我愛給我五味人生的教育事業(yè)

1、教師自我敘事阿城區(qū)雙豐中學(xué) 劉玉蓮人說：生活是由酸、甜、苦、辣、澀組成的，從教 11 年來，我 對這五味的人生有更深的感悟和體會。老人說：不吃苦中苦，難得甜中甜，剛剛走上教育崗位，我就體 會到了這份工作的艱苦。每天要起早貪晚，為了趕上早課，早晨六點 鐘就得從家出發(fā)，夏天還好，要是趕上冬天，那真是叫做兩頭不見太 陽。那一次，正好又是我的早課，剛剛準(zhǔn)備出發(fā)，這時孩子又發(fā)起高 燒，丈夫也忙著上班，這邊是啼哭的孩子，那邊是我的學(xué)生，我左右 為難，但還是狠狠心，對丈夫說： “孩子就交給你了，你去給孩子看 看病。”轉(zhuǎn)身奔出門去，踏上開往學(xué)校的早班車。當(dāng)上完課，忙完學(xué) 生已是上午 10 點多了，這時想起了孩

2、子，忙打電話，才知孩子由于 沒有及時送醫(yī)院而燒成肺炎，電話那頭是孩子的哭聲： “媽媽、媽 媽”此時我的淚水刷地流了下來，我愧對我的兒子，我愧對人母 啊但我不能丟開我的學(xué)生。這只是生活中的一點點的苦。又是初 冬到了，班級又忙著撿引柴了， 這對外鄉(xiāng)來的我領(lǐng)學(xué)生上山撿柴還是 頭一次，不知走了多少路，手劃出了血，腳拗了，但還是和學(xué)生一起 安全地回來了，愁事又來了，搭爐子。不會，就求金成順老師、張國 臣老師們又端泥拾磚，終于完工了，可是好景不長。記得那是三九的 一天，天冷極了，當(dāng)我乘坐早車來到學(xué)校，一進(jìn)班級，我呆住了，爐 子塌了，爐蓋折了，滿屋的狼籍，經(jīng)調(diào)查是一位住宿生由于不滿昨天我的批評給弄壞的，一股

3、委屈的淚水頓時涌上心頭，我批評你不也為 你好嗎。無奈，我強忍淚水，把學(xué)生安放在多媒體教室上課，我擼起 袖子和幾個男生一起重修爐子，手握冰渣的泥沙，我的心也冷卻到了 極點，“我不干這工作了”，可望見那幾個男生渴望的眼睛，我什么都 忍了終于把爐子搭好了又重新上課。 更苦的是學(xué)生的不理解，被家長 的不支持。我班的黃寧不念了，我一趟趟去家訪，說沒鞋，我買鞋， 沒錢，我給交學(xué)費，但最后家長給的一句話是“我們就是不念了，你 別來了！ ”此時的心都碎了，我的真誠，我的熱情怎么還換不來的一 句理解的話呢！領(lǐng)導(dǎo)的不理解更叫我苦不堪言。兩年前，學(xué)校新分了兩個數(shù)學(xué)本 科畢業(yè)生，學(xué)校決定不讓我交數(shù)學(xué)，開始是一個班不讓

4、教數(shù)學(xué)我沒說 什么，后來校長又找到我，不讓我教數(shù)學(xué)了，當(dāng)時的心里不知是什么 滋味，你們不知道，我是多么想教數(shù)學(xué)呀，我畢竟教了這么多年的數(shù) 學(xué)，淚水不僅流在臉上，更流在心里。為什么這么多教數(shù)學(xué)的就得我 一個做出犧牲，為什么就得我一人去讓步呢？但當(dāng)我冷靜下來時， 看 到校長那左右為難的眼神，我心軟了，我同意了，可又有誰能體會到 我那一個多月是怎樣度過的嗎？我痛苦、徘彷，我更多的是無奈也正是承受這生活中工作上、心理上的苦吧，我變得更成熟，變得更 堅強了。艱苦只是生活中的一部分，要想使自己的事業(yè)有所成就那還得付 出許多的辛酸。那還得從我的班主任工作說起，剛當(dāng)班任，面對班里 的四五十名學(xué)生，我真不知如何

5、管理：我就四處取經(jīng)，向老班任老教師求教。即使是聽課外出監(jiān)考的機會也不放過學(xué)習(xí)外校的方法。終于 我摸索出了自己一套方法。那就是“愛”，用嚴(yán)愛去約束學(xué)生的言行。 首先我充分利用好晨會、班會、團會。制訂了班規(guī)班約，每周針對一 種現(xiàn)象開展各種形式的主題班會。對學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面 做嚴(yán)格要求，促使他們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓學(xué)生體會到“嚴(yán)師”出高徒的“嚴(yán)愛”。針對不同的班級采取不同的方法。充分利用淘小子們的表 現(xiàn)欲極強的個性，就讓他們當(dāng)班干，來展示他們的才華。為了讓全班 同學(xué)都得到鍛煉，我還采用了“班干輪流制”。每人當(dāng)一個星期的班 長，由班長任命委員，最后進(jìn)行班干評比，評出最佳的“班干組”。用寬愛理解、

6、包容學(xué)生，我常說的一句話是：“犯錯誤不可怕，可怕的是犯了錯誤不去改正?！卑l(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯時，我不是在眾目睽睽之下 對他嚴(yán)加指責(zé)，厲聲訓(xùn)斥，而是給予他們“寬愛”，悄悄地把他們叫 到?jīng)]人之處，在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上，對他們進(jìn)行曉之以理、動之 以情的教育。針對女同學(xué)的復(fù)雜情感現(xiàn)象。如仍像以往那樣談?wù)勗捠?不能解決根本問題的，必須打開心結(jié)，讓她們把心理話說出來，當(dāng)面 談有些話不好啟齒，于是我在班里開辦了小信箱，用書信的形式進(jìn)行 交流。就這樣，一張張小小的信箋就這樣打開了我的真誠， 我的坦然, 也都坦然對我了。偶爾有了犯錯誤，我還沒有發(fā)現(xiàn)，身后就有人來承 認(rèn)錯誤了。用慈愛去溫暖學(xué)生。像王俊辰等這些思想有偏差

7、的學(xué)生多 數(shù)是因為在家庭里缺少受而導(dǎo)致的。于是我就給這些學(xué)生更多的母 愛。當(dāng)她們生病了，及時把她送到醫(yī)院并給買來一些可口的食品，當(dāng) 她有心事時，我又像一位姐姐替她排解痛苦，當(dāng)她在學(xué)習(xí)時遇到困難 時，我又是一位老師給他解惑。用師愛去幫助學(xué)生。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)成 績是最關(guān)鍵的。 我就起早貪晚地去給他們補課。 針對不同的學(xué)生制訂 了兩套方案。一套針對目標(biāo)生，不僅給他們加大學(xué)習(xí)的量，更加大課 下輔導(dǎo)，使優(yōu)生的成績突顯出來，另一套是針對要畢業(yè)的學(xué)生，根據(jù) 他們的基礎(chǔ)，講解基本知識讓他們能學(xué)得懂，學(xué)得有趣，學(xué)得愉快。 就這樣，我們畢業(yè)班的老師沒有了星期日，沒有節(jié)假日，終于在 05 年的畢業(yè)班取得了好成績， 今

8、年又一次接畢業(yè)班， 在全體老師的努力 下相信定會有好的成績的?！安荒茏屢粋€學(xué)生掉隊” 。這是我做班任的一個堅實信念。為了 做好控輟工作我想盡了方法，費盡了心思。發(fā)現(xiàn)學(xué)生一天不來，及時 電話溝通， 二天不來及時家訪真可謂大嶺的山山水水、 村村屯屯都留 下了我的足跡。也許是這份的真誠，這份的艱辛，這份的辛酸感動上 帝了吧， 我班三年來沒有流失生。 我也二次被評為阿城市記大功先進(jìn) 個人，哈市職業(yè)道德先進(jìn)個人，阿城市控輟先進(jìn)個人，我們班被評為 無流失先進(jìn)班的榮譽。不學(xué)習(xí)就要落后， 落后就要挨打，在課改的今天，我也不能放松 自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新的理念指導(dǎo) 教學(xué)，在數(shù)學(xué)中摸

9、索方法， 終于我的教學(xué)有了新的模式，在教學(xué)中也 取得了一些成績。 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂大賽上我的課獲二等獎， 在市研討課中 我的聽覺的形成一課又受到了教研員的好評。教學(xué)設(shè)計又獲東北 三省四市優(yōu)秀獎。 我還不放松理論科研的學(xué)習(xí)。 積極參加并認(rèn)真記筆 記，撰寫經(jīng)驗論文， 有一篇論文獲國家級二等獎， 兩篇獲省級一等獎， 兩篇獲哈市級一等獎。一份耕耘，一分收獲?，F(xiàn)在讓我嘗到了收獲的喜悅。又一個教師 節(jié)到了。當(dāng)我走進(jìn)班級打開講臺桌，一枚開得正艷的“康乃馨”映入 我的眼簾，旁邊是一行雖不美但很工整的小字： “老師，祝節(jié)日快樂， 你是我的好姐姐”。我笑了。這時電話響了，而這響聲在一天里卻不 間斷了，一條條充滿真誠的祝福，讓我淘醉了，這不僅僅是小小的短 信，也是一顆顆真摯的、火熱的心啊。記得那次真的讓我好感動。那 天我病了，在家躺著，不知是誰走了風(fēng)聲，我不僅接到了一條條安慰 的短信：“老師，好點了嗎？別著急” ，“老師，我想你了，你快點好 吧！”這時門鈴響了，心想這時有誰會來呢？打開門，我驚呆了， “你們咋來了呢？”“來看你啊”，原來是 05 屆畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在在 繼電讀高中的林宏銳等幾名同學(xué)， 他們雖只帶了兩瓶灌頭， 但世上還 有什么比這更甜的呢？我真正地體會到了教育事業(yè)的甜美。像這樣的故事有許許多多， 有著感人的故事的老師更是有許許多 多，正是由這些感人的故事