2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)范文兩篇

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)范文兩篇 就業(yè)指導(dǎo)，指的是猜測要求就業(yè)的勞動力資源，社會需求量，匯合、傳遞就業(yè)信息，培育勞動技能，組織勞動力市場以及推舉、介紹、組織聘請等與就業(yè)有關(guān)的綜合性社會詢問、服務(wù)活動。下面是兩篇高校生就業(yè)指導(dǎo)，歡迎閱讀。 高校生就業(yè)指導(dǎo)一： 一、名詞解釋 1、職業(yè)錨：又稱職業(yè)系留點，實際就是人們選擇和進展自己的職業(yè)是所圍繞的中心，是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。 2、職業(yè)道德：是從業(yè)人員的個根本素養(yǎng)，是一個合格職業(yè)人的必需條件。它包括愛國主義、集體主義精神，還包括愛崗敬業(yè)、誠懇守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會

2、等優(yōu)秀品質(zhì)。 3、休息休假權(quán)：是指勞動者在法律規(guī)定的工作時間以外進行休息和修養(yǎng)的權(quán)利。 4、勞動酬勞權(quán)：是指勞動者依照勞動法律關(guān)系。履行勞動義務(wù)，由用人單位依據(jù)按勞安排的原則及勞動力價值支付酬勞的權(quán)利。 5、勞動愛護權(quán)：也稱為職業(yè)平安衛(wèi)生權(quán)，是指勞動者在勞動過程中的平安和健康應(yīng)當(dāng)?shù)玫接萌藛挝坏谋Ｕ?，以防止其傷亡事故和職業(yè)病的權(quán)利。 二、簡答題 1、高校生畢業(yè)后的選擇主要有哪些?(評分標(biāo)準：缺少一點扣除1分) 答：高校生畢業(yè)后的選擇主要有即時就業(yè)、延時就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)西部、立志服務(wù)基層、提高學(xué)歷層次、出國留學(xué)等多種途徑。呈現(xiàn)多元化趨勢。 2、高校生擇業(yè)前應(yīng)作的心理預(yù)備和求職材料有哪些?

3、答：1、高校生擇業(yè)前應(yīng)作的心理預(yù)備有：“雙向選擇”的心理預(yù)備，對就業(yè)政策導(dǎo)向的心理預(yù)備，不同用人單位或者相像的用人單位對人才評價標(biāo)準不一的心理預(yù)備，面對多重選擇陷入兩難境地的心理預(yù)備，對比品中客觀存在種種不合理現(xiàn)象的心理預(yù)備，先就業(yè)在擇業(yè)的心理預(yù)備：2、應(yīng)預(yù)備的求職材料有：個人簡歷，學(xué)校推舉表，求職自薦信，在校期間的學(xué)習(xí)成果單，各種證書復(fù)印件，參與社會實踐、學(xué)習(xí)的鑒定材料，科研成果證明及發(fā)表的文章，推舉信等。 3、勞動合同應(yīng)當(dāng)具備哪些條款? 答：勞動合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：勞動合同的期限;工作內(nèi)容;勞動愛護和勞動條件;勞動酬勞;勞動紀律;勞動合同的終止條件。 4、畢業(yè)生收集就業(yè)信息的內(nèi)容和渠道有

4、哪些? 答：就業(yè)信息有三個方面的內(nèi)容：一是就業(yè)政策。它包括了解國家就業(yè)方針、原則和政策、相關(guān)就業(yè)法律法規(guī)、地方用人政策、學(xué)校的相關(guān)規(guī)定等。二是就業(yè)方法。要了解就業(yè)體制，知曉畢業(yè)生就業(yè)是國家、地方及學(xué)校的哪些部門和機構(gòu)來負責(zé)的，同時要明確就業(yè)范圍和程序。三是供求信息。包括國家政治經(jīng)濟建設(shè)的方針、任務(wù)和進展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)的分類與結(jié)構(gòu)、畢業(yè)生的供求形勢、本專業(yè)的培育目標(biāo)、進展方向、適用范圍及對口單位的狀況，用人單位的相關(guān)信息等。 就業(yè)信息的來源主要包括以下七個方面：各級政府，社會就業(yè)機構(gòu)，學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門，目標(biāo)企業(yè)，大眾傳播媒介，人才市場，校內(nèi)宣講會和畢業(yè)生供需見面會，校企合作單位，人脈關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)媒體。 5、高校畢業(yè)生在求職過程中常見的陷阱有哪些? 答：1、巧立名目，收取費用;2、假借適用，榨取人力;3、聘請為名，竊取成果;4、偷梁換柱，克扣工資。 6、畢業(yè)生在就業(yè)過程中當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時。尋求維權(quán)的途徑有哪些? 答：畢業(yè)生在自身權(quán)益遭受侵害時，尋求救助和維權(quán)的途徑有以下幾種：1、學(xué)校與用人單位協(xié)商;2、向勞動部門舉報;3、勞動爭議仲裁或訴訟;4、借助新聞媒體。 7、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)培育怎樣的船業(yè)心理品質(zhì)? 答：1、基于客觀熟悉自我的自信;2、基于認同他人的合作精神;3