人教版初中化學(xué)第二單元我們周圍的空氣單元測試卷(含答案)與答案(二)

1、初三化學(xué)試題一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A.空氣 B. 過氧化氫 C. 高鎰酸鉀D.二氧化鎰2、下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物B氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物3、正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是（）點燃衲粘燈也5mL裱體4、下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.啤酒 B .食醋C.加碘食鹽5、下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（）A.填充空氣 B.填充氮氣C. 填

2、充二氧化碳D.抽成真空用帶火星的木條檢驗氧氣的存在盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上 ）6.下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（A.氧氣供給呼吸，支持燃燒B.C.煤作燃料D.7、下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（A.蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成B.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成C.紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰8、實驗室制取氧氣的下列操作正確的是（）A.為防止加熱時高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管，裝高鎰酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜B.為了防止氧氣浪費，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體C.檢驗收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口D.加熱時

3、，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，然后再將火焰固定在藥品部位加熱9、當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（）A.燃燒得更旺B.燃著的木條熄滅C.先燃燒得更旺后熄滅D.無明顯變化10 .從CCTV-1每日發(fā)布的我國主要城市空氣質(zhì)量日報和預(yù)報中可看到，北京市屬于空氣污染較嚴重的城市之一，減少下列哪種氣體的排放，可減少對空氣污染（）二氧化硫二氧化碳氮氣二氧化氮A. B. C. D. 11 .在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是（）A.用帶火星的木條B.用燃著的木條C.倒入澄清的石灰水D.分別稱取各自的重量12、按體積算在空氣含量

4、最多的是（）A、氧氣B、稀有氣體 G氮氣D二氧化碳13、下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（）A、氧化鈣+水一）氫氧化鈣 B 、酒精+ 氧氣一竺t二氧化碳+水C、氫氣+氧氣空t水 D 、氯化氫+氨氣士氯化俊14、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是（）A .木炭 B.硫磺C.鐵絲D.紅磷15、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（）A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧

5、氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ）A、排水集氣法B、向上排空氣集所法C向下排空氣集氣法 D 、排水集氣法或向上排空氣集氣法17、下列情況對空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是（）A、焚燒垃圾B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料G太陽能的利用D、汽車排放的尾氣18、實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管， 熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是（）A、 B、 C、 D、19.某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。 點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧

6、夾，觀察 廣口瓶內(nèi)水_面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,2;一乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象 cTy解釋合理的是（）L一曲國,一甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A.只有B.只有C.只有D.2 0、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（Q）,可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。制冷劑“氟里昂”是一種氯氟 燒（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過

7、程可表示為：M+ O3 - MO+ O2 MO+ O3 - M + O 2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟嫌在反應(yīng)中的作用是：（）A、催化劑 B 、還原劑 C 、氧化劑 D 、穩(wěn)定劑二、填空題（共36分）21、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}：(1)氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。(2)氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。(3)將此裝置倒置后，氣體從 a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 c (4)將此裝置倒置后，氣體從 b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 c(5)裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。(6)用水將瓶中貯有的氣體排 出使用，

8、水從 端進入。22、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A,加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體 B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末 C,稍微振蕩，在常溫下就能迅 速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把 B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛 B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。(1)根據(jù)小雪的實驗，分析 A、B C D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：A、B、C、D、E、F。(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物

9、種類的角度看各屬于什么類 型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。 ()； ()； ( )。23、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題。(1) 請寫出圖中 a、b的名稱： a; b。(2)制取氣體時都必須進行的一項操作是 。(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點 (填序號)原料為純凈物沒有氣體參加反應(yīng)需要加熱使用催化劑只生成氣體(4)用高鎰酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,應(yīng)選用的收集裝置是 ,該反應(yīng)的文字表達式是 j(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知

10、實驗室取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ,選用的收集裝24.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象：A 中B 中(2) A中水的作用是(3) B中水的作用是。三、實驗探究題(共 24分)25、用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化鎰和適量的過氧化氫溶液，B中盛滿水，請根據(jù)實驗回答下列問題：(1)實驗開始時，B中除了有氣泡溢出外，還伴隨的實驗現(xiàn)象 是 ,原因是(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)O(3)利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與 ,再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為mL 26、研

11、究性學(xué)習(xí)小組選擇“ HbQ生成 Q的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假 設(shè)】HO2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度 的HkQ溶液中, 分別加入相同質(zhì)量的 MnO和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積) 02所需的時間?！具M行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 【實驗記錄】實驗編號12反應(yīng)物5%HQ5%HQ催化劑1g水泥塊1gMnO時間165秒46秒【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是【反 思】H2Q在常溫下分解緩慢，加入MnO或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO和水泥塊

12、是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們 oH2Q生成Q的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響 HQ生成Q的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）【假設(shè)實驗方案27.如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。加熱（已知：銅+氧氣 金訛銅；氧化銅是固體）（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為mL ,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的 （2）不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL你認為可能的原因有哪些？（3）該實驗?zāi)芊駥~絲換成木炭？ ,為什么？ 一、選

13、擇題1、按體積計算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是（）A、氧氣B 、稀有氣體C 、氮氣 D 、二氧化碳2、下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧起反應(yīng)的角度看，是氧化反應(yīng)的是（）A 氧彳t鈣+水 土氫氧化鈣B 、鎂+ 氧氣一闞T氧化鎂C 氫氣+氧氣一絲t水 D 、氯化氫+氨氣 ）氯化錢3、我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A、食物腐敗B 、玻璃杯破碎C 、大米釀酒D 、燃燒4、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（ ）A、二氧化硫B 、二氧化碳C 、一氧化碳D 、五氧化二磷5、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣

14、體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ）A、排水集氣法B 、向上排空氣集所法C向下排空氣集氣法D 、排水集氣法或向上排空氣集氣法6、在常溫下，不適宜運用物理性質(zhì)區(qū)別的物質(zhì)組是（）A、高鎰酸鉀晶體和氧化鋁粉末B、酒精和食醋B 食鹽和面粉D、二氧化鎰和木炭粉7、近年來，在東北、華東地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚沙和沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是 （）A、大氣污染的結(jié)果B、植被遭受破壞的結(jié)果C火山爆發(fā)的結(jié)果D、土壤污染的結(jié)果8、實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集

15、，從水槽中取出導(dǎo)氣管， 熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是 （）A、B、CD、9、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A、酒精能揮發(fā)B、甲烷密度小于空氣C汽油能燃燒D、氯化氫氣體極易溶于水10、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（Q）,可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟煌（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M + O3 -MO + C2 MO + O 3f M + O 2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟煌在反應(yīng)中的作用是：A、催化劑B 、還原劑 C、氧化劑 D 、穩(wěn)定劑11、生活就是一本化學(xué)教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，

16、探究其樂無窮。你留意思考過下列現(xiàn)象嗎？用你學(xué)的知識解釋其原因。(1)把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)。(2)煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒。(3)澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間，后出現(xiàn)白膜。(1) 。(3) 。12、把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高鎰酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液。(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ;(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是 ;(3)白色固體物質(zhì)有;(4)能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有 ;5 5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ;(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的

17、氣體是 ;(7)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是 。13、 14、根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以鑒別物質(zhì)。請寫出下列各組物質(zhì)區(qū)分的主要依據(jù)。氧氣青鞋澄清灰水紅墨水(1)銅和鐵 (2)酒精和汽油 (3)鹽水和糖水 (4)鐵和鋼15、小萌同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用下圖裝置進行實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水 ,帶刻度的細玻璃管中的紅墨水 由此，她對動物的呼吸作用獲得的認識是 。16、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A,加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣

18、體 B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末 C,稍微振蕩，在常溫下就能迅 速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛 B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A B、C D E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號： A、B、C、D、E、F。(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。 ( )； ()； () 017、小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高鎰酸鉀的方法制

19、氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)18、現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方法鑒別它們。你選擇的二種氣體是 ;方法1：方法2:19、鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸儲水的燒杯中(如圖a所示)。可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。如果在上述盛蒸儲水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上(如圖b所示)，同樣與水發(fā)生劇烈的

20、反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。(1) 鈉和水反應(yīng)的文字表達式為 。(2)氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酬:變?yōu)榧t色。如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酬:試液，實驗中可以看到液體顏色由 色變?yōu)?色。(3)在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為 (4)在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了 。20、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是 Q,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成Q,并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣(Q)強得多。若將Q通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3

21、%勺Q。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳(C。、二氧化碳(CO)、一氧化氮(NO等氣體、家用電冰箱中使用的制 冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地 球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。(1)將帶火星的木條伸入到盛有03的集氣瓶中，可以看到 的現(xiàn)象。(2)寫出在臭氧發(fā)生器中，02轉(zhuǎn)變?yōu)?3的文字表達式 。氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程 發(fā)生 變化(填“物理”或

22、“化學(xué)”)。(3)應(yīng)采取 的方法保護臭氧層。（4）二氧化硫（SO）遇到03微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（ SO）, SQ跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除O該反應(yīng)從反應(yīng)物、去廢氣中SQ的理想方法。寫出 SQ與Q反應(yīng)的文字表達式生成物的物質(zhì)種類看是反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是反應(yīng)。四、我會分析21、下圖是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用（1）實驗室采用加熱高鎰酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序,還缺少的儀器是。反應(yīng)的文字表達式，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為（2）過氧化氫（HQ）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣。若實驗

23、室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中 必須使用的有22、煤氣廚房中常用的一種物質(zhì)。是許多城市居民家用的一種主要燃料。為了更多地了解煤氣，某校903班琦琦同學(xué)上網(wǎng)查詢了下面一段材料：煤氣是一種重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；它極難溶于水;1升一氧化碳約重1.25g ; 一氧化碳燃燒放出大量熱量，燃燒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在冶金工業(yè)上，通常在高溫下用一氧化碳與鐵的氧 化物（如氧化鐵或四氧化三鐵）反應(yīng)生成鐵和能使澄清石灰水變渾濁的氣體。一氧化碳燃燒后產(chǎn)生的 氣體使澄清石灰水變渾濁實質(zhì)上是該氣體與石灰水中的氫氧化鈣反

24、應(yīng)生成水和難溶于水的碳酸鈣的 緣故。但一氧化碳是造成空氣污染的一種主要氣體；它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的物質(zhì),從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧而發(fā)生煤氣中毒；日常生活中為了防止煤氣 中毒，常在煤氣中加入少量有強烈刺激性氣味的物質(zhì)一一硫醇等，當(dāng)煤氣泄漏時，人們就可以從嗅到 硫醇等物質(zhì)的氣味覺察到煤氣的泄漏，以便及時采取措施。閱讀上面材料后，你發(fā)現(xiàn)一氧化碳具有哪些物理性質(zhì)？ 一氧化碳具有哪些化學(xué)性質(zhì)?23、小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到 的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請分析 小軍同學(xué)實驗失敗的可能原因有哪些？24、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。A BCDEF G H(1)寫出圖中標示的儀器名稱：,。(2)實驗室用KMnO4制取。2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號，下同)，收集