二年級美術(shù)電子教案上冊

1、磐石市第一區(qū)域共 享 教 案美術(shù)教案（ 二年級 上冊）學 校： 吉昌鎮(zhèn)中心小學校 教 師： 王麗巖 二一五年八月十七日 （ 美術(shù) ）科 教 學 進 度 計 劃 表二年 班 學年度第一學期周次日 期節(jié)數(shù)進 度 計 劃完成情況月日第課 會變的線條日月日第課 捏泥巴勝利日休天日日第課 小扇子教師節(jié)日日第課 漂亮的小鐘表日日第課 會變的小手套 日日第課 老司機中秋節(jié)休天月日日休 息國慶節(jié)休天月日第課 百變團花日日第課 擺花樣日日第課 我們身邊的痕跡日日第課 杯子的設計月日第課 繪畫中的節(jié)日日日第課 冬天的禮物日日第課 刷牙日日第.課  茂密的花月日第.課  大樹

2、的故事日日第課 會變的小手套日日 小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課  會變的線條第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標. 通過對作品的觀察、 比較、培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。 . 能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美感。重點初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。難點如何運用不同線 條表現(xiàn)美感。 教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見（一）、激趣導入： 課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。啟發(fā)學生了解線條的作用，體會線條組合的美。 揭示課題：會變的線條。 &

3、#160;（二）、新授、引導學生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。 、線條練習。  ()以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。 ()展示交流，教師指導評價。 、以一些圖形讓學生選擇其中種并用線條加以裝飾。  、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。 、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。 教學過程(三）、實踐練習      分組練習，用線表現(xiàn)一幅作品。     

4、; 、觀察書中圖片時，要引導學生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線 條排列的美感。      、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。       、以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。讓學生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點。      、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學生用線的能力，同時要鼓勵畫

5、出新穎獨特的線條。 （ 四）、展評 、先小組評選，再集體交流   、展示作品，學生互評。 板書設計第課  會變的線條反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課 長白秋色第幾課時第一課時周次、授課時間教學目標、通過觀察、回憶、分析及交流，使學生初步了解有長白山的知識及長白山秋天的色彩，并在畫面上表現(xiàn)出長白山秋天的美麗景色。、通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。.激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。重點如何把長白山秋天的美麗景色用畫面展現(xiàn)出來。難點畫

6、面色彩構(gòu)成 教具課件教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、引入新課.談話引入，春可踏青，夏可觀景，秋可觀葉，冬可玩雪。秋天的長白山搖身一變，成了秋色斑斕的五花山，楓葉紅得像著了火。月的長白山天高云淡，蠟染一般的楓葉五彩繽紛，舉目望去，滿眼都是美妙佳景。長白林海彩筆重染，五彩斑斕。收獲著各種山珍，仙果。核桃、松子、榛子果實累累，掛滿枝頭。獼猴桃、山葡萄、山里紅讓游人一飽口福，越桔、草莓、靛果隨處可見，人參、靈芝、鮮蘑更是讓游人滿載而歸。高山苔原帶，景色迷人，厚厚的天然紅地毯里還藏著圓圓的甜甜的越桔，躺在舒適的天然大厚毯上，隨手摘來一粒仙果，真是如仙人般享受?。〈藭r觀天池真是天高云淡，一眼盡

7、收十六峰。長白山的秋天可算得上是最美麗的秋天。這樣美麗的景色你們想看一看 嗎？. 出示教具  （圖片）你知道這是什么地方嗎？、.說說你知道的長白山教學過程二、講授新課  .根據(jù)上面你對長白山的了解，把長白山美麗的畫面畫出來嗎？ .指名說設想，其他學生可補充。三、生作畫，師巡視指導。 四、課后講評  選出優(yōu)秀作品獎品五、課后作業(yè)畫一幅你的村莊的景色圖。板書設計第課 長白秋色反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課 捏泥巴第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標

8、通過學習探究各種泥器的制作方法，體驗泥的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣，并通過捏泥，體會陶藝的捏制成形的方法，嘗試制作各種泥器皿。重點重點學習簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導學生以生活為創(chuàng)作源泉進行創(chuàng)作。難點小器皿的捏制方法及造型設計。教具課件、紙粘土等教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見（一）啟發(fā)談話，導入課題 今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的圖片）仔細觀察這些都是用什么材料制作的？（泥巴）這節(jié)課我們就一起玩捏泥巴。（板書課題）  （二）、新授、找同學上臺摸一摸泥制陶罐，提問：泥制的物品摸起來有什么感覺？（很粗糙）

9、0; . 說說在我們生活中還有哪些器物是用泥制作的？  看看陶藝的發(fā)展歷史吧?。ㄕ故咎掌鲌D片）提問：上面的這些部件都是做什么用的？（把手、裝飾）  . 展示陶泥，師：這些陶泥就是用來制作陶器的材料，（找同學上臺摸一摸，說一下感受很軟）由于材料很軟所以很方便造型。  .怎么樣才能讓這些陶泥變形成我們需要的形狀呢？（講解變形手法揉、捏、搓、壓）  .展示圖片，教授造型方法。（盤條法、手捏法、泥板法）用這些方法同學們可以隨意制作出自己想要的形狀。  .老師示范制作一件陶器。（講解裝飾及連接的手法。）  (三）、實踐練習&

10、#160;     出示作業(yè)要求：運用學到的方法，結(jié)合自己的想象，制作一件自己喜歡的小器物。（ 四）講評，小結(jié) 。對學生的作業(yè)開展講評，表揚有創(chuàng)造性的學生。教學過程板書設計第課 小扇子反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容設計應用課題第課 小扇子第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標能用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實用性、觀賞性。 重點初步了解扇子的文化，學習小扇子的設計及制作。 難點小扇子的構(gòu)思設

11、計，不同材料的選擇利用。 教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見（一）、激趣導入： 課件出示畫有各類扇子給學生欣賞。（二）、新授（）請學生們欣賞陳列在教室里的和電腦里已儲存好的有關扇子的信息以及自己帶來的形狀各異、不同材質(zhì)的扇子。  （）引導交流扇子的有關知識，欣賞課本中不同的扇子。  （）請學生看書。 提出問題： 書中有兩幅紙扇的制作步驟圖，誰能一看就會，可以再小組里給同學演示一下。  （）請學生簡述制作過程。  （）學生和老師共同談學習體會。 (三）、實踐練習 

12、;    按現(xiàn)在的學習方法制作出來的扇子和別人的是一樣的。你怎樣才能制作出來一個及眾不同而又漂亮的扇子？ （）制作一把及眾不同的扇子。 （）可以合作完成，也可以獨立完成。 （）要盡量充分地利用材料減少浪費。 （四）、展評 （）組織學生講評。 （）提示學生在平時生活中多注意觀察、收集，做生活中的有心人。教學過程板書設計第課 小扇子反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容設計應用課題第課 漂亮的小鐘表第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目

13、標通過制作小鐘表培養(yǎng)學生的觀察能，體驗創(chuàng)造設計的樂趣。重點表出鐘表的特點。漂亮的小鐘表  難點就地取材根據(jù)材料制作不同的小鐘表。教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見（一）、激趣導入： 、出示一些漂亮的小鐘表，并讓學生說說時間。、揭示課題：漂亮的小鐘表（二）、新授 觀察鐘表的特征。（） 表的外形：各式各樣。（） 表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。（） 表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。（） 表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。（） 表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。(三）、實踐練習   &#

14、160;、根據(jù)材料做出外形和表盤。 、制作表符。引導學生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。 、制作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。、添加小裝飾。（四）、展評 、學生展示作品并自評。、評選出最漂亮的小鐘表。教學過程板書設計第課 漂亮的小鐘表反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課 老司機第幾課時第一課時周次、授課時間教學目標了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的各種各樣的汽車，大膽用畫筆表現(xiàn)老司機及車的故事。、在搜集、討論、實踐中，感受科技發(fā)展給人們生活帶來的變化。、提高語言表達的能力

15、等。重點表現(xiàn)老司機及車的故事難點畫面組織教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、組織教學：檢查學生的學習用品，做好學習準備。  二、導入新課：  組織學生交流課前搜集的關于家鄉(xiāng)汽車發(fā)展變化的相關資料，嘗試用成語概括自己的感受。板出課題設計意圖：培養(yǎng)學生自主學習的能力和積累傳統(tǒng)文化的習慣。  三、講授新課：  （一）、看書中圖片，對比一下說說老司機開上新車的心情是什么樣的？老司機開心的神態(tài)是什么樣的？  （二）、欣賞書中的學生作品：哪幅畫吸引你，為什么？教師引導學

16、生注意畫面的組織及色彩效果。  （三）、在組內(nèi)交流自己的創(chuàng)作想法，選出代表進行匯報。（四）、作業(yè)要求：大膽表現(xiàn)老司機及車的故事，畫面要飽滿，抓住老司機的外貌特征。設計意圖：感受老司機對車的喜愛之情。教育學生要力爭上游，提高學生語言表達的能力。掌握畫面的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生合作學習的能力。四、課堂練習：  學生進行藝術(shù)實踐：（一） 家鄉(xiāng)汽車越來越漂亮了，你喜歡哪一種，把它畫下來。千萬別忘了，還要畫一位老司機呀！（二） 回去后，訪問印一下老司機市如何保養(yǎng)車的，并把保養(yǎng)車的過程用畫面表現(xiàn)出來。  設計意圖：鍛煉學生將藝術(shù)實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

17、新精神。  五、課堂總結(jié)：   （一）、展評學生作品。（二）、教師做出評價。   設計意圖：培養(yǎng)學生的審美能力和語言表達能力。教學過程板書設計第課 老司機反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容設計應用課題第課 百變團花第幾課時第一課時周次、授課時間教學目標、了解團花的基本特點。、指導學生學習制作團花的過程中，有意識地培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學生動手能力。 、通過欣賞及學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學習活動的

18、興趣。重點團花的特點及設計制作方法。 難點紋樣的設計、剪紙語言及鏤空的面積大小。教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見（一）、激趣導入、揭示課題（二）、新授 、（課件出示團花剪紙作品，學生欣賞。）介紹剪紙的相關知識及歷史發(fā)展。、了解團花的象征意義。（放課件）、欣賞年年有余：在我們現(xiàn)在的生活中，團花運用也很廣泛，仔細觀察一下，團花里都有些甚么？（人們利用蓮花、魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活）。、欣賞喜上眉梢字團花、梅開五福團花。團花圖案美觀寓意深遠，人們用它來表達對生活的美好祝福。、團花特點（出示課件）、團花制作過程、欣

19、賞團花作品(三）、實踐練習    自己設計幾朵大小、花紋不同的團花，用它裝飾老師的花瓶。（四）、展評 、學生展示作品并自評。、課后作業(yè)，用不同的折紙方法做團花裝飾自己的房間。教學過程板書設計第課 百變團花反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容設計應用課題第課 擺花樣第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標知識及技能：初步感悟重復的美感，有選擇地將不同形狀，顏色的物體進行有秩序的排列，組合出重復美感的圖形。過程及方法：通過引導學生觀察物體的形狀，顏色等特點，總結(jié)擺花樣的規(guī)律，通過體驗

20、活動分析排列、組合的方法，通過示范，提示學生有選擇地按照一定規(guī)律進行排擺。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛生活的情感及樂于美化生活的態(tài)度。重點認識、發(fā)現(xiàn)身邊的日常用品等各種物象的外形、色彩特點。利用這些物體排列組合既有秩序又有變化的圖形。難點如何恰當?shù)剡x擇物體的形及色，擺出既有秩序又有變化的圖形。教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、故事引入，發(fā)現(xiàn)拼擺美。小明一直不喜歡吃飯，這可急壞了他的媽媽，想了好久，終于小明的媽媽想出了一個好辦法，她把食物擺出了各種漂亮的圖案（出示圖片）你們覺得好看嗎？原來簡單的食物可以擺出這么多漂亮的造型。今天的美術(shù)課，我們就像小明的媽媽一樣把

21、生活中不起眼的小物品排成漂亮的圖案（出示課題）二、自主探究，嘗試表現(xiàn)美。、看一看，老師課前布置同學們帶來了很多喜歡的小物品，老師也帶來了一些小石子，先請學生說出小石子的顏色和形狀再說出自己所帶物品的顏色和形狀。、想一想，每一個物品顏色形狀都有獨特的美感，可是它們混在一起顯得很凌亂，學生試著說一說，有什么辦法讓他們看起來既整齊又美觀，別看小石子不起眼，經(jīng)過拼擺就可以創(chuàng)造出不可思議的美麗?？纯次覀冃值芏嗥饋碛幸?guī)律的排好隊，多壯觀、多好看。（欣賞圖片）、試一試，教師順勢引導，讓學生試著將自己的物品擺一擺。通過討論總結(jié)出一兩個簡單規(guī)律。、學一學，教師在學生“想要把物品擺的更漂亮”的驅(qū)動下，引導學生分析

22、教材上的作品用了哪些方法，將實物拼擺向抽象圖形轉(zhuǎn)化，讓學生發(fā)現(xiàn)四分圓形、八分圓形以及旋轉(zhuǎn)花樣的拼擺規(guī)律。整個過程以學生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、自主探究為主，教師通過修改學生作品的方法的進行示范。三、欣賞提高，豐富創(chuàng)意美。欣賞環(huán)節(jié)分別從不不同角度進行，現(xiàn)實生活中大型的組合，鮮花組成花壇，食品組成的拼盤等等四、創(chuàng)作實踐，精益求精美。根據(jù)學生作品情況設置兩類作業(yè)、在原有作品基礎上進行調(diào)整，創(chuàng)造有個性的優(yōu)秀作品。、同桌或幾個人合作，重新擺出更漂亮的更特別的新花樣。五、多元評價，展示個性美。、說一說用了哪些物品和排列方法，引導學生匯報，如何利用物品本身的形狀和顏色進行有秩序的排列。、學生補充拼擺方法。這一設計是

23、培養(yǎng)課堂交流能力和評價能力。六、小結(jié)司馬光有句名言“學者貴于行之，而不貴于知之”。課程結(jié)束時，強調(diào)學以致用的重要性，將學習還原為生活，達到從生活中來到生活中去的目的。我是這樣設計的：有個地方，是永遠可以安然甜睡的港灣，那就是父母的懷抱。請同學們利用本節(jié)課學到的方法，尋找一下身邊常見的食品為自己的爸爸媽媽拼擺出一個漂亮的作品。教學過程板書設計第課 擺花樣反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課 我們身邊的痕跡第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。學會觀察，學會體驗，發(fā)現(xiàn)

24、問題，滲透學生對生活美、環(huán)境美的審美意識，學生的創(chuàng)造能力。 重點在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。難點拓印的技巧。教具鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見第一課時一、組織教學 組織紀律，將材料和工具擺放有序。二、講解拓印。教師演示及學生體驗同步進行。學生及教師演示做法相同：將薄紙蒙在有紋理的實物上。拓印時，左手伸開，手指 用力按住薄紙。右手指按遍薄紙，使紋理凹凸分明。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。 三、組合實物。看實物的形狀，想這些形狀的實物能組合成什么形象呢？ 試著拓印一些紋理。四、學生作業(yè)。五、小結(jié)。整理用具，材料。展示

25、較優(yōu)秀的作品。鼓勵學生下課尋找事物拓拓，玩玩。第二課時一、組織教學。二、講評上節(jié)課作業(yè)。展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。三、學生繼續(xù)作業(yè)。提出要求：選及上節(jié)課紋理不同的實物進行拓印，并且添加背景、裝飾。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗，用不同色的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面的實物的花紋。每一部分都拓的花紋清晰。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個人特色。四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵學生嘗試多種繪畫方法。 教學過程板書設計第課 我們身邊的痕跡反思：學生自己搜集的拓印資料非常充實，而且能充分利用它們的紋理特點添加入畫面。每一種物品不同的肌理效果能引起孩子們很

26、大的興趣。設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容設計應用課題第課 杯子的設計第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學生的學習興趣。、學會觀察、學會體驗。重點設計造型漂亮，功能實用的杯子難點觀察了解杯子各部分的用途，體會設計者的設計意圖教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、談話、你注意過平時喝水的被子么？出示幾個：這些杯子什么地方最吸引你？、你喜歡什么？為什么？、哪個地方最合你的心意？、你呢，想選哪件？說說原因。二、師生探究、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不

27、同的地方嗎？生：形狀花紋色彩（師板書）、小朋友觀察得真細心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。、根據(jù)這些方法，偉大的設計師們設計出了更多美觀實用的物品，現(xiàn)在，老師請大家當回小小評論家，來看一看，評一評，一起來欣賞書上的作品：分析其造型、材質(zhì)、功能等三、體驗并感受、學生欣賞并談談欣賞后的感受。、這些精美的杯子顯示著我們勤勞智慧的祖先們鮮明的設計意識，每一處的設計都有它的獨到之處。、如果你是設計師，你想設計什么樣的杯子？（師生交流） 、再來看看書上的杯子設計，理解設計者的設計意識。（比較這些杯子，想想設計師為什么要這樣設計？）四、作業(yè)要求

28、、設計時要注意什么？（構(gòu)思大膽、設計合理、實用美觀）、根據(jù)你的觀察，設計一個屬于自己的杯子。、學生作業(yè)，師指導五、小結(jié)展評 教學過程板書設計第課 杯子的設計反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容欣賞評述課題第課 繪畫中的節(jié)日第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標、了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。、學習欣賞畫面提高通過畫面獲取信息的能力，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描述，發(fā)表自己的看法。、通過本課學習，使學生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學生尊重、發(fā)揚各

29、民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。重點()了解我國是一個多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典豐富學生文化知識。()學習觀察畫面、分析作品，從畫面獲得信息的方法，談出自己的感受()了解畫家學生表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點。難點()學生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。()針對不同作品大膽談出自己的感受。教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見、導人課題，我國是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動豐富多彩。今天我們就走進各民族的節(jié)日中感受不同的風情。、師生共同探究，首先，請你們觀看電視屏幕，看誰能用最短的時間猜出這是什么節(jié)日? 教師點擊不同節(jié)日的圖片，學生說。

30、我們國家有這么豐富多彩的節(jié)日活動，于是就吸引了畫家用畫筆來表現(xiàn)它們。、引導學生分析()火狗舞：畫中人物在干什么? 你們能表演給大家看嗎? 畫面表現(xiàn)了什么樣的氣氛? 這種氣氛在色彩上是怎么表現(xiàn)的?   ()腰鼓：畫面中人物及生活中的人物相比，哪個更夸張? 畫面中的色彩及生活中色彩有什么不同? 畫家為什么選用這樣的色彩進行表現(xiàn)?    ()棗園來了秧歌隊：誰是畫面上的主要人物? 你是怎么看出來的?你知道這是哪兒的農(nóng)民嗎?   這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆，而且還吸引了及

31、我們同齡的小朋友的目光。下面我們再一起欣賞同學的作品吧。、學生實踐()吃餃子及火狗舞()(龍舟引導學生分析()印尼朋友來中國在這幅畫中鮮艷的色彩起到了什么作用? 請你想一想，你在各種節(jié)日活動中又有多少有趣的事情要及我們分享呢?  (課件中“畫一畫”的環(huán)節(jié)) 誰來說一說，如果你來畫節(jié)日中的活動，你會畫什么呢? 提出要求：用色彩表現(xiàn)一個節(jié)日活動，要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。、講評學生作品：主要從色彩、表現(xiàn)形式上評價。、小結(jié)：繪畫是一個窗口，通過窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風俗習慣。每幅品又可以傳遞給我們不同的感受，因此說，

32、繪畫是看得見的形象，是記錄歷史、傳遞歷史的橋梁。 教學過程板書設計第課 繪畫中的節(jié)日反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容綜合探索課題第課 冬天的禮物第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標.知識及技能：初步感受雪的美，了解北方冬天的美。.過程及方法：嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景美。.情感、態(tài)度和價值觀：感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。熱愛大自然。重點繪畫冬景圖。難點繪畫過程。教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、引入新課 、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！

33、冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的） 、出示冬的雪景圖。讓學生觀察 師：猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花） 二、講授新課 .出示圖片，讓學生欣賞，說出每幅圖的畫面 .教師示范畫雪花。（雪花圖） .堆雪人圖，出示雪人師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉 三、學生繪畫師：現(xiàn)在請同學們，自己動動手，把大自然獻給冬天的禮物用你的筆畫出來吧。教師巡回指導繪畫。四、交流（學生繪畫展）互評，通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細節(jié)，并以生動的觀察和回憶作基

34、礎，不斷提高自己的觀察和記憶能力。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。  教學過程板書設計第課 冬天的禮物反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課 刷牙第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細節(jié)，并以生動的觀察和回憶作基礎，不斷提高自己的觀察和記憶能力。重點本課內(nèi)容雖然可以借助相關的影像資料，但是關鍵還要看教師的啟發(fā)引導?？梢栽谡n前布置觀察作業(yè)，還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學們即時的動作進行啟發(fā)難點本課內(nèi)容雖然可以借助相關的影像資料，但是關鍵還要看教師的啟發(fā)引導。

35、可以在課前布置觀察作業(yè)，還可以在課程啟發(fā)階段以教師和同學們即時的動作進行啟發(fā)教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、情景導入：.電腦課件：小松鼠刷牙.提問：看完動畫片的感受是什么？為什么要天天刷牙？.揭示課題：畫刷牙二、新授：.觀察：聽刷牙歌，表演刷牙，同桌互相觀察對方刷牙的方法是否正確，刷牙的姿態(tài)是怎樣的？.看課本，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，畫自己刷牙的樣子。.先請幾位學生板演，并指出他們的優(yōu)缺點。.請“小老師”上講臺修改。.教師出示作畫要求：（）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。 （）人物動態(tài)要明確，并適當添加背景。（）用彩筆直接畫，用筆要肯定。.其他學生

36、自己畫。三、作業(yè)講評，提出希望。.看黑板上小老師修改的畫幅，進行欣賞點評。.投影展示同學們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點。.同學互相說說刷牙的必要性，教師提出希望：從小好好保護牙齒，才能有好身體。教學過程板書設計第課 刷牙反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課 茂密的花第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標顯性內(nèi)容及目標通過觀察、回憶、分析及交流，使學生初步了解有關花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。隱性內(nèi)容及目標()通過學習活動，培

37、養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣。()在合作及交流的學習中，學會肯定自己和傾聽他人的意見，體驗合作的快樂。()激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。重點花的美感及外形的不同特點和前后關系。難點如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關系。教具彩筆、油畫棒、彩色紙、課件、資料等。教學過程過 程 內(nèi) 容改進意見一、 創(chuàng)設情景導入花 了解其結(jié)構(gòu)、造型特點）在黑板上寫“花” 引導學生認識為什么喜歡花師：同學們，認識這個字嗎？想象一下花是什么樣子。你們?yōu)槭裁聪矚g花？（教師有意識引導學生認識花鮮麗的色彩、怡人的香味、漂亮的花朵、美麗的花姿。）展示一盆鮮花 了解花的結(jié)構(gòu)觀察一下，你能說出花那幾部分組成嗎？一般為花瓣、花蕾、葉、莖

38、）欣賞各式花的圖片 認識花的特點春天到了，現(xiàn)在是賞花的好季節(jié)，老師帶你們到花園去賞花，想去嗎？賞花事項：（仔細比較不同花的造型、色彩、花瓣基本形及有幾片構(gòu)成。）師：我們先休息一會，欣賞了這些花，那位細心的同學，你發(fā)現(xiàn)這些花瓣是什么形狀？橢圓形，原來我們可以利用橢圓形來組成多變的花。）出示花瓣基本形（張） 歸納花的基本花形) 游戲變變變 創(chuàng)造多變的花形師示范剪出幾種花形，啟發(fā)學生想象多種花形）學生練習創(chuàng)造多變的花形 （三分鐘內(nèi)畫完）簡評）欣賞各種其它形狀花的圖片 進一步了解花的特點好，我們繼續(xù)賞花（有意識啟發(fā)學生認識花瓣有各種基本幾何形構(gòu)成）二、創(chuàng)作茂密的花 運用前后、大小、遮擋關系表現(xiàn)花）欣賞

39、大師的畫 討論：你看了大師的畫給你什么感覺？歸納：花量很多、很密 、有前后遮擋關系、能表現(xiàn)出花的大小。）板書茂密的（花）對比問題作業(yè)及成功作業(yè)討論：那一張畫面漂亮？強調(diào)茂密的花：花的形狀多，有大小的花、特別有前后遮擋關系。）師示范前后遮擋關系的畫提示：表現(xiàn)花時要分清前后遮擋、大小、高低。）欣賞學生茂密的花幅強調(diào)花前后遮擋關系，表現(xiàn)花的基本結(jié)構(gòu)，畫面不能太空）生表現(xiàn)茂密的花 課件展示作業(yè)要求戴老師想布置一下美術(shù)教師的百花園，可惜沒有茂密的花，請大家?guī)兔?。三、評價茂密的花自評 互評 點評作業(yè)放置在百花園里，請同學根據(jù)自己的感受，貼上蝴蝶，進行評價。師適時評價。四、課后拓展小結(jié): 美，無處不在，需要同學們平時留心觀察，下課后，同學們可以到校園里調(diào)查一下，我們校園有那些花，叫什么名字。教學過程板書設計第課 茂密的花反思：設計學校吉昌小學設計人王麗巖審 核領 導小學第一學區(qū)教學設計教學內(nèi)容板塊內(nèi)容造型表現(xiàn)課題第課 大樹的故事第幾課時第一課時周次、授課時間、教學目標 ）顯性內(nèi)容及目標.通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）.培養(yǎng)學生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力。）隱性內(nèi)容及目標.引導學生在小組學習氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。.通過學生活動，引導學生初步認識人及自然的關系，激發(fā)學生