風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計

1、風(fēng)娃娃教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得”做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、生字卡片（師生各自準(zhǔn)備）、寫句子的小黑板、桂圖2、搜集資料，說說風(fēng)有什么好處和壞處。3、帶生字的樹葉若干。三、教學(xué)過程第一課時（一）初讀課文，自主識字1、"娃娃"有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃這些娃娃都非常惹人喜愛。今天我們要去認(rèn)識一下風(fēng)娃娃，誰能告訴老師你知道哪些關(guān)于風(fēng)娃娃的知識？2、小朋友們對風(fēng)娃娃的了解還真不少，瞧！風(fēng)娃娃給我們吹來了許多樹葉做禮物，呆會兒，誰能認(rèn)識上面的字就

2、能把樹葉貼到自己小組的大樹上去。請翻到70頁趕快自己學(xué)一學(xué)吧！有不會認(rèn)的字，可以向小組的同學(xué)請教。3、由示要求會認(rèn)的字，讓學(xué)生自主識字。同學(xué)之間介紹自己認(rèn)字的方法。4、開火車認(rèn)讀生字，注意提醒讀準(zhǔn)字音。提示："責(zé)、蹤"是平舌音；"抽、示、箏、傷"是翹舌音?！肮~“在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。(貼樹葉)5、課文中的風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？自由讀課文，邊讀邊在文中圈由黑板上的生字，并反復(fù)讀帶生字的句子。6、老師逐一由示帶生字的句子，學(xué)生比賽讀，看誰讀得準(zhǔn)確、通順。(二)朗讀感悟1、自讀課文，邊讀邊想：文中的風(fēng)娃娃是個怎樣的娃娃？你喜歡它嗎？跟同桌說說理由。教師相機(jī)板書

3、：好事壞事2、通讀全文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報，老師板書：(1)吹大風(fēng)車(2)吹帆船(3)吹風(fēng)箏(4)吹衣服、吹小樹(板書)3、由示桂圖，分組自由選擇圖畫，找到相應(yīng)的自然段，小組合作討論學(xué)習(xí)。由示自學(xué)要求：(1)風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？(2)風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到什么？"做壞事"板塊。(1)風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣？(2)風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的?讀一讀這句話4、匯報學(xué)習(xí)成果(1)風(fēng)娃娃做了哪些好事？風(fēng)娃娃的心情怎樣？體會風(fēng)娃娃的心情，指導(dǎo)感情朗讀。(2)風(fēng)娃娃做了什么壞事？人們是怎么責(zé)怪風(fēng)娃娃的？(3

4、)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？體會風(fēng)娃娃的心情，練習(xí)感情朗讀。(4)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說你想對風(fēng)娃娃說什么。第二課時(一)復(fù)習(xí)引入1、開火車，搶樹葉。(分組開火車讀另一組樹上的字，把它搶到自己這一組的大樹上來。)2、自由選擇課文的一部分感情朗讀，并展示給小組的同學(xué)聽。3、風(fēng)娃娃聽了小朋友們的話，會怎么做呢(二)寫字指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)"吸、極、表”三個字。"吸、極"二字都是左窄右寬的字。右邊"及"字的寫法應(yīng)注意筆順。第一筆"捕T和最后一筆"捺:要舒展而對稱。特別是第二筆"橫折折撇"不容易寫好，而且容易跟"奶"字右邊部分混淆，寫字時要注意。"表"上下結(jié)構(gòu)，上短下長。下面不要寫成"衣"。選容易的字先寫1、選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅、臨寫。2、同桌欣賞、評議所寫的字。請教難寫的字1、在小組內(nèi)向同學(xué)請教難寫的字。2、向老師請