模擬測試技術(shù)試題(二)解答

1、2016 年高考模擬試卷信息技術(shù)卷總分： 50 分考試時間： 45 分鐘一、選擇題（本大題共12 小題，每小題2 分，共24 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1【原創(chuàng)】某班開展了關(guān)于“G20峰會”的班會課，就其發(fā)展歷史、20 國成員、主要活動、首腦峰會等相關(guān)信息展開了熱烈的討論，通過交流，讓同學(xué)們對G20峰會有了更深入地了解，這次活動主要體現(xiàn)了信息的（）A.載體性B.共享性C. 價值性D.真?zhèn)涡?【根據(jù)2015 年9 月浙江省學(xué)業(yè)水平考試試題改編】利用OCR光學(xué)字符識別軟件可以快速地從圖像中識別出字符，經(jīng)過校對之后可以保存在下列文件類型中的（）

2、example.fla example.doc example.txt example.gifA. B.C.D.3【原創(chuàng)】如圖所示是某網(wǎng)站的部分截圖，當(dāng)鼠標(biāo)指向網(wǎng)頁中的圖片時，鼠標(biāo)會變成“小手”形狀，則單擊該圖片后，將會（）A 關(guān)閉當(dāng)前網(wǎng)頁窗口B第 3 題圖 下載該圖片C打開放大后的圖片D打開一個新的鏈接4【原創(chuàng)】小嘉利用Word 修訂功能對某文檔做了幾處修改，部分截圖如圖所示：第4題圖若接受修訂內(nèi)容，則第三句話的文字將變?yōu)椋ǎ〢 人生十分簡短，目標(biāo)明確、珍惜光陰，才能有所收獲，贏得主動；B 人生十分短暫，只有目標(biāo)明確、珍惜光陰，才能有所收獲，贏得主動；C人 生十分簡短，只有目標(biāo)明確、珍惜光陰

3、，才能有所收獲，贏得主動；D人生十分短暫，目標(biāo)明確、珍惜光陰，才能有所收獲，贏得主動；5【原創(chuàng)】有如下VB 程序段p=a(1)For I=2 to 30If a(I) < p then p=a(I)Next I該程序段執(zhí)行后，變量I 的值是（）A 30B2C 31D 06【根據(jù)學(xué)業(yè)水平導(dǎo)引試題改編】軟件開發(fā)團(tuán)隊在設(shè)計開發(fā)軟件前要針對用戶對該產(chǎn)品的需求問題進(jìn)行調(diào)查研究，這屬于多媒體作品制作過程（）A應(yīng)用需求分析B系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計C創(chuàng)作需求分析D功能模塊設(shè)計7【根據(jù)2015 年 10 月浙江省學(xué)業(yè)水平考試試題改編】如圖所示，當(dāng)圖像中重復(fù)出現(xiàn)相同或相近的紋理結(jié)構(gòu)時存在冗余，這種冗余一般稱作（）A空

4、間冗余B結(jié)構(gòu)冗余C 時間冗余D視覺冗余第8題圖8【原創(chuàng)】用Access 打開“家庭藏書系統(tǒng)”表如下圖所示，下列描述中正確的是（）第8題圖A“書名”字段的類型是數(shù)值型。B單擊下方的“”按鈕，則當(dāng)前記錄號將變?yōu)?6。C該數(shù)據(jù)表字段數(shù)為16。D刪除“出版社”字段后，記錄數(shù)也會減少一條。9【根據(jù) 2015 年 9 月浙江省學(xué)業(yè)水平考試試題改編】下表是一份多媒體作品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)- 1 -計報告：日期： 2015 年 5 月 25 日報告人：小芳規(guī)劃情景描述背景使用一草地圖片作為背景小雛菊開始時小雛菊慢慢淡入直至完全出現(xiàn)蝸牛小雛菊完全出現(xiàn)的同時一只蝸牛爬入，在小雛菊根部停留一段時間后繼續(xù)往前爬下列 Fla

5、sh 動畫合成的時間軸結(jié)構(gòu)中，與設(shè)計要求最相符合的是（）ABCD10【原創(chuàng)】【加試題】學(xué)校組織評委對競選文明班級的5 個班級打分，分?jǐn)?shù)依次是85，81， 93， 95，82，若采用冒泡排序算法對其進(jìn)行排序，第一遍排序的結(jié)果是95， 85，81，93， 82，則第二遍的排序結(jié)果是（）A 95，93， 85，82， 81B 95，93， 81，85， 82C 95，85， 93，81， 82D 95，93， 85，81， 8211【根據(jù)2015 年 10 月浙江省學(xué)業(yè)水平考試試題改編】【加試題】一段時長為5 秒， 16位色、分辨率為 1920*1080 、幀頻為 30fps 的 HDTV（數(shù)字高清

6、晰度電視）視頻，若沒有壓縮，它的存儲容量大約是（）A 593MBB. 1GBC. 622GB12【原創(chuàng)】【加試題】有如下VB程序：Private Sub Command1_C1ick ( )Dim a(0 to 5) As Integera(5)=Val(Text1.text)For I=4 to 1 step -1a(I)=a(I+1)/2- 2 -Next IText2.text=str(a(I)End sub在文本框 Text1 中輸入“ 96”，單擊命令按鈕Command1后，文本框 Text2 中顯示的內(nèi)容是 （）A0B6C12D96二、非選擇題（本大題共5 小題，其中第13 小題

7、4 分，第 14 小題 5 分，第 15 小題 8 分，第 16 小題 4 分，第 17 小題 5 分，共 26 分。）13【原創(chuàng)】 根據(jù)文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類（ 2012）和文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值核算方法，經(jīng)國家統(tǒng)計局核算， 2015 年文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值核算結(jié)果如下表所示。第13題-1 圖請回答下列問題：（1）在第13 題 -1 圖所示的工作表中，同比增長可以通過公式計算得到，工作人員可以在E3 中輸入公式，然后用自動填充功能完成E4:E12 單元格的計算。提示：同比增長（2015 年絕對額 2014 年絕對額）2014 年絕對額× 100(2)為了直觀地比較連續(xù)二年的數(shù)據(jù)值，工作人

8、員制作了如第13 題 -2 圖所示的圖表，由圖表中所知， 建立圖表所選的數(shù)據(jù)區(qū)域是。其中， 實現(xiàn)負(fù)增長的是。第 13題-2 圖（3）若只顯示2015 年絕對額前5 名的產(chǎn)業(yè)，可以對工作表進(jìn)行篩選操作，則第13 題 -2 圖所示的圖表（選填：會不會）發(fā)生相應(yīng)變化。14【原創(chuàng)】編寫VB程序，實現(xiàn)如下功能：在文本框Text1 中輸入某天空氣質(zhì)量指數(shù)值，單擊“查詢”按鈕（Command1），在文本框Text2 中顯示對應(yīng)的空氣質(zhì)量級別。界面如第14 題 -1 圖所示。Label1Text1Text2Command1第14題-1 圖第 14題-2 圖（1）在設(shè)計應(yīng)用程序界面時，應(yīng)使用第14 題-2 圖所

9、示“控件工具箱”中的（填寫相應(yīng)編號）添加控件“查詢”按鈕。（2）為實現(xiàn)上述功能，請在劃線處填入合適代碼。Private Sub Command1_Click()Dim I As IntegerI=1If I >= 0 And I <= 50 ThenText2.Text = "空氣質(zhì)量一級優(yōu)"ElseIf I >= 51 And I <= 100 ThenText2.Text = "空氣質(zhì)量二級良"ElseIf I >= 101 And I <= 150 ThenText2.Text = "空氣質(zhì)量三級輕度污

10、染 "ElseIf I >= 151 And I <= 200 ThenText2.Text = "空氣質(zhì)量四級中度污染 "ElseIf I >= 201 And I <= 300 ThenText2.Text = "空氣質(zhì)量五級重度污染 "ElseIfThenText2.Text = "空氣質(zhì)量六級嚴(yán)重污染 "- 4 -ElseText2.Text = "輸入錯誤，請重新輸入！"End Sub15. 【原創(chuàng)】小坤創(chuàng)作名為“草原風(fēng)光”的多媒體作品。他首先使用Photoshop 軟件

11、制作一張背景圖片，然后使用Flash 軟件制作動畫。請回答下列問題：第15題-1 圖（1）如第 15 題 -1 圖所示，Photoshop 畫布中的“大樹”圖層不能顯示的原因是（選填： A. 指示圖層可見性按鈕被關(guān)閉/B. 圖層不透明度為0%/C. 圖層沒有被鎖定/D. 圖層被背景擋住）。（2）如第 15 題-1 圖所示， 要將“小樹” 圖層縮小50%，可以使用的工具為（選填：A. 自由變換 /B. 裁剪 /C. 圖像大?。?。- 5 -第15題-2 圖（3）如第 15 題 -2圖所示，庫中的按鈕元件有個。（4）如第 15 題-2圖所示，“馬”圖層第 1幀到第 15 幀的補(bǔ)間動畫實現(xiàn)了“馬”實例

12、從完全透明到完全顯示，第1 幀中“馬”實例的Alpha 值是。（5）如第 15 題 -2圖所示，當(dāng)舞臺中的“馬”實例從當(dāng)前位置向右移出舞臺，其X 軸坐標(biāo)的變化為（選填： A.X>100/B.X=100/C.X<100/D.X=150）。（6）如第 15 題 -2圖所示， 測試“ Main”場景時， 要使單擊 “返回” 按鈕， 能跳轉(zhuǎn)到 “ Begin ”場景第 1 幀開始播放。在“返回”按鈕上設(shè)置的動作腳本是。16【原創(chuàng)】 【加試題】為破解看病手續(xù)煩瑣問題，杭州市衛(wèi)生局、杭州市醫(yī)療保險管理服務(wù)局、 杭州市民卡有限公司推出了“智慧醫(yī)療結(jié)算”便民服務(wù)。持卡人只要在市民卡電子帳戶內(nèi)預(yù)充小

13、額費用，就可在醫(yī)生診室直接刷卡支付需現(xiàn)金付費的部分。杭州市民卡是一張集成電路卡，具有信息儲存、身份識別、電子支付等功能。每位市民卡的卡號是唯一的，卡內(nèi)會記錄每位市民的姓名、住址、金額等信息。假設(shè)共有 100000 個市民，市民的卡號、姓名和金額分別存放在數(shù)組a、b 和數(shù)組 c 中，a(i)是存放第 i 個市民的卡號， 則對應(yīng)的第i 個市民的姓名存放在b(i)中，金額存放在c(i)中。通過卡號查詢其姓名和余額的程序界面如第16 題圖所示。在文本框Text1 中輸入卡號，單擊“開始查詢” 按鈕，如果找到， 就在 Label1 中顯示卡內(nèi)市民姓名和金額；否則顯示 “查無此人”。已知卡號按照從小到大排

14、序。請按要求將下列程序補(bǔ)充完整。- 6 -第16題圖Dim a (1 To 100000) As longDim b (1 To 100000) As stringDim c (1 To 100000) As longPrivate Sub Command1_Click()Dim x As Long, i As Long, j As Long, m As Long, f As Boolean x = Val(Text1.Text)i = 1: j = 100000: f = False、Do While i<=j and f=falseIf x= a(m) Thenf = TrueEls

15、eIf x< a(m) Thenj = m - 1ElseEnd IfLoopIf f=false ThenLabel1.Caption = ”查無此人”ElseLabel1.Caption = b(i)+ "卡內(nèi)余額為 "+ Str(c(i) + "元 "End IfEnd Sub- 7 -Private Sub Form_Load() 此過程用于對數(shù)組a、 b和 c進(jìn)行初始賦值，代碼略End Sub（ 1）程序中劃線處應(yīng)填入。（ 2）程序中劃線處應(yīng)填入。17【根據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)試題改編】【加試題】小月設(shè)計了一個VB 程序，用于對全班 5

16、5 名同學(xué)的體質(zhì)調(diào)查分析，該程序能將55 名同學(xué)的身高與體重錄入到數(shù)據(jù)庫中，之后通過如17 題圖所示的VB應(yīng)用程序計算出這些同學(xué)的BMI 指數(shù)，并按 BMI 指數(shù)從小到大進(jìn)行排序，并顯示這些學(xué)生的體質(zhì)情況。注：BMI 指數(shù)的計算公式為： BMI=體重（千克）除以身高（米）的平方（ kg/m2 ）。 BMI<18.5為偏瘦（表明營養(yǎng)不足）；BMI=18.5 24.9 為體重正常； BMI=25 29.9 為超重； BMI>30 為肥胖。該 VB 應(yīng)用程序的代碼如下：Dim stuBMI(1 To 55) As SingleDim stuName(1 To 55) As StringP

17、rivate Sub Command1_Click()Dim k As Integer, i As Integer, j As Integer第17題圖Dim t1 As Single, t2 As StringDim Results As StringFor i = 1 To 54K<>IFor j = i + 1 To 55If stuBMI(j) < stuBMI(k) thenNext jIf k<>I Thent1 = stuBMI(i): stuBMI(i) = stuBMI(k): stuBMI(k) = t1t2 = stuName(i): stu

18、Name(i) = stuName(k): stuName(k) = t2 End IfNext i- 8 -List1.AddItem "姓名 " + vbTab + "BMI指數(shù) " + vbTab + "結(jié)果 "For i = 1 To 55If stuBMI(i) < 18.5 ThenResults = "偏瘦 "ElseIf stuBMI(i) >= 18.5 And stuBMI(i) < 25 ThenResults = "正常 "ElseIf stuBMI(i

19、) >= 25 And stuBMI(i) < 30 ThenResults = "超重 "ElseResults = "肥胖 "End IfList1.AddItem stuName(i) + vbTab + str(stuBMI(i) + vbTab + Results Next iEnd SubPrivate Sub Form_load()Dim conn As New ADODB.ConnectionDim rs As New ADODB.RecordsetDim strSQL As StringDim i As Integerconn.ConnectionStringSource="+ App.Path + "Student.accdb" conn.OpenstrSQL = "SELECT * FROM Student"Set rs.ActiveConnection = connrs.Open strSQLi = 0Do While Not rs.EOFi = i + 1stuName(i) = rs.Fields("StuN