一年級(jí)語文上單元教學(xué)計(jì)劃

1、第一單元教學(xué)計(jì)劃 單元內(nèi)容一去二三里口耳目在家里操場(chǎng)上教材簡析一去二三里要求學(xué)會(huì)認(rèn)讀12個(gè)漢字：一、去、二、三、里、四五、六、七、八、九、十。要求掌握三個(gè)漢字的書寫：一、二、三口耳目要求學(xué)會(huì)認(rèn)讀13個(gè)漢字：口耳目 羊鳥兔 日月水火 木禾竹。要求掌握三個(gè)漢字的書寫：十木禾在家里要求學(xué)會(huì)認(rèn)讀14個(gè)漢字：沙發(fā)報(bào)紙臺(tái)燈電視晚上送果笑也要求掌握四個(gè)漢字的書寫：上下土個(gè)操場(chǎng)上打球拔拍跳高跑步足響課真身體，要求掌握三個(gè)漢字的書寫：八入大天教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)是本單元生字，會(huì)寫本單元生字。認(rèn)識(shí)幾種新筆畫。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字。學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動(dòng)的好孩子激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加

2、體育鍛煉的興趣教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)字寫字認(rèn)記生字 認(rèn)記8個(gè)帶新偏旁的生字教學(xué)措施圖文對(duì)照寫練結(jié)合教學(xué)時(shí)間1、一去二三里 兩學(xué)時(shí) 2、口耳目 兩學(xué)時(shí)3、在家里 三學(xué)時(shí)4、操場(chǎng)上 一課時(shí)5、語 文 園 地 一 二課時(shí)第二單元教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析：本單元教學(xué)內(nèi)容包括：畫、四季、小小竹排畫中游、哪座房子最漂亮、爺爺和小樹5篇課文，語文園地二和一個(gè)口語交際我們的畫。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本單元50個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9種筆畫和9個(gè)偏旁。2、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦第一、二、三、四課課文。3、感受詩中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情；知道江南是個(gè)美麗、富饒的

3、地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情；感受農(nóng)村的變化，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。三、教學(xué)提示： 畫是一首謎語詩，謎底是畫。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。在教學(xué)本課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。四季是一首富有童趣的兒歌。本文通過對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。小小竹排畫中游是寫江南秀麗的景色，課文貫穿著一條明顯的情感線索，表達(dá)了作者歡快的心情。本課對(duì)兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。哪座房子最漂亮是一首詩歌，第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式

4、，講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化；三、四句一問一答，指出小學(xué)生的房子最漂亮，能激起學(xué)生的自豪。爺爺和小樹這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹，冬天，爺爺為小樹御寒；夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫的，非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中，可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染，從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。語文園地二共有六項(xiàng)內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。我們的畫在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生清楚的表述自己的意思，即自己畫了什么，為什么要畫這一內(nèi)容四、課時(shí)安排： 畫、2課時(shí) 四季、2課時(shí)小小竹排畫

5、中游、2課時(shí) 哪座房子最漂亮、2課時(shí)爺爺和小樹、2課時(shí) 語文園地二、2課時(shí)口語交際我們的畫、一課時(shí)第三單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)54個(gè)生字，會(huì)寫“18個(gè)字。認(rèn)識(shí)9個(gè)偏旁2、朗讀古詩，背誦古詩。并在誦讀過程中體會(huì)古詩的意思3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。4、感受陽光的美好與寶貴,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。5、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。6、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)措施：教學(xué)本組教材，要以情入手，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，開展教學(xué)活動(dòng)該詩語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩，進(jìn)入詩

6、句描繪的情境。讓學(xué)生在寂靜的夜晚獨(dú)自思考，感受李白的思鄉(xiāng)情緒；欣賞月夜的美景，張開想象的翅膀飛上月球，給星星做伴，和月亮握手；陽光這篇課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，描繪出了陽光給萬物帶來的生機(jī)與美麗。陽光像金子，陽光比金子更寶貴。沐浴在陽光下享受陽光的溫暖，觀察陽光給萬物帶來的生機(jī)；在陽光下做踩影子的游戲；在歡樂的氣氛中和小動(dòng)物一起游戲，玩耍讓學(xué)生在真實(shí)情境中自由地感受、思考、表達(dá)、創(chuàng)造。給學(xué)生發(fā)展的空間和時(shí)間，以“讀”為主線，在充分的讀和背中悟情，積累，發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和健康的人格，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然、改造大自然的欲望。教材分析：本組教材由五篇課文和語文園地三組成。其中靜夜思是古詩，

7、小小的船、影子、比尾巴是兒歌。太陽、月亮、星星、影子、動(dòng)物的尾巴，這些都是孩子們最感興趣的東西，在他們的心中充滿了神秘和幻想，所以這組教材是讓學(xué)生親近自然、感受自然的良好教材。通俗、活潑的文字，富有情趣的插圖，會(huì)讓學(xué)生無比的欣喜，會(huì)引起學(xué)生對(duì)大自然的無限渴望和喜愛之情?？谡Z交際這樣做不好教會(huì)學(xué)生日常行為，規(guī)范學(xué)生的日常行為，養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、 正確、流利朗讀課文；引導(dǎo)學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容，欣賞精美語言，理解作者所表達(dá)的思想2、情感，從中受到啟迪；引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，展開想象的翅膀；隨文識(shí)字，學(xué)寫生字。課時(shí)安排： 1、靜夜思（1課時(shí)） 2、小小的船 （2課時(shí)） 3、陽光 （

8、2課時(shí)） 4、影子（2課時(shí)） 5、比尾巴（2課時(shí)） 6、語文園地三（1課時(shí)） 7.這樣做不好 (1課時(shí))教學(xué)準(zhǔn)備：卡片 掛圖第五單元教學(xué)計(jì)劃教材分析本單元包括一個(gè)“語文園地”、一次“口語交際”和五篇課文?！罢Z文園地”有五項(xiàng)練習(xí)，分別是復(fù)習(xí)同偏旁的字，讀詞語，比較形近字，讀句說句和讀兒歌。它能幫助我們鞏固識(shí)字、寫字和訓(xùn)練說話能力及朗讀能力?！翱谡Z交際”給我們展示了三幅畫面，留給我們想象的空間。課文我多想去看看以質(zhì)樸的語言，真摯的感情抒發(fā)了山里孩子向往北京的強(qiáng)烈愿望；雨點(diǎn)兒通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴我們雨點(diǎn)兒的作用；平平搭積木則從兒童生活實(shí)際出發(fā)，采用詩歌的體裁，通過講述故事的形式，告訴我們要有“關(guān)心他人”的美好品質(zhì)；自己去吧用一個(gè)淺顯易懂的童話故事激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立；一次比一次有進(jìn)步也采用立童話故事的形式，將“只有認(rèn)真仔細(xì)觀察，才能了解事物的特點(diǎn)”這一道理參透在課文的字里行間。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的識(shí)字能力、掌握里一些常用的識(shí)字方法。用已有的識(shí)字方法，讓學(xué)生自主識(shí)字，繼續(xù)提高識(shí)字能力。通過前面漢語拼音的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能正確的拼讀音節(jié)。借助漢語拼音把課文讀正確、流利、有感情，從文中受到思想教育。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 這一單元要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)60個(gè)生字、會(huì)寫18個(gè)生字。2、 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀、背誦能力，培