部編版六年級(jí)語文上冊(cè)一單元第2課《丁香結(jié)》教案+課后習(xí)題附答案

1、課題授課時(shí)間1.自主學(xué)習(xí)字詞,會(huì)認(rèn)會(huì)寫“綴、幽等13個(gè)生字,理解字義,識(shí)記字形.正課型講讀課文2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)確讀寫“綴滿、幽雅、笨拙、薄弱、模糊等詞語.2 .品讀優(yōu)美句子,理解丁香結(jié)的象征意義.3 .學(xué)習(xí)本文多角度描寫景物方法,仿寫作文.4 .比擬古人寄寓在,香結(jié)中的情感,學(xué)習(xí)作者豁達(dá)的胸懷.教學(xué)重點(diǎn)1 .品讀優(yōu)美句子,學(xué)會(huì)多角度描寫景物的方法.2 .理解香結(jié)的象征意義,體會(huì)作者寄寓在香結(jié)中的情感.教學(xué)難點(diǎn)理解作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟,培養(yǎng)自己以豁達(dá)胸懷對(duì)待人生中的“結(jié)的水平.第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .自主學(xué)習(xí)字詞,會(huì)認(rèn)會(huì)寫“綴、幽等13個(gè)生字,理解字義,識(shí)記字形.正確讀寫“綴滿、幽雅、笨拙、薄弱、模

2、糊等詞語.2 .正確朗讀課文,理清文章結(jié)構(gòu).教具準(zhǔn)備課件：歌曲?天堂?、老舍先生簡介、詞語解釋、草原風(fēng)景圖片教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入1.【課件出示2】出示圖片梅花、菊花、牡丹等圖談話的方式帶著片文學(xué)作品中許多花草樹木都被賦予某種品格,如梅花學(xué)生入境,這樣,既激象征高潔,牡丹代表富貴,菊花寓意堅(jiān)貞,松柏喻指傲岸發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,又UT等.讓學(xué)生根據(jù)課題設(shè)下導(dǎo)入今天,我們來學(xué)習(xí)的課文一一?丁香結(jié)?,作者又賦疑問,為接下來的理解()予丁香結(jié)什么樣的情感呢？【課件出示3:丁香圖片】讓重難點(diǎn)做好鋪墊.分鐘我們到課文中去看個(gè)究竟吧.2 .師板書課題,生齊讀課題.板書：丁香結(jié)3 .介紹作者.【

3、課件出示4】宗璞,1928年出生,女,原名馮鐘璞,著名哲學(xué)家馮友蘭之女.曾就職于中國社會(huì)科學(xué)院外國文學(xué)研究所.當(dāng)了解作者及寫作本篇文章的背景,有助于學(xué)生理解課文,感受真情.(2)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語.2 .學(xué)生根據(jù)提示要求自學(xué).3 .交流學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).(1)認(rèn)讀生字、新詞.【課件出示6】出示字詞：綴窺幽雅渾濁笨拙薄弱遮掩照耀花蕾愁怨斷斷續(xù)續(xù)模糊指名讀.新課教學(xué)男女生讀.全班齊讀.)分鐘(2)學(xué)寫字詞.師指導(dǎo)書寫“幽、薄、綴、雅.鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字、理解詞語,表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和自覺性,可以提升自學(xué)水平掃清了文字障礙,為學(xué)生學(xué)習(xí)文本,打下堅(jiān)實(shí)的根底.代作家

4、,從事小說與散文創(chuàng)作.代表性作品有短篇小說?紅豆?弦上的夢(mèng)?,系列長篇?野蔭產(chǎn)引?和散文?紫藤蘿瀑布?等,中篇小說?三生石?.?弦上的夢(mèng)?和?三生石?分別獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)和全國優(yōu)秀長篇小說獎(jiǎng).、初讀課文,解決字詞1 .出示自學(xué)提示.【課件出示5】(1)自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,并畫出生字詞,注意把課文讀通順.學(xué)生練寫,個(gè)別展示,集體評(píng)議.(3)理解詞語.【課件出示7】幽雅：幽靜而雅致.笨拙：反響遲鈍,手腳不靈活的、動(dòng)作難看的.薄弱：指身體瘦弱；不強(qiáng)壯.愁怨：憂愁怨恨.斷斷續(xù)續(xù)：不連續(xù)的.三、再讀感知,理清結(jié)構(gòu)2 .分段并概括段意.師：這篇課文一共6個(gè)自然段,可以分成幾局部？每局部主要講

5、了什么?課堂小結(jié)及拓展延伸分鐘此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是教師幫助學(xué)生找到梳理結(jié)構(gòu)的方法,幫助學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者組織材料的方法.對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行簡單的回憶和總結(jié),然后讓學(xué)生再次朗讀自己喜歡的局部,并說出自己喜歡的原因,這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)文本的理解.根據(jù)學(xué)生答復(fù),師總結(jié)如下：【課件出示8】第一局部第1-3自然段：分別從生長環(huán)境、開放態(tài)勢(shì)、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫了丁香花.主體寫丁香把戲貌.第二局部第4-6自然段：分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問、作者的浮想聯(lián)翩描寫了丁香花.最后以一個(gè)反問句作為總結(jié),意義深遠(yuǎn),告訴了讀者要以豁達(dá)胸懷對(duì)待人生中的“結(jié).主體寫作者對(duì)丁香結(jié)的感悟

6、.3 .指名分自然段讀課文,評(píng)議.4 .默讀課文,思考：課文主要講了什么？5 .說說課文的主要內(nèi)容.師：我們讀了課文,你能說出課文主要講了什么嗎？指名答復(fù),師適時(shí)呈現(xiàn)：【課件出示9】?丁香結(jié)?寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香,裝著古人吟詠丁香的詩句,在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié),于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁的詩句,開始了作者的人生體悟.從古人的“丁香結(jié)的詩句開始,作者寫到了微雨,寫到了人生的愁怨和不順心的事,感悟到了生命需要“結(jié),否那么就平淡無味的人生熟悉.四、課堂總結(jié),布置背誦1.總結(jié)感悟師：誰說草木無情？它們也各有自己的品性與精神.宗璞筆下的丁香就是如此.作者從多個(gè)角度

7、展現(xiàn)了丁香花的形象,豐富了丁香花的內(nèi)涵,不禁讓我們喜歡上了這一簇簇的可愛的丁香花.這是一篇清新雅致的散文,你喜歡作者筆下的丁香花嗎？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文,讀一讀自己喜歡的局部.1學(xué)生自由讀自己喜歡的局部.2展示讀,并說說自己喜歡的原因.2.布置作業(yè)1正確、美觀地書寫本課的生字詞.2能有感情地朗讀課文中你喜歡的段落.課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音,寫漢字.zhu1mnyouyafunb由zhuodnbomohu二、寫出以下詞語的近義詞.瀟灑參差瑩白嫵媚朦朧三、仔細(xì)閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征.并結(jié)合文章,說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié).【答案】一、綴滿幽雅伏案笨拙薄弱模糊二、瀟

8、灑超脫參差雜亂瑩白潔白嫵媚柔媚朦朧模糊三、星星般的小花,許多小花形成一簇；花開有紫、紅、白等色：淡淡的幽雅的甜香.原因有二：丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣.丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .品讀優(yōu)美句子,理解丁香結(jié)的象征意義.2 .學(xué)習(xí)本文多角度描寫景物方法,仿寫作文.3 .比擬古人寄寓在,香結(jié)中的情感,學(xué)習(xí)作者豁達(dá)的胸懷.教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入分鐘新課教學(xué)分鐘一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課1 .檢查,指名學(xué)生朗讀自己喜歡的段落.2 .談話導(dǎo)入新課：作者筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫丁香花的？又賦予丁香花什么樣的情感呢？這節(jié)課,讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?丁香

9、結(jié)?.通過回憶上節(jié)課的知識(shí),激發(fā)學(xué)生探究文本的興趣,教師的問題也幫助學(xué)生自然過渡到下面的教學(xué)活動(dòng).、精讀課文,加深感悟一研讀課文第一局部.1 .指名讀第1至3自然段.2 .思考：這三個(gè)自然段分別寫了哪里的丁香花,各是怎樣的？找出你喜歡的描寫丁香花的句子.3 .學(xué)生交流.4 .學(xué)生匯報(bào).第一自然段描寫了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描寫的是校園里的丁香花；第三自然段描寫的是我家屋外的三棵白丁香.師適時(shí)呈現(xiàn)：1【課件出示11】有的宅院里探出半樹銀枝妝,星星般的小花綴滿枝頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了,還要回頭望.這句運(yùn)用了什么修辭手法？好在哪里？這句話運(yùn)用擬人的手法,寫丁香花呈現(xiàn)的樣貌,“

10、探“窺兩個(gè)動(dòng)詞形象地突出了丁香花的體態(tài)嬌小,姿態(tài)動(dòng)人.2【課件出示12】月光下,白得瀟灑,紫的朦朧.還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香.以問題作為牽引,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,自主探究,注重培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平.其中,本環(huán)節(jié)特別注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,通過朗讀,使學(xué)生對(duì)文本的內(nèi)容有更加清楚的熟悉,然后再著重引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵的句段揣摩體會(huì)句子的含義,以期到達(dá)較為理想的學(xué)習(xí)效果.你從這句中,能知道什么？丁香花的顏色、氣味.在晚間能辨出是丁香花的原因是什么？丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香,能使人一下子區(qū)分出來.每學(xué)完一個(gè)環(huán)節(jié)后,讓學(xué)生帶著感情讀一讀本段課文,既可以加深對(duì)課文的理解

11、,又可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平,相互促進(jìn),相得3【課件出示13】每到春來,伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪.雪色映進(jìn)窗來,香氣直透毫端.人也似乎輕靈的多,不那么渾濁笨拙了.從外面回來時(shí),最先映入眼簾的,也是那一片瑩白,白下面透出參差的綠,然后才見那兩扇紅窗.我經(jīng)歷過的春光,幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的.那十字小白花,那樣小,卻不顯得薄弱.許多小花形成一簇,許多簇花開滿一樹,遮掩著我的窗,照耀著我的文思和夢(mèng)想.“檐前積雪指的是什么？丁香花.“香氣直透毫端說明了什么？說明香氣非常濃郁.【課件出示14】為什么說“那十字小白花,那樣小,卻不顯得薄弱？丁香花雖然微小卻繁多,單個(gè)的固然薄弱,可是眾多的花聚到一起就

12、形成許多簇,使整棵樹耀眼奪目.5 .思考：想想作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香花的？學(xué)生答復(fù).師梳理：1形狀：星星般的小花,許多小花形成一簇；2顏色：紫色、白色；3氣味：淡淡的幽雅的甜香.從感覺角度分析,形狀,顏色,氣味是哪種感覺？視覺、嗅覺板書：形狀顏色氣味視覺嗅覺作者賦予丁香什么樣的品格？結(jié)合課文,圈劃出關(guān)鍵詞,總結(jié)歸納靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無瑕,可愛芬芳6.再指名讀第1至3自然段.二研讀課文第二局部.1 .指名讀第4至6自然段.思考：在這局部,哪些是作者對(duì)丁香花的具體描寫？哪些是作者對(duì)丁香結(jié)的感悟？讀后小組里交流,說一說自己的感受.2 .研讀第4自然段,感受雨中的丁香.1雨中的丁香是怎樣的？指名答復(fù).

13、師適時(shí)呈現(xiàn)：【課件出示15】在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚.花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗外的瑩白滲過來.讓人覺得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起.師：在這幾句中,雨中的丁香具有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用了什么修辭手法來表現(xiàn)雨中的丁香？格外嫵媚,作者運(yùn)用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫,表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般,紫色與白色自然交融,給人極美的感受.2師適時(shí)呈現(xiàn)：【課件出示16】代贈(zèng)二首其一李商隱樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月如鉤.芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁.攤破浣溪沙李璟手卷真珠上玉鉤,依前春恨鎖重樓.風(fēng)里落花誰是主,思悠悠.青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁.回首

14、綠波三楚暮,接天流.思考：古人對(duì)丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句,引用它有什么作用？指名答復(fù).師：“芭蕉不展丁香結(jié)、“丁香空結(jié)雨中愁這兩句詩中把花蕾叢生的丁香,喻人愁心不解,丁香在古人的眼中就是惆悵的代表,愁思的象征.作者引用古詩句有利于表達(dá)自己的感情,使意境更加優(yōu)美.3 .研讀第5自然段,思考：什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？(1)交流.(2)師指名朗讀：【課件出示17】今年一次春雨,久立窗前,望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾.小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣.我才恍然,果然是丁香結(jié)！本義：小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤

15、花扣.象征意義：人生中不順心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個(gè)：一是丁香花的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣.二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨.(3)作者多年賞花,為什么今年忽然明白了丁香結(jié)的內(nèi)涵？雨后賞花的觸動(dòng).補(bǔ)充介紹：作者自身經(jīng)歷的感悟.(經(jīng)受病痛折磨.)4.研讀第6自然段.(1)默讀第6自然段,思考：作者對(duì)丁香結(jié)什么態(tài)度？你從哪里能看出來？交流,師適時(shí)點(diǎn)撥：作者對(duì)丁香結(jié)的態(tài)度是沉著、豁達(dá)、積極的.師適時(shí)呈現(xiàn)：【課件出示18】每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來.所以丁香結(jié)年年都有.結(jié),是解不完的；人生中的問題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無味了么？師：古人寄

16、托在丁香結(jié)的情感是愁思,是憂怨,這從李商隱的?代贈(zèng)二首?和李璟的?攤破浣溪沙?就可以體會(huì)到.而作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感,以開闊的胸襟為今天的讀者開闊一個(gè)“丁香結(jié)全新的藝術(shù)境界.(2)【課件出示19】出示：“結(jié),是解不完的；人生的問題也是解不完的,不然,豈不是太平淡無味了嗎？指名讀,全班齊讀.師：誰能說說這句話的含義？交流.師呈現(xiàn)：【課件出示20】生活不可能總是一帆風(fēng)順的,人生的問題也是永遠(yuǎn)也解不完的,我們應(yīng)該正視這些問題,正是由于有了這些永遠(yuǎn)也解不完的結(jié),我們的人生才充滿樂趣,我們的明天才更加燦爛.(3)師：人生的道路上充滿了荊棘,學(xué)完了課文,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待人生的挫折與不幸？學(xué)生發(fā)

17、言.(4)全班齊讀第六自然段.總結(jié)全文,使學(xué)生對(duì)文本要表達(dá)的主題有了較深刻的熟悉,在此根底上揭示文章的主題就是水到渠成的事了.四、總結(jié)全文,深化主題1 .師總結(jié)：課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘丁香的脈脈香氣馳騁了作者的想象,也給了我們尺幅千里的成效,讓我們感受到了因丁香而帶來的歡愉.多少年了,作者心里一直裝著丁香,裝著“芭蕉不展丁香結(jié)、“丁香空結(jié)雨中愁的詩句.然而,一次雨中的偶然發(fā)現(xiàn),給了作者新的感悟：結(jié),是解不完的；人生的問題也是解不完的,然而正是這解不完的結(jié),才讓我們的人生充滿了挑戰(zhàn),充滿了樂趣.這正是我們要找到的答案.板書：丁香結(jié)人生才充滿樂趣2 .揭示主題.作業(yè)布置,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所

18、用,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和學(xué)習(xí)本文的寫法仿寫作文,實(shí)現(xiàn)從課內(nèi)向課外的延伸.師：想一想,這篇文章,作者想要表達(dá)怎樣的思想感情？生活不可能總是一帆風(fēng)順,遇到不順心的事是經(jīng)常的,我們應(yīng)該正視這些問題,把它看作是生活有益的補(bǔ)充,所以,我們要以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待生活中的“結(jié)：生命既需要春光無限的陽春,有丁香如雪,幽雅香甜；同時(shí),也需要細(xì)雨中連接的丁香結(jié),愁腸掛肚,百轉(zhuǎn)千回.3 .布置作業(yè)1完成同步課時(shí)練.2體會(huì)和學(xué)習(xí)本文的寫法,選擇你喜歡的一種花,寫一個(gè)小片段.丁香結(jié)板書內(nèi)容形狀顏色氣味視覺嗅覺丁香結(jié)人生才充滿樂趣課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、在括號(hào)里填上適宜的詞語.渾濁平淡枝頭細(xì)雨嫵媚銀裝二、閱讀?草原?片段,答復(fù)以下問題.

19、今年的丁香似乎開得格外,城里城外,都是一樣.城里街旁,塵土紛囂之問,忽然呈現(xiàn)出兩片,頓使人眼前一亮,再仔細(xì)看,才知是兩行丁香花.有的宅院探出半樹銀妝,的小花綴滿樹頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望.城外校園里丁香更多.最好的是圖書館北面的丁香三角地,種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香.月光下的瀟灑,的朦朧.還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辨出,這是丁香.1 .根據(jù)課文內(nèi)容,將短文補(bǔ)充完整.2 .第節(jié)分別從什么角度描寫了丁香花？A.第節(jié)分別從色彩、香味描寫了丁香花.B.第節(jié)分別香味、色彩描寫了丁香花.C.第節(jié)分別從觸覺、味覺描寫了丁香花.D.第節(jié)分別從味覺、觸覺描寫了丁香花.3

20、.你從這句中,能知道什么？在晚間能辨出是丁香花的原因是什么?三、填空.?丁香結(jié)?是著名作家寫的一篇散文,寫的是作者多少年來心里一直裝著,裝著古人吟詠丁香的,在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié),于是聯(lián)想到“的詩句,開始了作者的人生體悟.【答案】一、渾濁笨拙平淡無奇綴滿枝頭細(xì)雨朦朧格外嫵媚半樹銀裝二、1.茂盛雪白星星般白紫4 .A3. 丁香花的顏色、氣味.丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香,能使人一下子區(qū)分出來.三、宗璞丁香詩句花蕾,丁香空結(jié)雨中愁教學(xué)反思反思整個(gè)教學(xué)過程,我自己認(rèn)為成功之處有以下三個(gè)方面：1 .自由朗讀課文,面向全體,還學(xué)生讀書的時(shí)間,使每個(gè)學(xué)生都能在讀書過程中把課文讀得正確

21、、流利；第二步學(xué)習(xí)生字詞,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,能正確書寫字詞；第三步是借助字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思.有了這三步,根本就掃清了文字障礙,為學(xué)生學(xué)習(xí)文本,打下堅(jiān)實(shí)的根底.2 .在充分讀課文的根底上,引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容,使學(xué)生從整體上感知文本的內(nèi)容；分段并概括段意,促使學(xué)生理清了課文的層次.通過這幾個(gè)環(huán)節(jié),從整體上把握了文章的主要內(nèi)容,形成了一個(gè)清楚的脈絡(luò),培養(yǎng)了學(xué)生的整體感知水平.3 .以問題作為牽引,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,自主探究,注重培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力.其中,本環(huán)節(jié)特別注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,通過朗讀,使學(xué)生對(duì)文本的內(nèi)容有更加清楚的熟悉,然后再著重引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵的句段揣摩體會(huì)句子的含

22、義,以期到達(dá)較為理想的學(xué)習(xí)效果.但教學(xué)永遠(yuǎn)是有缺憾的,在本課時(shí)的教學(xué)中,我認(rèn)為還有缺乏的地方.存在的缺乏主要存在于以下兩個(gè)方面：1 .學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性沒有發(fā)揮好.老師在教學(xué)中放手不夠,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主質(zhì)疑、自主解決問題的水平?jīng)]有得到充分的鍛煉.2 .面對(duì)學(xué)生出色的表現(xiàn),我不能及時(shí)地找出更為適宜的評(píng)價(jià)用語.在今后的教學(xué)中,我要從指導(dǎo)者的角度出發(fā),更加注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的水平.認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)語言,爭(zhēng)取恰如其分,及時(shí)到位地評(píng)價(jià)學(xué)生.備課素材【教材分析】?丁香結(jié)?是部編版六年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇課文.寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香,裝著古人吟詠丁香的詩句,在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰

23、似一個(gè)個(gè)的“結(jié),于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁的詩句,開始了作者的人生體悟.從古人的“丁香結(jié)的詩旬開始,作者寫到了微雨,寫到了人生的愁怨和不順心的事,得到了生命需要“結(jié),否那么就平淡無味的人生熟悉,顯露了作者對(duì)世事的洞明和對(duì)人生的灑脫.每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來.所以丁香結(jié)年年都有.結(jié),是解不完的；人生中的問題也是解不完的.所以生命既需要春光無限的陽春,有丁香如雪,幽雅香甜；同時(shí),也需要細(xì)雨中連接的丁香結(jié),愁腸掛肚,百轉(zhuǎn)千回.【作者介紹】宗璞,原名馮鐘璞,女,1928年7月生于北京,常用筆名宗璞,筆名有：豐華、任小哲等.原籍河南省唐河縣,著名哲學(xué)家馮友蘭之女.1946年考入天

24、津南開大學(xué)外文系,后轉(zhuǎn)人清華大學(xué)外文系,1951年畢業(yè).曾在中國文聯(lián)、文藝報(bào)等單位工作.1960年調(diào)?世界文學(xué)?編輯部.當(dāng)代作家,從事小說與散文創(chuàng)作.代表性作品有短篇小說?紅豆?弦上的夢(mèng)?,系列長篇?野蔭產(chǎn)引?和散文?紫藤蘿瀑布?等.有著作：?三生石?我是誰?鐵簫人語?.1948年開始發(fā)表作品,成名作為1957年的短篇小說?紅豆?、?弦上的夢(mèng)?獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)、中篇?三生石?獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)、童話?總鰭魚的故事?獲中國作家協(xié)會(huì)首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、?蝸居?、?我是誰?等.1988年出版第一部長篇小說?南渡記?.1996年由華藝出版社出版四卷本?宗璞文集?1994年春風(fēng)

25、文藝出版社出版了?鐵簫人語?2021年5月人民文學(xué)出版社出版?西征記?.2001年4月1日人民文學(xué)出版社出版?東藏記?.?南渡記?和?東藏記?是四卷本長篇小說?野萌產(chǎn)引?的第一、二卷.后兩卷?西征記?和?北歸記?分別描寫西南聯(lián)大學(xué)生投筆從戎、在滇西戰(zhàn)場(chǎng)反抗日寇和抗戰(zhàn)勝利、返回家園的情景.這四部作品既是一體,又各自獨(dú)立.主要成就：第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主.1986年國際名人錄之一.?弦上的夢(mèng)?全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng).?東藏記?獲得第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng).【與文章相關(guān)的資料介紹】丁香：為木犀科,屬落葉灌木或小喬木.廣泛分布于桑給巴爾、馬達(dá)加斯加島等地,因花筒細(xì)長如釘且香故名,為哈爾濱市市花,是著名的庭園花木.花

26、序碩大、開花繁茂,花色淡雅、芳香,習(xí)性強(qiáng)健,栽培簡易.因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用.古代詩人多以丁香寫愁.由于丁香花多成簇開放,好似結(jié).稱之為“丁結(jié),百結(jié)花.丁香屬植物還有較強(qiáng)的耐旱性,4-6月,氣溫從10c迅速上升到28c左右,此時(shí)各種丁香正迅速生長、開花.紫丁香花的所有種類,播種34年后,實(shí)生苗即可開花；而擬女貞亞屬的種類,播種后45年才開花,但桿插或嫁接苗12年即可開花.5年后開花漸盛.丁香花喜充足陽光,也耐半蔭.適應(yīng)性較強(qiáng),耐寒、耐旱、耐瘠薄,病蟲害較少2.以排水良好、疏松的中性土壤為宜,忌酸性土.忌積澇、濕熱,一般不需要多澆水.丁香要求土壤肥沃、排水好的沙土.丁香花不喜歡大肥,不要施肥過

27、多,否那么影響開花.【與課文相關(guān)的其他資料】美文賞析雨巷戴望舒撐著油紙傘,單獨(dú)彷徨在悠長,悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘.她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一樣,像我一樣地默默行著,冷漠,凄清,又惆悵.她靜默地走近走近又投出太息一般的眼光,她飄過像夢(mèng)一般的,像夢(mèng)一般的凄婉迷茫.像夢(mèng)中飄過一枝丁香的,我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,到了頹圮的籬墻,走盡這雨巷.在雨的哀曲里,消了她的顏色,散了她的芬芳消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆悵.撐著油紙傘,單獨(dú)彷徨在悠長,悠長又寂寥的雨巷

28、,我希望飄過一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘.賞析：這首詩寫得既實(shí)又虛,朦朧恍惚.詩人在?雨巷?中創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘.這是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā),用丁香結(jié),即丁香的花蕾,來象征人們的愁心,是中國古代詩詞中一個(gè)傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法.“我似乎有著滿腹的心事,無限的煩憂,但又不愿明說,或者是說不出來.“我似乎在期待什么、追求什么,而期待和追求的目標(biāo)又顯得那樣遙遠(yuǎn)而渺茫.“她出現(xiàn)了,這或許是在幻覺中,或者是真的,但“她的出現(xiàn)是那樣地快,逝去也那樣地快,一剎那間擦肩而過,消失在前方,“像夢(mèng)一般的凄婉迷茫.“我只有自怨自艾,自悲自嘆.詩中的“姑娘,我們可以認(rèn)為是實(shí)指,是詩人心中期待已久的美麗、高

29、潔而憂郁的姑娘.但我們也可以把這位“姑娘當(dāng)做詩人心中朦朧的理想和追求,代表了詩人陷入人生苦悶時(shí),對(duì)未來渺茫的憧憬.課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固一、以下句子中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵.wti媚.B.最好的是圖書館北面的丁香三角地,種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香.月光下白的瀟灑,紫的蒙朧lmgoC.在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外,有三棵白丁香.每到春來,俯.f案時(shí)抬頭便見檐前積雪.D.從外面回來時(shí),最先映入眼簾的,也是那一片瑩白,白下面透出參差.cha的綠,然后才見到那兩扇紅窗.二、辨字組詞.綴案雅拙境按鴉茁三、“有的宅院探出半樹銀妝,星星般的小花綴滿樹頭,從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望.作者是怎樣把自己的感情賦予在這些丁香花身上的？閱讀水平大提升四、重點(diǎn)段落品析.古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)“丁香空結(jié)雨中愁.在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外妖媚.花墻邊兩株紫色的,如同印象派的畫,線條模糊了,直向窗前的瑩白滲過來,讓人覺得,丁香確實(shí)該和微雨連在一起.只是賞過這么多年的丁香,卻一直不解,何以古人創(chuàng)造了丁香結(jié)