高中思想政治教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高中思想政治教育教學(xué)設(shè)計(jì)課例名稱第五課 人民代表大會制度：我國根本的政治制度政治教學(xué)對象高一（5）班設(shè)叱姓名：饒卉課時第一課時學(xué)號：114012014076、教材內(nèi)容分析人民享有充分的民主權(quán)利，且有制度和法律的保障。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，人民代表大會制度使人民的權(quán)利有了制度的保障。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的根本政治制度。二、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（與此課教學(xué)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)）3.8明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度。三、學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)分析1 .預(yù)備知識：學(xué)生掌握國體和政體的概念；能夠在書本中查找到人民代表大會制度的基本內(nèi)容。2 .對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)態(tài)度： 在平

2、時的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)生對人民代表大會接觸的較多一些，而對人民代表大會制度的接觸相對較少，對人民代表大會制度好奇又期待，充滿探索欲與求知欲。3 .信息技術(shù)應(yīng)用水平：學(xué)生能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)搜集與本課相關(guān)時政熱點(diǎn)，能夠利用書籍、報刊、圖書館整合 知識資源。四、教學(xué)目標(biāo)（知識技能，情感態(tài)度、價值觀）（一）知識目標(biāo)理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。（二）能力目標(biāo)提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報刊、書籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)感悟人民代表大會制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會制度而努力的

3、觀念。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度教學(xué)難點(diǎn)：人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式/、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課主要選擇教練法和討論法教學(xué)方法。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。主要通 過材料分析、案例解析、課堂討論、閱讀課本、老師精講為主，利用多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、人民代表大會制度的熱點(diǎn)材料搜集與整理（通過書籍、報刊、新聞、網(wǎng)絡(luò)提前搜集人民代表大會制度的熱 點(diǎn)材料）2、導(dǎo)學(xué)案的編寫與印制（預(yù)習(xí)導(dǎo)案目標(biāo)要求學(xué)生明確人民代表大會制度的基本內(nèi)容；分析人民代表大會在國 家政治生活中的地位和作用）3、多媒體投影設(shè)備

4、八、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑 惑教師提問預(yù)習(xí)目標(biāo)的四個問 題。1 .國體和政體是什么關(guān)系？2 .人民代表大會制度的基本 內(nèi)容是什么？3 .人民代表大會與其它國家 機(jī)關(guān)的關(guān)系？4 .分析人民代表大會在國家 政治生活中的地位和作用。舉手回答預(yù)習(xí)后的 學(xué)習(xí)成果。課前發(fā)導(dǎo)學(xué)案，檢查落實(shí)了學(xué)生的 預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使 教學(xué)具后了針對性。（二）導(dǎo)入新課，展示 目標(biāo)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民代表 大會的有關(guān)知識，知道了我 國人民是通過選舉代表，組 成人民代表大會，來行使管 理國家的權(quán)力，決定國家和 社會發(fā)展的重大事務(wù)的。人 民通過人民代表大會行使國 家權(quán)力

5、的方式，就是人民代 表大會制度，這是我國根本 的政治制度。觀看課件的結(jié)構(gòu) 圖，思考我國根本 的政治制度。鞏固上節(jié)課有關(guān)人民代表大會選舉 內(nèi)容，聯(lián)系本節(jié)課知識點(diǎn)，拋磚引 玉開展本課教學(xué)目標(biāo)。（三）合作探究、精講 點(diǎn)撥活動1:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 58頁“走進(jìn)我國的國家機(jī)關(guān)” 材料，同時思考所提出的問 題?；顒?:這一組鏡頭反映了我 國國家機(jī)構(gòu)中人民代表大會 與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，從 中可以看出，我國人民是如 何通過人民代表大會制度組 建國家機(jī)關(guān)、開展管理國家 的各種政治活動的。活動1:閱讀課本， 討論問題?；顒?:觀看我國 國家機(jī)構(gòu)圖回憶上 節(jié)課內(nèi)容。增加趣味性激發(fā)學(xué)生興趣，通過材 料引導(dǎo)學(xué)生思考人

6、民代表大會和我 國其他的機(jī)關(guān)關(guān)系。活動3:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 59、60頁“專家點(diǎn)評、名詞 點(diǎn)擊”材料，同時思考：國 家機(jī)構(gòu)一般由哪些國家機(jī)關(guān) 組成？我國的國家機(jī)構(gòu)的組 成情況是怎樣的？點(diǎn)評：國家機(jī)構(gòu)一般由國家 兀首、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、 司法機(jī)關(guān)組成。不同國家在 具體設(shè)置上有所/、同。我國 的立法機(jī)關(guān)是全國人民代表 大會及其常務(wù)委員會，它與 地方各級人民代表大會組成 國家權(quán)力機(jī)關(guān)，并同其他國 家機(jī)關(guān)共同組成我國的國家 機(jī)構(gòu)體系。國體決定政體，政體反映國 體。一個國家的政體總是體 現(xiàn)國家的階級性質(zhì)，為維護(hù) 國家性質(zhì)服務(wù)?；顒?:閱讀課本， 討論問題。熟悉課本知識點(diǎn)內(nèi)容，聯(lián)系生活知 識思考我國權(quán)力

7、國家機(jī)構(gòu)組成。活動4:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 5960頁，思考：什么是民 主集中制的組織和活動原 則？它表現(xiàn)在哪些方面？ 活動5:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 60頁“名詞點(diǎn)擊”材料，同 時思考所提問題。教師點(diǎn)評：這表明我國權(quán)力 機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國家權(quán) 力，各國家機(jī)關(guān)分工實(shí)施， 各司其職，國家機(jī)關(guān)之間存 在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有 利于權(quán)力機(jī)美在民主基礎(chǔ)上 集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利 于其他國家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo) 下依法行使民主職權(quán)?；顒?:閱讀、思 考，積極回答問題 活動5:閱讀課本， 討論問題。名詞解釋，更止概念，通過人民代 表大會制度關(guān)聯(lián)出民主集中制的含 義、特點(diǎn)。再引導(dǎo)學(xué)生通過名詞概 念運(yùn)用思考我國的人民代表大

8、會制 度合理性?；顒?:請大家閱讀教材 61 頁“中央國家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng) 簡表”，說明人民代表大會和 人民代表大會制度是什么關(guān) 系？閱讀材料，回答材料問 題?；顒?:根據(jù)上面學(xué)習(xí)的內(nèi) 容，請同學(xué)們總結(jié)一下人民 代表大會制度的涵義?；顒?:頭腦風(fēng)暴 討論、總結(jié)、發(fā)言。 活動7:積極討論 并踴躍發(fā)言。頭腦風(fēng)暴，充分調(diào)動學(xué)生發(fā)言積極 性，知識點(diǎn)案例與生活息息相關(guān)鍛 煉學(xué)生語言組織能力和知識擴(kuò)展能 力?；顒?:知識點(diǎn)區(qū)分。小組討 論人民代表大會和人民代表 大會制度區(qū)別。游戲“找工作”連線練習(xí)活動9:閱讀教材63頁總結(jié) 人民代表大會的內(nèi)容，以及 為什么說人民代表大會制度 是適合我國國情的根本政治 制度活動

9、8:小組分工 討論，發(fā)言。積極 參與連線游戲活動9:舉手舉例 發(fā)言，總結(jié)。利用連線題型鞏固區(qū)分知識點(diǎn)差 異。聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生知識遷 移能力與知識系統(tǒng)構(gòu)建。（四）課堂總結(jié)、點(diǎn)評本節(jié)聯(lián)系大量政治生活實(shí) 際，讓我們感受到我們的人 民代表大會制度，是適合我 國國情的政治制度，是由人 民民主專政的社會主義國家 性質(zhì)決定的，是中國人民奮 斗的成果和歷史的選擇。建 設(shè)社會主義民主政治，最重 要的是堅(jiān)持和完善人民代表 大會制度，決不照搬西方的 政治制度模式。歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi) 容，筆記重點(diǎn)鍛煉學(xué)生概括歸納能力，復(fù)習(xí)鞏固 本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建 知識框架便于理解。（五）課后思考思考題：人民代表大會制度

10、 是什么？人民代表大會制度 的優(yōu)越性是什么？課后思考承上啟下，鞏固本課所學(xué)知識為下 一節(jié)課做鋪墊。鍛煉學(xué)生知識整合 能力。教學(xué)中依據(jù)教材給提供的材料，把教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)材料結(jié)合起來，充分的做到理論和 材料的結(jié)合。同時把生活中的一些熱點(diǎn)材料，時事融入到課堂中來，提高了教學(xué)目標(biāo) 的實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十一、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1 . 了解國體和政體的關(guān)系。2 .明確人民代表大會制度的基本內(nèi)容。3 .理解人民代表大會與其它國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。4 .分析人民代表大會在國家政治生活中的地位和作用，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)、我國的政權(quán)組織形式1、政體：(1)含義：是指一個國家的 的組織形式。(2)我國的政體是。2 .民主集中制- 人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點(diǎn)，是國家機(jī)關(guān)組織和活動的 (1)含義：在民主上的集中和集中下的民主相結(jié)合的制度。(2)具體表現(xiàn)：人民代表大會和人民的關(guān)系人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系中央和地方國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系3 .人民代表大會制度(1)含義：(2)地位：以為基石的人民代表大會制度是我國的政治制度。(二).人民代表大會制度的優(yōu)勢1 .決定因素：