2019年全國高考生物試題(全國卷1、2、3全套真題答案)

1、2019全國高考生物試題（I、II、III卷） 及答案I卷1.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（）胎兒手的發(fā)育過程中不會發(fā)生細(xì)胞凋亡A. B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象清除被病原體感染細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象C. 細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過程，屬于細(xì)胞壞死D.UUU ,若要在體外合成同位 2.用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是）素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是（蛋白質(zhì)合成所需的酶同位素標(biāo)記的同位素標(biāo)記的苯丙氨酸 tRNA除去了 DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液人工合成的多聚尿口密咤核甘酸C.A. D.B.3 .將一株

2、質(zhì)量為20g40g ,的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時間后植株達(dá)到其增加的質(zhì)量來自于（）水、礦質(zhì)元素和空氣A. 光、礦質(zhì)元素和水B.水、礦質(zhì)元素和土壤C. 光、礦質(zhì)元素和空氣D.4 . 動物受到驚嚇刺激時，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺）素；興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯誤的是（A. 興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器B.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過內(nèi)分泌活動間接調(diào)節(jié)心臟活動C.D. 腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢XY 某種二倍體高等植物的性別決定類型為型。該植物有寬葉和

3、窄葉兩種葉形，5.寬葉對窄b 染色體上，含有基因的花粉不育。下葉為顯性?？刂七@對相對性狀的基因（B/b ）位于X ）列敘述錯誤的是（A. 窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中B. 寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株C. 寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株D. 若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子6. 某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn)組， 每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的3h、10h、23h,得到a、更新時間間隔分別為 b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘 ）述

4、錯誤的是（資料整理耳養(yǎng)叼I明hA.細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C. 在培養(yǎng)到23h 之前， a 組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D. 培養(yǎng)基更新時間間隔為23h 時，種群增長不會出現(xiàn)J 型增長階段29. （12 分） 將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸（）含量增高，葉片氣孔開度減小?；卮鹣铝袉栴}。ABA（ 1 ）經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力。 ，出現(xiàn)這種變化的主要）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會 （ 2原因是。（ 3）有研究表明：干旱條件

5、下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由引起的。 ABA請以該種植物的ABA 缺失突變體（不能合成）植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一結(jié)論。ABA要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。30. （8 分）人的排尿是一種反射活動。回答下列問題。（1 ） 膀胱中的感受器受到刺激后會產(chǎn)生興奮。興奮從一個神經(jīng)元到另一個神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是） 排尿過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。排尿反射的初級中樞位（2。 成年人可以有意識地控制排尿，說明排尿反射也受高級中樞控制，該高級中于樞位于 。促進(jìn)排尿。3）排尿過程中，尿液還會刺激尿道上的 ，從而加強(qiáng)排尿中樞的活動，（）可以捕食這兩種害蟲；使用人

6、分）某果園中存在A、B 兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C31. （8的危害。回答下列問題。Y 誘殺 B B 可減輕工合成的性引誘劑的一條食物鏈?zhǔn)牵┕麍@中包含害蟲A （ 1 。該食物鏈的第三營養(yǎng)級是 。 B 之間存在種間競爭關(guān)系，種間競爭通常是指A （ 2）和。使用性引誘劑的信息屬于Y （ 3）性引誘劑傳遞給害蟲B Y 可以誘殺B 的雄性降低，從而減輕，導(dǎo)致B 個體，從而破壞種群的的危害。 B32. （11分）某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅 的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示。回答下列問題。資料整理%酷色.體工號染也體3號染色體“白黑（1）同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型（正

7、常翅正常眼）純合子果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)2中翅 外展正常眼個體出現(xiàn)的概率為。 圖中所列基因中， 能與翅外展基因進(jìn)行自由組合。 的是）同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型（直剛毛紅眼）純合子雌蠅進(jìn)行雜交（正交）2（ ，則子 ； 若進(jìn)行反交，子代中白眼個體出現(xiàn)的概率為代雄蠅中焦剛毛個體出現(xiàn)的概率為。 ） 為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律，同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型（紅眼灰體）純合子雌果蠅（3進(jìn)行雜交得到 F1, F1相互交配得到F2。那么，在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠驗(yàn)證自由組合定律的 F1 表現(xiàn)型是 ， F2 表現(xiàn)型及其分離比是；F2 表現(xiàn)型及其分驗(yàn)證伴性遺傳時應(yīng)分析的相對性狀是 ，能夠驗(yàn)證伴性遺傳的。 離比是1：生物技術(shù)

8、實(shí)踐】（15 分） 37. 【生物選修兩種元素）不易降解，會造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)已知一種有機(jī)物X （僅含有C、 H。基篩選土壤中能高效降解X 的細(xì)菌（目標(biāo)菌）X （I號培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基中加入5g/L )X(15g/L5g/L ） ，硝酸銨（3g/L ） ，其他無機(jī)鹽（適量）n號培養(yǎng)基：氯化鈉（）o5g/L ）,硝酸錢（3g/L ）,其他無機(jī)鹽（適量），Xin號培養(yǎng) 基：氯化鈉（45g/L ） 。回答下列問題。n、田號培養(yǎng)基中為微生物提 1（）在I號培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是供碳源的有機(jī)物是）若將土壤懸浮液接種在n號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間后，不能降解（2 的細(xì)菌比例

9、X，其原因是會（3）n號培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時， 應(yīng)采用的方法是。 （4）假設(shè)從出號培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將 X 代謝為丙酮酸，則在 和 。有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長提供38. 【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15 分）基因工程中可以通過PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因?；卮鹣铝袉栴}。(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因 文庫中獲得?；蛭膸彀ê?。(2)生物體細(xì)胞內(nèi)的 DNA復(fù)制開始時，解開 DNA雙鏈的酶 是 。在體外利用 PCRDNA解鏈為單鏈的條件是技術(shù)擴(kuò)增目的基因時，使反應(yīng)體系

10、中 的模板。上述兩個解鏈過程的共同點(diǎn)是破壞了 DNA雙鏈分子中 的。資料整理(3 )目前在PCR反應(yīng)中使用Taq 酶而不使用大腸桿菌 DNA聚合酶的主要原因是O參考答案 1 -6 BCADCD29.(1)增強(qiáng)(2)降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少(3) 取 ABA 缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。將上述干旱處理的ABA 缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA 處理，另一組作為對照組，一段時間后，分別測定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA 處理組氣孔開度減小，對照組氣孔開度不變。30.(1)神經(jīng)

11、遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(2) 脊髓 大腦皮層感受器 (3)C 果樹Af 31.(1) C兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象(2)種群密度化學(xué)信息性別比例(3) 32.(1)3/16 紫眼基因1/2(2)0紅眼灰體(3)紅眼灰體：紅眼黑檀體：白眼灰體：白眼黑檀體=9:3:3:1 紅眼 /白眼=2:1:1 紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅：生物技術(shù)實(shí)踐1 生物一選修37. 牛肉膏、蛋白胨X(1)X 的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X 的細(xì)菌能夠增殖不能降解下降(2)(3)稀釋涂布平板法能量 (4) 合成其他物質(zhì)的原料38. 生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題(

12、1)基因組文庫cDNA 文庫90- 95 解旋酶加熱至(2)氫鍵(3)Taq 酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌聚合酶在高溫下會失活DNAII 卷1 在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是A.脂質(zhì)、 RNAB .氨基酸、蛋白質(zhì)D. DNA RNA、C. DNA、蛋白質(zhì)2馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C .馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP資料整理D.馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生3.某種 H + -ATP

13、ase是一種位于膜上的載體蛋白，具有 ATP 水解酶活性，能夠利用水解 ATPH釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)十。將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外），置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。再將含有保衛(wèi)pH細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的明顯降低；另一組先在溶液中加入 十H-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍(lán)光照射，溶液的pH 不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測不合理的是位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的.H + -ATPaseAH+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外H十-ATPase B .藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的發(fā)揮作用導(dǎo)致H +逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C.

14、 H + -ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) H+所需的能量可由藍(lán)光直接提供D.溶液中的H +不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì) 胞4當(dāng)人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是A.血漿滲透壓升高 B.產(chǎn)生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高 D.腎小管對水的重吸收降低5某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進(jìn)行了下列四個實(shí)驗(yàn)。植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1 ： 13用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的 比例為：1其中能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)

15、驗(yàn)是.或CA.或B.或.或 D6如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個體數(shù)作層來繪制數(shù)量金字塔，（假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是A.前者為金字塔形，后者為倒金字塔形B.前者為倒金字塔形，后者為金字塔形C.前者為金字塔形，后者為金字塔形D 前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形三、非選擇題：共39 分，第 2932 題為必考題，每個試題考生都必須作答。第3738 題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共分。 39分） 8 29 （按下圖所示的方

16、法用瓊脂塊收集分成甲、某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，乙兩組，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，測量胚芽鞘切一段時間后，生長素，角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。a斷的彎曲程度（資料整理光一*1|1先相乙一粒等鞘光國魅族左行甲分組甲乙右左瓊脂塊5 角 9.1 / 20.49.0 度（1）生長素在胚芬鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚪切纬傻脑蚴?（2）上圖中a 。右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的）據(jù)表可知乙組中左、（3%角基本相同,但小于甲瓊脂塊所引起。 角，原因是的 民分） （8 30對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)生不環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，良影響?；卮?/p>

17、下列問題。（1 ）通常，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度 ，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會（2）與初級精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中 。（3） 小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有 （答出4 點(diǎn)即可）31 （11 分）回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。（1 ）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于 ，生產(chǎn)者的能量可以直接流向點(diǎn)即可） 。 （答出22）通常，對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中?。ㄓ沃参锏目偝跫壣a(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游一份直 可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處

18、取水樣，將水樣分成三等份，植物的總初級生產(chǎn)量，） ；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密含量（A 接測定 O2） 。據(jù)此回答下含量（閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的O2 B）和乙瓶中的O2含量（C列問題。的差值表示本實(shí)驗(yàn)中在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，C 與 A資料整理/d明屈j尸 甲一*9乙>./ t這段時間內(nèi) ; C與B的差值表示這段時間內(nèi) ; A與B的差值表。示這段時間內(nèi)分)12 32 .(已知葉色受 某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。2對獨(dú)立遺傳的基因A/a和B/b控制，只含隱性基因的個體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個體均表現(xiàn)顯性性狀o

19、某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉實(shí)驗(yàn)：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株進(jìn)行雜交，子代個體中綠葉：紫葉=1 ： 3回答下列問題。（1 ） 甘藍(lán)葉色中隱性性狀是 ， 實(shí)驗(yàn)中甲植株的基因型為 。種基因型。）實(shí)驗(yàn)中乙植株的基因型為 ，子代中有（2若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為1 ： 1, （3）用另一紫葉甘藍(lán) （丙）植株與甲植株雜交， 則丙植株所有可能的基因型是；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是 ；若雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為則丙植株的基因型為 115 :（二） 選考題： 共 15 分。 請

20、考生從2 道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第題計(jì)分。：生物技術(shù)實(shí)踐生物選修 37 1 分） （15 是一種含氮有機(jī)物，會污染土壤。物質(zhì) W 在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。WW 的細(xì)菌（目標(biāo)菌）某研究小組欲從土壤中篩選出能降解?；卮鹣铝袉栴}。 。 （ 1 ） 要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的 氮源應(yīng)該是 （ 2）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩 種細(xì)菌都能生長并形成菌落。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇（如圖所示） 菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是。（ 3） 土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)?/p>

21、作為氮源，。 請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即（ 4） 該小組將人工合成的一段DNA 轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W 的酶（酶E） 。為了比較酶E 與天然酶降解W 能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請完善相關(guān)內(nèi)容。在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然 酶的緩沖液，C處滴加 ,三處滴加量相同。一段時間后，測量透明圈的直徑。若 C處沒有出現(xiàn)透明圈, 說明 ;若 A、 B。 處形成的透明圈直徑大小相近，說明資料整理38.生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專題（15分）植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。回答下歹IJ問題。（1）植物微

22、型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖 方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有（答出2點(diǎn)即可）2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）（， 這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣包裝得到人工種子（如圖所示）。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長提供所需的物性的作用是和 等幾類物質(zhì)質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、（3 ）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的 進(jìn)行組織培養(yǎng)。（ 4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是（用流程圖表示）。答案1 A 2 B3 C4 D

23、 5 B 6 A 291 ）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端（2）瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，弓I （ a角起胚芬鞘左側(cè)生長快于右側(cè),形成（ 3）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量 30（1）很低 滅活）染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次2（）激素等是通過體液運(yùn)輸?shù)?、作用時間比較長、反應(yīng)速度較緩慢、作用范圍較廣泛3 31）太陽能（1 初級消費(fèi)者、分解者（ 2）生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量 32aabb1 （）綠色AaBb 4） 2（資料整理(3) Aabb、 aaBb AABB 、A

24、Abb、 aaBB、 AaBB、 AABb AABB37.(1) W(2)乙乙菌落周圍出現(xiàn)透明圈，說明乙菌能降解W(3)將甲、乙菌分別接種在無氮源培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能生長，則說明該細(xì)菌能利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?4)緩沖液緩沖液不能降解 W酶E與天然酶降解 W的能 力相近.38)能保持植物原有的遺傳特性，繁殖速度快 1 (糖礦質(zhì)元素2)有利于胚狀體進(jìn)行呼吸作用()莖尖3 (4)含目的基因的細(xì)胞愈傷組織小植株(III卷1 .下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是A.三者都存在于藍(lán)細(xì)菌中 B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的場所D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都有蛋白質(zhì)2 . 下列與真核生物細(xì)胞

25、核有關(guān)的敘述，錯誤的是A. 細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心C.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量D.下列不利于人體散熱的是3.B.A. 骨骼肌不自主戰(zhàn)栗皮膚血管舒張D.汗腺分泌汗液增加 C.用酒精擦拭皮膚4. 若將nn 株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n 粒干 粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到種子相比，這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為A. 有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B. 有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)D.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱 B.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱5. 下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯誤的是A. 血漿中的葡萄糖可以

26、通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞CO2可以進(jìn)入組織液中B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中C. 組織液中的O2D. 運(yùn)動時，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中BB 和 Bb 6. 假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動物基因型的受精卵均可發(fā)育成個體，基因型為bbBb 的受精卵全部死亡，現(xiàn)有基因型均為的該動物1000 對 （每對含有 1 個體的子一代母本），BB、 Bb、 bb 個在這種環(huán)境中，若每對親本只形成一個受精卵，則理論上該群體的子一代中體的數(shù)量一次為D.750 250、 C.500250 、 、 B.250 、 、 A.250 500 0500、 00、 、25029. （ 11 分）

27、氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。1 ）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是 在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)資料整理物是 ,葉綠體中含氮的光合色素是 。（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有胺態(tài)氮（）。已知農(nóng)作物甲對同NO3-NH4+）和硝態(tài)氮（一種營養(yǎng)液（以硝酸俊為唯一氮源）中 同時存和NO3-和NH4+NO3-的吸收具有偏好性（NH4+在時，對一種離子的吸收量大于另一種）。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。30. （11 分）動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表

28、。答。 某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。DA 組 B 組 C 組組小鼠分組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原甲抗原乙抗原乙（ 1 ） 為確定A、 B、 C、 D 四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是（填“抗體”或“抗原”）（ 2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是 ，初次注射 。 （3） A 抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠產(chǎn)生這種現(xiàn)組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀， 象的原因是（ 4）若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有 （答出 2 點(diǎn)

29、即可）31.8 分） （ 回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問題（ 1 ） 將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL 液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的試管中，培養(yǎng)并定時取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到時，種群數(shù)量不再增加。由此可知，倆a種群數(shù)量增長曲線為 型， 且種群數(shù)量為 時， 種群增長最快。（ 2）若將該種菌接種在5mL 培養(yǎng)基M 中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌培養(yǎng)基 M （填“增大”、“不變”或“減少”） o若在5mL的環(huán)境容納量（K 值） K 值中接種該菌的量增加一倍，與增加前相比，（填“增大”、 “不變”或“減小” ） ，原因是 。分） 9 32. （玉米籽粒的飽滿與凹陷是一玉

30、米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。對相對性狀，受一對等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}。）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是（1。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米籽粒和一些凹陷 的玉米籽粒。若要用這兩種 玉米種籽粒為材料驗(yàn)證分離定律, 可寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。資料整理37.生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐（15分）回答下列與細(xì) 菌培養(yǎng)相關(guān)的問題。（1）在細(xì)菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的成分是 （填“蛋白月東”、“葡萄糖”或“ NaNO 3"） o 通常，制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的（填。硝化細(xì)菌在沒有碳源的培

31、養(yǎng)基上 pH,其原因是。 “能夠”或“不能”）生長，原因是（2）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時一般需要將平板 （填“倒置”或“正置”）。（3） 單個細(xì)菌在平板上會形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物，原因是。（4）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要 處理，這種處理可以將殺死丟棄物種所有的微生物。分）培 15 ：現(xiàn)代生物科技專題 （ 38. 生物選修3 養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗的過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（ 1 ）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有（2）步驟切取的組織塊中要帶有形成層，原因是）從步驟到步驟需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是3（ 。在新的培養(yǎng) 基上愈傷