倒！ 蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜 蜂只好飛走了。4 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！ 墻 頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了5有一天，它終于爬上了咼咼的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使