六年級(jí)下綜合性學(xué)習(xí)給老師的一封信

1、精選課件1師恩難忘師恩難忘 書(shū)信傳情書(shū)信傳情精選課件2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1. 閱讀閱讀給老師的一封信給老師的一封信，繼續(xù)感受老，繼續(xù)感受老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和老師工作的辛苦。師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和老師工作的辛苦。 2 2、用書(shū)信形式表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。、用書(shū)信形式表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。 3 3、復(fù)習(xí)書(shū)信的格式。、復(fù)習(xí)書(shū)信的格式。精選課件3 給老師的一封信是上海市虹口區(qū)第三給老師的一封信是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫(xiě)給她的老師顧家璋的一封小學(xué)學(xué)生翁欽露寫(xiě)給她的老師顧家璋的一封信。作者寫(xiě)這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大信。作者寫(xiě)這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書(shū)。在信中，她記下了顧老師曾經(jīng)給予學(xué)讀書(shū)。在

2、信中，她記下了顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛(ài)和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)自己的種種關(guān)愛(ài)和教誨，贊美了老師的奉獻(xiàn)精神。閱讀時(shí)著重要體會(huì)作者把敘述、描繪、精神。閱讀時(shí)著重要體會(huì)作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語(yǔ)句，用對(duì)想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語(yǔ)句，用對(duì)具體事例的回憶，表達(dá)對(duì)老師真摯的感謝之具體事例的回憶，表達(dá)對(duì)老師真摯的感謝之情。情。閱讀提示閱讀提示精選課件4自由讀文，按提示自主學(xué)習(xí)自由讀文，按提示自主學(xué)習(xí)回憶了顧回憶了顧老師的那老師的那些事例些事例令你感動(dòng)令你感動(dòng)的句子的句子贊美了顧贊美了顧老師的什老師的什么品質(zhì)么品質(zhì)表達(dá)了作表達(dá)了作者怎樣的者怎樣的心情心情文章具有文章具有哪些寫(xiě)作哪

3、些寫(xiě)作特點(diǎn)特點(diǎn)精選課件5交流匯報(bào)交流匯報(bào)回憶了顧回憶了顧老師的那老師的那些事例些事例令你感動(dòng)令你感動(dòng)的句子的句子贊美了顧贊美了顧老師的什老師的什么品質(zhì)么品質(zhì)表達(dá)了作表達(dá)了作者怎樣的者怎樣的心情心情文章具有文章具有哪些寫(xiě)作哪些寫(xiě)作特點(diǎn)特點(diǎn)精選課件6 書(shū)信格式主要包括書(shū)信格式主要包括五個(gè)部分五個(gè)部分：稱呼、正稱呼、正文、祝福語(yǔ)、署名和日期。文、祝福語(yǔ)、署名和日期。 （1 1）稱呼）稱呼 稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱呼和署名要對(duì)，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、

4、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。稱呼。 精選課件7 （2 2）正文）正文 正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。段。 接下來(lái)便是正文的主要部分接下來(lái)便是正文的主要部分主主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。若是信中同體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。落，不要混為一談。精選課件8 （3 3）祝福語(yǔ)）祝福語(yǔ)祝福語(yǔ)的習(xí)慣寫(xiě)

5、法有兩種：祝福語(yǔ)的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種：在正文寫(xiě)完之后，緊接著寫(xiě)在正文寫(xiě)完之后，緊接著寫(xiě)“此致此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫(xiě)轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫(xiě)“敬禮敬禮”。不寫(xiě)不寫(xiě)“此致此致”，只是另起一行空兩格只是另起一行空兩格寫(xiě)寫(xiě)“祝你（您）祝你（您）”，再另起一行頂格寫(xiě)，再另起一行頂格寫(xiě)祝福的話語(yǔ)。祝福的話語(yǔ)。 “敬禮敬禮”、“安好安好”、“健康健康”、“平安平安”等詞等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫(xiě)正文結(jié)尾下另起一行寫(xiě)“祝你祝你”、“敬祝敬祝”，再空兩格寫(xiě)，再空兩格寫(xiě)上上“安好安好”、“健康健康”等。等。精選課件9 （4 4）署名和日期）署名和日期 在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。日期一項(xiàng)，用以注明寫(xiě)完信行的地方。日期一項(xiàng)，用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間，寫(xiě)在署名下邊。的時(shí)間，寫(xiě)在署名下邊。 精選課件10討論交流討論交流 如果用書(shū)信形式表達(dá)對(duì)老師的敬如果用書(shū)信形式表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，那么在這封信中，你可以寫(xiě)愛(ài)之情，那么在這封信中，你可以寫(xiě)什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？精選課件11一、獨(dú)立寫(xiě)作一、獨(dú)立寫(xiě)作 快畢業(yè)了，請(qǐng)仿照本文的寫(xiě)法，快畢業(yè)了，請(qǐng)仿照本文的寫(xiě)法，給你的老師寫(xiě)一封信，表達(dá)對(duì)老師的給你的老