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文檔簡介
1、課題我心中的校園風(fēng)景線課時(shí)第一課時(shí)課型觀察指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫的幾句話贊美、評價(jià)校園中自己最喜愛的一道風(fēng)景線,設(shè)計(jì)它的未來,或者設(shè)計(jì)未來的學(xué)校。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及口語交際能力。重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用連貫的幾句話贊美、評價(jià)校園中自己最喜愛的一道風(fēng)景線并設(shè)計(jì)它的未來,或者設(shè)計(jì)未來的學(xué)校。教學(xué)具多媒體課件教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、師:同學(xué)們,你們知道“風(fēng)景線”指的是什么嗎? 2、師提問:你最喜愛的一道風(fēng)景線是哪?點(diǎn)名學(xué)生說一說。 二、說說心目中校園最喜愛的一道風(fēng)景線,美在哪里? 1、多媒體出示學(xué)習(xí)要求 師小結(jié)寫景的方法:仔細(xì)觀察,介紹有序。 2、出示校園風(fēng)景線片
2、段,生仿說。匯報(bào)。 師相機(jī)指導(dǎo)寫作方法:重點(diǎn)突出,運(yùn)用修辭。 三、展開想象,設(shè)計(jì)未來出示想象要求: ()假如你是設(shè)計(jì)師、建筑師、校長請你設(shè)計(jì)未來的校園,設(shè)計(jì)一道校園風(fēng)景線,讓校園變得更加美麗! ()小組交流:把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。 1、學(xué)生:一處景色優(yōu)美的地方。2.思考并交流,描述情景。1、觀看本次習(xí)作要求?!?。2、討論,交流。1、 展開想象。2.交流討論板書設(shè)計(jì)我心中的校園風(fēng)景線 觀察指導(dǎo)課 具體事物 想象,討論課題我心中的校園風(fēng)景線課時(shí)第二課時(shí)課型習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)生能大膽想象,并能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。 2.引導(dǎo)學(xué)生注意做好生活積累。重難點(diǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生有序地、重
3、點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。 2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想感情教學(xué)具多媒體課件教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、引入主題,明確習(xí)作要求1、讓我們隨著上節(jié)的口語交際“我心中的校園風(fēng)景線”來寫一寫自己的心中美麗風(fēng)景吧。同學(xué)們拿起手中的筆,把老師和同學(xué)們帶到你心中的風(fēng)景線;帶到你心中未來的學(xué)校中去二、通過文本,體會寫法。1、讓學(xué)生回憶上節(jié)課讀的范文,想想是怎樣寫實(shí)的?2、師相應(yīng)再次小結(jié)寫作方法:仔細(xì)觀察,介紹有序,重點(diǎn)突出,運(yùn)用修辭。三、根據(jù)要求,編寫提綱。提示同學(xué)們按照兩個(gè)角度編寫提綱。四、全課總結(jié)今天通過這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課我們共同學(xué)習(xí)了描寫事物的習(xí)作方法,同學(xué)們表現(xiàn)的很好,課后,希望同學(xué)們能按提綱來完成習(xí)
4、作。1、學(xué)生回憶并介紹自己經(jīng)歷的事。1、學(xué)生回憶范文。2、說出注意事項(xiàng)。學(xué)生編寫提綱。讀提綱,師生簡單評價(jià)。聽老師的總結(jié)來完成課后作業(yè)。板書設(shè)計(jì)我心中的校園風(fēng)景線 習(xí)作指導(dǎo)課選準(zhǔn)方法 仔細(xì)觀察,介紹有序,重點(diǎn)突出課題我心中的校園風(fēng)景線課時(shí)第三課時(shí)課型習(xí)作評改教學(xué)目標(biāo)1、作者是否通過典型事例來表現(xiàn)出童年生活。2、在評改過程中,引導(dǎo)學(xué)生通過互評互改和自評自改取長補(bǔ)短,共同提高寫作水平,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考、表現(xiàn)、評改的能力。重難點(diǎn)讓學(xué)生能在欣賞中交流明確,明確依據(jù)習(xí)作要求評改作文的優(yōu)缺點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的評改能力。教學(xué)具多媒體課件教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動一、 導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容教師總結(jié)本次習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn),然后告知學(xué)生本節(jié)課我們上習(xí)作評改課。二、回憶習(xí)作要求,出示評改要求,學(xué)生進(jìn)行評改。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評改要求進(jìn)行評改作文1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美文展示廳欣賞美文。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作文診療室評改作文。3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收獲評改自己的作文。三、總結(jié)全課今天由于時(shí)間關(guān)系,今天的作文修改到此結(jié)束了。希望通過本次的習(xí)作大家能夠更加深刻的體會到人與人之間的真情,學(xué)會感恩,世界將會變得更加精彩。1、認(rèn)真聆聽,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生回顧習(xí)作要求,明確評改要求。1、根據(jù)要求欣賞美文2、評改典型例文抄作業(yè)。3、根據(jù)
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