陪伴不光是給孩子的,更是給父母

1、陪伴不光是給孩子的，更是給父母【導(dǎo)語】高質(zhì)量的陪伴不僅僅是我們傳統(tǒng)意義上父母全身心地陪著孩子玩耍，還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質(zhì)量的陪伴：孩子自己玩耍，父母在一旁做自己的工作。兩種陪伴的有機(jī)結(jié)合，才最合理。這樣的陪伴不光是給孩子的,更是給父母的。陪孩子太累？方法不對不知道從什么時候開始，養(yǎng)孩子成了大多數(shù)家庭最重的負(fù)擔(dān)，一個大人往往沒辦法帶好一個孩子。最常見的情況是，一個全職媽媽需要配備一個老人或者保姆，兩人或多人合作才有可能完成養(yǎng)娃這個艱巨的任務(wù)。更為可怕的是，甭管幾個人合作養(yǎng)娃，只要參與的人都會累得精疲力盡。所以，我做全職媽媽時，常常會有媽媽問我：“你家保姆在哪兒請的？”當(dāng)她們得知我家

2、沒有保姆，也沒有老人幫忙更沒有小時工時，她們大驚失色，一臉同情的看著我說：“哎，那你不是累死了？云香你太強(qiáng)了，你怎么受得了？”事實上，我并沒有很累，反而每天神清氣爽，該培訓(xùn)培訓(xùn)，該由書由書。當(dāng)然，如果我也按照很多人養(yǎng)孩子的方法：每天無時無刻不守在孩子身邊陪孩子玩，好不容易孩子睡著了，媽媽趕緊做飯、洗衣、收拾屋子，活兒還沒干完，娃又醒了，繼續(xù)陪娃那我確實會被累死，因為這樣的媽媽別說有自己的休閑時間了，就連睡覺的時間都很難保證。問題是，這樣無時無刻的陪伴孩子，的確是孩子需要的嗎？這樣疲憊辛苦，毫無個人時間的媽媽心情能好嗎？一個每天煩躁疲憊的母親如何養(yǎng)育由平靜自信的孩子？事實上，在孩子一歲之前，的確

3、需要媽媽經(jīng)常的陪伴，但當(dāng)孩子學(xué)會走路，開始自己探索世界以后，媽媽更多的是需要放手，也就是說，孩子不需要你總是陪著他玩耍！這個觀念可能會讓很多父母大吃一驚：“什么？難道我們總是陪著他反而不好了？難不成把孩子放在一邊不拾理他?這里就涉及到一個概念了：高質(zhì)量的陪伴。如何評判陪伴的質(zhì)量高不高？什么才是真正高質(zhì)量的陪伴？邊工作邊陪伴只耍雙方狀態(tài)是愉快安詳?shù)?，這樣的陪伴就是高質(zhì)量的陪伴。也就是說，高質(zhì)量的陪伴，不是指父母隨時待命，陪著孩子玩游戲。事實上，在家庭中，高質(zhì)量的陪伴不僅僅是我們傳統(tǒng)意義上父母全身心的陪著孩子玩耍，還有一種更重要卻常常被我們忽略的高質(zhì)量的陪伴：那就是孩子自己玩耍，父母在一旁做自己的

4、工作。前面一種陪伴好理解，也是很多父母努力在踐行的。后面一種就讓很多人費(fèi)解了：父母在一邊工作，讓孩子自己玩耍也是一種高質(zhì)量的陪伴？當(dāng)然了。需要特別說明的是，這里所指的工作，絕對不是我們平常所理解的上網(wǎng)、打電話應(yīng)酬、看書等等，而是指那些孩子能理解能模仿的工作。比如做家務(wù)、做手工，這些孩子能看見，也能明白并能模仿，只有這樣的工作才能成為陪伴孩子時的工作。同時，父母做工作時的狀態(tài)極其重要，你是匆匆忙忙為了完成工作而工作還是享受工作本身，悠閑自在的工作？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事時的狀態(tài)。有人可能會不相信，因為孩子自己玩的時候往往會很專心，好像根本就注意不到媽媽在旁邊做家務(wù)，這怎么會是一種高質(zhì)量的陪伴呢？事實上，孩子表面上好像沒有注意到媽媽在做什么，但他卻用靈魂在感知著這種陪伴，正如荷蘭教育家伯納德-李維胡德在孩子成長歷程三個七年成就孩子的一生一書中所說：“孩子對他周圍環(huán)境的感知越是無意識，這種感知滲透進(jìn)靈魂的就越多。”我想很多孩子都會記得小時候父母干活時自己在旁邊玩耍的場景，因為那時候的父母不匆忙，他們總是慢悠悠的，滿懷歡喜地干著自己的工作，這種溫馨，這種享受的狀態(tài)，多年后仍能刻印在子女的腦海中，歷久彌新。我當(dāng)初踐行這樣的陪伴純粹是誤打誤撞，作為一個全職媽媽，我家沒有保姆幫忙干家務(wù)，而孩子睡著時我又想寫點又早。所以只好在孩