《牧場(chǎng)之國》教案

1、22*牧場(chǎng)之國教案教學(xué)目標(biāo):1 認(rèn)以本i果小I：,F解由牛？如.成為同語.2 （j感情地助15識(shí)丈，感受荷:'.，獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)元上三:3體會(huì)注者用牛.，；!;的語T所展小的寺情迎聲，摘抄門點(diǎn)以的ifi,4一受一二*葉TL鳳兒,引妃小.朋友的贄片可向!-.，.5搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片及資料。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)；通過朗讀和抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所展示的詩情畫意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。教學(xué)難點(diǎn)：將優(yōu)美的語言通過積極的想象變成美麗的生活畫面，激發(fā)學(xué)生對(duì)荷蘭風(fēng)光的憧憬之情。理解文章詞句，體會(huì)詞句的美、文章的美。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件或教學(xué)掛圖。學(xué)生：搜集一些有關(guān)荷蘭的資

2、料、圖片等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。一、創(chuàng)設(shè)情景，激情談話導(dǎo)入。1、在我們生活的地球上有許多美麗的國家，他們有各自不同的特色。有的風(fēng)景如畫，使人陶醉；有的歷史悠久，讓人難忘；有的風(fēng)俗獨(dú)特，令人印象深刻。這節(jié)課我們?nèi)チ私庖粋€(gè)可愛的國度，齊讀課題。2、讀了課題，你仿佛看到了什么？同學(xué)們的想像力真豐富！二、初讀課文，整體感知自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊看課件的思考題。1、讀詞語。（課件出示）2、說說牧場(chǎng)之國給你留下什么樣的印象?、精讀課文，品位語言之美（一）這么美的牧場(chǎng)，我們一定要好好去欣賞、感受一番了。下面誰來讀讀課文的段落。1、課文中的牧場(chǎng)之國指的是哪個(gè)國家？你是從哪里知道的？這

3、就是真正的荷蘭。2、 真正的荷蘭究竟是什么樣子的呢？我們來齊讀課文第一段。簡介“水之國”、“花之國”、“牧場(chǎng)之國”。下面我們就一起走進(jìn)這美麗的牧場(chǎng)之國！3、 牧場(chǎng)之國的白天和傍晚是一樣的嗎？分別找出描寫荷蘭白天和傍晚的段落。（指名回答）（二）學(xué)習(xí)荷蘭白天的特點(diǎn)1、下面我們一起去荷蘭的白天看看。默讀課文第2-4段，圈出文中描寫的動(dòng)物。2、從哪個(gè)詞可以看出動(dòng)物們?cè)谶@里生活得很快樂，是這里的主人？（自由王國）3、你從哪些地方體會(huì)到牧場(chǎng)是動(dòng)物們的自由王國？用“”畫出。4、指名回答，讀出找到的句子。5、下面我們一起來理解這幾句話。（課件出示）A、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正思考著什么。牛犢的

4、模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。、指名讀“牛群什么”?！胺路鹫谒伎际裁础保赡茉谒伎际裁茨?？（發(fā)揮想象力）、思考：這句話用了什么手法？（擬人）、誰愿意來讀讀這句話，用你的聲音、表情讀出牛兒吃草的專注？、遼闊無垠的草地上，牛兒有各種不同的姿態(tài)，牛犢老牛這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻）（出示貴夫人的圖片）、瞧！牛群這一家子多么溫馨和睦，其樂融融。極目遠(yuǎn)眺（引讀）.如絲絨般柔軟而細(xì)密的碧綠草原上活動(dòng)著的全是黑白兩色的花牛，多么壯觀，色彩多么明麗，于是作者由衷的發(fā)出贊嘆：這就是真正的荷蘭！、文中除了黑白兩色的花牛，還有什么動(dòng)物？（駿馬）（課件出示）B、除了深深的野草遮掩著的運(yùn)

5、河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。、沒有這些駿馬，原野還會(huì)這樣生機(jī)勃勃嗎？駿馬給了你什么感受？（使草原更有生命力等）、“公爵”指的是什么？（君子國家貴族封號(hào)的等級(jí)）、誰能用朗讀表現(xiàn)這種王者氣概。（指名讀）、現(xiàn)在你們就是草原上奔騰的駿馬，讓我們面對(duì)這遼闊無垠的大草原，讀出我們的豪邁和氣魄。（齊讀）、原來，這就是真正的荷蘭！在天堂般的綠色草原上，還是誰的王國？我們一起來讀這句話：（課件出示）C、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠閑自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影

6、的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。、這句話寫了哪幾種動(dòng)物？他們各在摹上生活地怎樣？、給贊許換個(gè)近義詞。（稱贊、贊賞）、想象它們可能會(huì)贊許什么呢？、動(dòng)物們?cè)谶@兒生活的非常舒適，你們能用聲音和表情表現(xiàn)出他們的安閑舒適嗎？（帶感情齊讀）哦，原來這就是真正的荷蘭！3、課文描寫了荷蘭的這么多的景物，老師把它寫成了一首小詩，一起美美的讀一讀：（課件出示）碧綠草原，遼闊無垠黑白花牛,姿態(tài)不一成群駿馬，膘肥體壯綿羊豬群，悠然自得小雞山羊，安閑舒適牧場(chǎng)之國，自由王國讀了這首小詩，你覺得動(dòng)物們?cè)诓菰畹迷鯓樱浚▌?dòng)物們?cè)谶@里很自由，它們相處的很和諧）（三）學(xué)習(xí)荷蘭夜晚的靜謐1、白天，在荷蘭這天堂般的綠

7、色草原上，牛羊，駿馬，小雞，山羊是那里的主人，牧場(chǎng)是它們的自由王國，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，夜晚的荷蘭又是一翻怎樣的景象呢？2、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第5段，圈出一個(gè)能概括晚上特點(diǎn)的詞語（寂靜）、傍晚的寂靜與哪些句子有關(guān)？晚上的寂靜又與哪些句子有關(guān)？請(qǐng)同學(xué)們用“”畫出來。指名回答。、傍晚，荷蘭寂靜無聲，動(dòng)物們都安睡了，誰愿意來讀讀這幾句，把荷蘭夜晚的靜謐帶給大家：（課件出示）狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出陣陣聲，馬也忘記了蹄馬房的擋板.沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（指名讀）、哦，這就是真正的荷蘭！作者用生動(dòng)優(yōu)美的語言告訴我們，白天遼闊無垠的原野，動(dòng)物們自由和諧，夜晚寂

8、靜無聲，動(dòng)物都進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)，這就是真正的荷蘭?。ò鍟┤绻藭r(shí)你就在這寧靜的牧場(chǎng)之上，會(huì)有什么樣的感受？三、小結(jié)升華，感悟情感，鞏固提高。1、你們喜歡這樣的荷蘭嗎？2、作者和你們一樣，對(duì)荷蘭充滿喜愛，而他心中的千言萬語只匯成一句話：這就是真正的荷蘭！3、這句話出現(xiàn)了多少次？為什么四次都出現(xiàn)這句話？（這句話把課文每一段都緊密聯(lián)系在一起，。表達(dá)了作者對(duì)牧場(chǎng)之國最真摯的贊美?。?、請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)的品味課文的2、3、4、5自然段，完成表格。這就是真正的荷蘭白天傍晚、晚上湊L次第二次第三次第四次自然段2345主角牛馬羊、豬、雞牧民、動(dòng)物荷蘭印象碧綠的草原、黑白兩色的花牛多而壯、趾局氣揚(yáng)的馬群牲畜的王國生活的寂靜、人畜和諧相處四、拓展遷移，課外延伸。1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你了解荷蘭嗎？如果現(xiàn)在我是一個(gè)將要到荷蘭旅行的人，聽說荷蘭是著名的牧場(chǎng)之國，出發(fā)前想向你們了解一下，你們能幫我嗎？請(qǐng)用你們的朗讀向我介紹這