《我愛我家》教學設計

1、我愛我家教學設計一、教學目標1、知識與能力：知道父母是我們的第一任老師，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務。能正確看待父母對自己的教育。2、過程與方法：在講述自己童年的家庭趣事的過程中，用體驗法感受父母對自己無微不至的關懷。收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受家庭親情。3、情感、態(tài)度與價值觀：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感。體會自己與父母親密無間的深厚感情，學會理解父母。二、教學重點1、重點：無悔的奉獻。理解父母的愛，重在體驗。2、難點：感受家庭的溫暖。愛自己的家，愛自己的父母，難在感悟。三、教學方法情境創(chuàng)設、合作研討、體驗式教學。四、教學準備1、教師收集父母關愛子女的材料

2、，準備歌唱家庭幸福美滿的歌曲，制作課件。2、學生課前與父母交流，了解自己小時候的趣事。五、教學設計1、歌曲導入新課教師：通過上節(jié)課的學習，我們了解了現(xiàn)代社會家庭的結構主要有核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等，我們還知道自己與父母的關系不可選擇。在開始今天的新課之前，請同學們一起欣賞一首歌曲讓愛住我家，注意仔細聽，體會歌中表達的感情。<播放MTV>讓愛住我家（學生欣賞歌曲，體會一家人其樂融融的溫馨，聽完交流自己的感受，活躍課堂，為下面的新課做準備。）教師：正如歌里唱的：“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意愛我們的家。”接下來我們就一起來學習新課“我愛我家

3、”。2、師生互動學新知教師：每個人都有小時候，都聽過大人講自己的小時候，回憶里有甜蜜，也有溫馨。今天我們大家就先來說說自己小時候的事。大人講我小時候（板書）（學生閱讀P8上的內容，思考提示的問題）活動設計：大家都來講小時候的事。（學生回憶自己童年，講述從父母那兒聽來的自己小時候的趣事或印象中最深的事，體會童年的快樂。）教師：回首成長之路，我們由一個不諳世事的嬰兒長成翩翩少年，父母親人付出了許多許多，我們在他們的關愛下茁壯成長，家庭是我們成長的搖籃。家庭是我們成長的搖籃。（板書）教師：同學們從呱呱墜地到蹣跚學步，從呀呀學語到能言善辯，從無知到懂事，每一步成長都滲透著父母的心血，他們是我們的啟蒙老

4、師。父母是我們的第一任教師。（板書）教師：可見，在家庭中，我們享受著父母無微不至的關心愛護，享受著親情和溫暖。我們盡享家庭的親情和溫暖。（板書）教師：有人說，生活就是由柴米油鹽醬醋茶構成，反映了家庭許多繁雜的事情，這些事情需要每個家庭成員的付出。無悔的奉獻（板書）活動設計：這些事情誰來做？（學生填寫教材P8-9表格，體會父母所作的貢獻，發(fā)言交流填寫情況）<提出問題>看來同學們的父母都有吃苦耐勞的品質，想想父母還有哪些優(yōu)點？夸夸自己的父母。（學生通過此活動，發(fā)現(xiàn)父母身上更多的優(yōu)點，對父母產(chǎn)生崇敬之情。父母為家庭做貢獻（板書）教師：父母除了對家庭無私奉獻外，把更多的愛都給了子女，請同學

5、們閱讀下面的材料。<展示材料>材料一：母親一生的八個謊言材料二：感謝父親（學生看完后，討論交流，感受母愛和父愛的特點。）<提出問題>結合自己的體會，能用課本上的話來描述母愛與父愛嗎？母愛似水，父愛如山（板書）教師：孤兒常常羨慕我們的幸福生活，然而也有少數(shù)的孩子有父母卻并不幸福，那是怎么回事呢？（學生閱讀P10上，秀怡的遭遇。）<展示材料>未成年保護法的相關規(guī)定<提出問題>法律的相關規(guī)定說明了什么？父母對子女的撫育、教育是道德的要求和法律的義務（板書）教師：我們的家就是我們的城堡，每一磚一瓦都用愛創(chuàng)造，家里人的微笑是我們的財寶，等回家才知道自己真的

6、重要，充滿溫馨的家是我們心靈的港灣。感受家庭的溫暖（板書）活動設計：感受家庭的溫暖（學生閱讀P10-11看圖和名言，從情感棲息、經(jīng)濟來源、身體保健、娛樂天地、天然學校和發(fā)展的大本營等多個角度，聯(lián)系生活中的實例，感受家庭的溫暖）<提出問題>談一談,在現(xiàn)實生活中你得到了父母的哪些關愛？教師：家是什么？家是情感棲息地，是物質生活后盾，是安全健康保障，是娛樂天地，是天然學校，是發(fā)展的大本營。享受親情和溫暖（板書）教師：同學們通過回憶自己的親身經(jīng)歷，閱讀感人的事例，一定感受到了濃濃的母愛與父愛，請把自己心里最想對父母說的話寫下來，表達自己的感激之情?；顒釉O計：心要讓父母聽見學生寫給父母寄言,要求真實、有感情、有文采。（學生在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把自己最想對父母說的話寫出來，將自己的心意表達出來，讓父母“聽”見自己的心聲，增強情感體驗。）熱愛自己的家，感激父母（板書）3、課堂小結<展示知識結構圖>教師：本節(jié)課我們學習了我愛我家，重點是理解父母無私的奉獻，難點是感受家庭的溫暖。通過切身的體驗，懂得了父母的愛，感悟到：我們要愛自己的家，愛自己的父母。4、課后任務教師：愛家，愛父母，難道就讓愛藏在心里？或者停留在口頭上？所以我們今天的課后“作業(yè)”就是讓愛行動起來?；顒釉O計：愛要讓父母看見制定幫父母分憂的計劃（讓愛付諸于行動）5、歌聲升華主題