蘇教版一年級數(shù)學(xué)《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版一年級數(shù)學(xué)?5的乘法口訣?教學(xué)設(shè)計(jì)5的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：教材第79-80頁的例題和想想做做。教學(xué)目的：1、理解5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進(jìn)展計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生主動獲得知識的才能和積極進(jìn)取的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生通過自己的探究，歸納出5的乘法口訣，并能運(yùn)用。教學(xué)具準(zhǔn)備：配套光碟、自制教學(xué)課件。一今天請來了4位嘉賓，他們是4只小兔。你們歡送嗎？掌聲有請小兔參加每個(gè)小隊(duì)。你們有沒有決心和小兔上好今天的課？1好。我們先來口算一組題：3 4 3 2 2 32 4 1 4 3 32 1 1 2 4 4你們算得真快，在計(jì)算時(shí)，我們想什么？計(jì)算3 4時(shí)用哪句口訣？口訣中為什么沒有得字。2

2、一起來背一背14的乘法口訣。出示14的口訣把你理解的有關(guān)口訣的規(guī)律，說給大家聽一聽。你們掌握的規(guī)律還真不少。你們想試試自己編制5的口訣嗎？出示課題二新授。1誰能告訴老師，國旗上有幾顆星嗎？那么2面有幾顆星？3面呢？接下來你還能告訴老師什么？4面有20顆星，5面有25顆星謝謝你們。2下面請隨老師一起來看一幅圖。出例如圖觀察圖你理解到什么？你們能解決蘑菇老師的問題嗎？點(diǎn)：蘑菇話別急，先來看看茄子老師有什么好方法。點(diǎn)：茄子話學(xué)生將書上的表格填完好。核對從表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)生的答復(fù)，師板書：1個(gè)5是52個(gè)5是103個(gè)5是154個(gè)5是205個(gè)5是253你們能根據(jù)這些信息,小組合作列出一道乘法算式

3、并編出相應(yīng)的口訣嗎？小組合作完成作業(yè)。核對。老師板書：乘法算式和口訣。分別提問：口訣中一表示什么？十一表示什么？四五二十表示什么？說說這樣編的理由。4齊讀5的口訣。比一比誰記得快，記的牢！學(xué)生自己記一記老師要你們挑戰(zhàn)了，你們怕不怕。師生對口令。這么快就把5的口訣記住了，真了不起。我們一起鼓掌表揚(yáng)一下自己。記住它們你用了什么好方法呢？生提醒規(guī)律問：如何記住三五十五？再將口訣齊讀一遍。三練習(xí)：1想一想：第1題青菜老師這里有4道算式和黑板上的算式長的很像呢，看看它有什么問題點(diǎn)：想一想5 1 5 2 5 3 5 42想想做做：第3題你們真聰明?？蠢蠋熃o你們帶來了什么？出示：想想做做：第3題你能將藏在花

4、上的問題解決了就可以得到它。3老師這里還有一些花，我想給那些智者。下面我們進(jìn)展一場奪卡競賽。好嗎？規(guī)那么：每人的信封袋里都有15的數(shù)字卡片，每人每次從中取出一張卡片，將兩人取出的卡片的數(shù)字相乘，誰先算出得數(shù)，誰就得這兩張卡片，以1分鐘為限，最后比一比誰的卡片多誰就是智者。準(zhǔn)備好了嗎？開場！4時(shí)間過得真快，就要完畢這節(jié)課的學(xué)習(xí)了。小兔要走了，我們拔些蘿卜送給它們吧。出示：蘿卜圖 2 5 + 5 這是幾個(gè)5加5就是幾個(gè)5？蘿卜上的乘法算式3 5表示什么呢？上下兩題有什么關(guān)系？同法教學(xué)： 35 + 5 4 545 + 5 5 55你們想再送小兔一些禮物嗎？口算一組5的算式。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜

5、集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。6我們送小兔回家，好嗎？出示想一想：第5題。請每一小組派一個(gè)代表，將嘉賓小兔送回家。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一