小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃(全面完整版)

1、小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任四、 五年級(jí)的英語教學(xué)工作， 為順利完成教學(xué) 任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨， 繼續(xù) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度， 使他 們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的 語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和 書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。一、學(xué)生情況分析學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對(duì)學(xué) 習(xí)英語具有比較濃厚的興趣， 學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)， 他們勤學(xué) 好問。因此對(duì)他們而言，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深

2、入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差， 不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力 都有待提高。二、教材總體分析英語重在英語知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫通，課文中出現(xiàn)的話 題涉及到生活的方方面面， 很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了 音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，可能對(duì)學(xué)生有一定難度。因此 要在把握新標(biāo)準(zhǔn)英語的基本理念上靈活運(yùn)用教材，不斷提高 教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí) 慣; ;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信 心，能夠自覺學(xué)習(xí)，同時(shí)形成

3、初步的英語語感，打好語音、語調(diào) 基礎(chǔ)，朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chantchant 等。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1 1 提高課堂效率。2 2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、 說英語的習(xí)慣。3 3、發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。4 4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與。難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全 面提高英語成績(jī)。五、教學(xué)措施：1 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效 率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2 2

4、、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好 總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予 指導(dǎo)。3 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里 習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4 4、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5 5、多教授 chantchant 和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。6 6、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容， 強(qiáng)化口語和應(yīng)試能 力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)

5、。7 7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生，正確對(duì)待后進(jìn)生，給他們溫 暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對(duì)每個(gè)學(xué)生 的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)， 互相幫助，使他們共同提高。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)奎山教育中心小學(xué)部 葉美玲時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一 學(xué)期，付出多多，感觸也多多?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際，將 本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：一、本學(xué)期所做工作1.精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望， 不但要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對(duì)英語保持興趣，還要讓學(xué) 生學(xué)有所得，至少能說一些簡(jiǎn)單的日常英語， 對(duì)學(xué)過的單詞 句子能夠聽說并且會(huì)認(rèn)讀

6、。因此，上每一堂課之前，我都精 心備課，找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)需要 用到的教具也提前做好充分的準(zhǔn)備。2.課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)新課，我都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的反思，總結(jié)這節(jié)課 的亮點(diǎn)，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個(gè)班 到那個(gè)班的十分鐘里我都會(huì)反思存在問題的環(huán)節(jié)，避免缺 憾，好的地方沿用，可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度 過的，爭(zhēng)取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾。3.努力使用直觀教具。興趣是最好的老師，為了提高英語課堂的趣味性，營造 良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時(shí)適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進(jìn)行上 課，如單詞圖卡，實(shí)物、多媒體動(dòng)畫課件等。比如教學(xué)文具 用品時(shí)，我就出示實(shí)物讓學(xué)生利用自己的學(xué)

7、習(xí)用品操練鞏固 單詞句型；教學(xué)情景對(duì)話或趣味小故事時(shí)，我就利用多媒體 播放動(dòng)畫場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。4.動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，小學(xué)生的注意力容易轉(zhuǎn)變，而 且集中注意力的時(shí)間較短，實(shí)踐證明課堂前三十分鐘，紀(jì)律 較好，學(xué)生聽課比較認(rèn)真，回答問題也比較積極，三十分鐘 以后他們的注意力就開始不集中了，因此，我進(jìn)行了合理的 安排時(shí)間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習(xí)書寫字母。我對(duì) 作業(yè)的要求是：少而精。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求 很嚴(yán)格，必須一筆一畫認(rèn)真書寫，每次寫字母我都在四線格 中進(jìn)行板書，講清要點(diǎn)，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫，效果比較 好。二、教學(xué)中存在的不足有

8、收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)不 足之處:1.能做到面向全體，但未能長期堅(jiān)持，如對(duì)學(xué)困生的耐 心不夠，輔導(dǎo)力度不夠；2.和學(xué)生、家長及班主任老師溝通較少；3.沒有采用有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制；4.部分班級(jí)的課堂紀(jì)律還比較差，尤其是xx班，沒有 采取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律；5.學(xué)生會(huì)讀不會(huì)認(rèn)的情況還比較嚴(yán)重，很多學(xué)生會(huì)說英 語，但寫出單詞或句子時(shí)又不會(huì)認(rèn)讀；6.沒有切實(shí)提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時(shí)有存 在，沒有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的；三、今后努力的方向針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方 面進(jìn)行改進(jìn)：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的 好習(xí)

9、慣；2.課后多與學(xué)生溝通，了解他們的興趣愛好，平時(shí)多與 家長及班主任聯(lián)系，調(diào)控和管理好班級(jí)紀(jì)律；3.利用課間監(jiān)督學(xué)生時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變;4.對(duì)重點(diǎn)句型，單詞進(jìn)行板書，每單元結(jié)束后設(shè)計(jì)一些 練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，加深印象。成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總 結(jié)中才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路 上獲得成功。小學(xué)英語教學(xué)教研工作總結(jié)為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 提高我校教師的教育教學(xué)水平。 本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)， 總結(jié)如 下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)英語課程

10、標(biāo)準(zhǔn)，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要 求，探索新的教學(xué)模式。2、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽2、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本 校的教研活動(dòng)外， 還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)， 從中吸收 經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長。平時(shí)教師之間互相聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上， 加強(qiáng)集體備課， 互相切磋，取長補(bǔ)短， 集思廣益， 組織研究上好教研課。三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和

11、培養(yǎng)優(yōu)生的工作。1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù) 習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績(jī)，中下生大大減少了。2、認(rèn)真抓實(shí)、抓好每天一讀。3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績(jī)。四、開展好英語課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動(dòng)，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì) 話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了英語風(fēng) 采展示、手抄報(bào)比賽都收到了良好的效果。3、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動(dòng)，各班開辟英語 角，開展課本劇表演等活動(dòng)。五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語

12、與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。促進(jìn)英語教學(xué)與攀登英語教學(xué)的有效整合， 學(xué)習(xí)攀登英語的優(yōu)勢(shì)做法和理念，為常規(guī)英語教學(xué)服務(wù)， 積極參加攀登英語組織的教學(xué)研究活動(dòng)， 通過研究活 動(dòng)的開展不斷提高英語教學(xué)的水平。六、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。回首過去，腳踏實(shí)地， 一學(xué)期的工作也留下一串足跡， 忙碌中留下回味。1.學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。 每一位教師深信 “三人同行，必 有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共 同協(xié)作，取長補(bǔ)短；2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段， 上課形式多樣生動(dòng)； 并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。 讓學(xué)生成為獲益者。 生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)

13、教學(xué)基本技能目標(biāo)。 力求全面 提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；3.多開展活動(dòng)，形式豐富多樣， 讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好， 更增強(qiáng)興趣， 也是我們努力的方向；4.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、 掌握，為其進(jìn)一步提高、 深入學(xué)習(xí)創(chuàng) 造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。5、深入開展高效課堂的研究，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提 高教學(xué)效率。總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中， 各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。 在以后的教學(xué)工作中， 我們將一 如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)方案小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱Our school科目英語年

14、級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間節(jié)課學(xué)習(xí)者分析上 個(gè)單元的學(xué)習(xí)為這 單元奠定了基礎(chǔ)，并且80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)習(xí)能將所學(xué)知識(shí)用于生活通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生樂于聽、說英語，樂于模仿，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一、過程與方法1我采用了多媒體課件輔助教學(xué)，并借助實(shí)物、圖片、單詞卡片等 多種媒體進(jìn)行教學(xué)，以及利用活潑的歌謠、激烈的競(jìng)賽、有趣的游 戲把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。2通過說、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種形式，讓學(xué) 生在輕松愉快的氛圍中習(xí)得英語，提高綜合語言運(yùn)用能力，在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)展合作意識(shí)。二、知識(shí)與技能1.能夠聽、說、認(rèn)、讀本

15、課八個(gè)生詞English book，math book, Chinesebook, story-book, no tebook, schoolbag2.會(huì)運(yùn)用句型How manydo you have? I have并通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境來運(yùn)用及交流3.學(xué)唱歌曲Books and pen cils4.能綜合運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，將新學(xué)詞匯運(yùn)用于句型中，發(fā)展 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.本課的重點(diǎn)是掌握單詞En glish book, math book, Chi nese book,story-book, notebook, schoolbag,做至U能聽、說、認(rèn)、讀，并學(xué)會(huì)歌 曲“Boo

16、ks and pencils 2.難點(diǎn)是將新學(xué)詞匯運(yùn)用于句型Howmanydo you have? I have中，聯(lián)系生活來運(yùn)用及交流。教學(xué)資源實(shí)物，圖片，收音機(jī)，多媒體課件顏色教學(xué)過程描述顏教一1.導(dǎo)入新課Step 1 : Lead in1、Warming up.老師拿出一個(gè)書包，讓學(xué)生猜猜里面有什么？T：Whats in my bag?S: Ruler, pen, pencil, book復(fù)習(xí)已學(xué)過的文具類單詞）2、Cha nt.I have a pen cil. Me too! I have a book. Me too!I have a ruler. Me too! I have a

17、 bag. Me too!Im going to school. Me too!（通過有節(jié)奏的吟唱歌謠，在玩玩唱唱”的熱身活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上自然導(dǎo)入新知）2.呈現(xiàn)新知1.老師拿出另一個(gè)新書包，故作神秘地問：I have ma ny books in it.How many books do I have? Try to guess讓學(xué)生紛紛猜測(cè)后，再一一 拿出六本書，邊拿邊說：I have 6 books: an English book, a Chinese book, amath book, a notebook and two story-books.接著出示單詞卡

18、片，老師一一教授本課生詞：English book, math book, Chinese bookstory-book, notebook, schoolbag，并把單詞卡片貼至U黑板上。教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)22看誰快，(1) 教師說：Show me your math book，要求學(xué)生快速拿出該書(2) 老師快速抽出一本書，學(xué)生快速說出該書的英語名稱，(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我把新單詞放在舊句型Show me your中多次復(fù)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了新舊語言知識(shí)之間的大融合，既起到了復(fù)習(xí)的目的，又能豐富學(xué)生的語言，也促使學(xué)生創(chuàng)造性地使用語言。)3游戲：扔炸彈學(xué)生跟著老師讀單詞，老師讀對(duì)的，學(xué)生要跟著讀；如果老師讀錯(cuò)了，學(xué)生也跟著讀錯(cuò)的話，其他同學(xué)就往這個(gè)學(xué)生邊扔炸彈邊說Bomb4. Quick resp on se.多媒體屏幕上出現(xiàn)圖片及單詞，五秒鐘后圖片及單詞消失，讓學(xué)生 憑記憶找出相對(duì)應(yīng)的單詞和圖片，老師給找對(duì)的同學(xué)給小貼貼獎(jiǎng)勵(lì)或給該組記分。(這個(gè)游戲要求學(xué)生注意力要非常集中，稍有不慎就會(huì)被扔炸彈，有極高的趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的