明禮修身立德樹人課件提綱（南寧市陳鑫）

1、n你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。（陶行知）你的譏笑中有愛迪生。（陶行知）n你沒有權(quán)利去選擇你的學(xué)生，但是可以選你沒有權(quán)利去選擇你的學(xué)生，但是可以選擇你有效的教育方式。擇你有效的教育方式?？鬃拥慕逃枷肟鬃拥慕逃枷虢逃砟钣薪虩o類教學(xué)特點因材施教教育目標(biāo)君子不器 教師職業(yè)道德簡稱師德，是教師在從事教師職業(yè)道德簡稱師德，是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)的總和。行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)的總和。 師德，是教師工作的精髓，可以用師德，是教師工作的精髓，可以用“師師愛為魂

2、，學(xué)高為師，身正為范愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。概括其內(nèi)涵。良好的師德是教好書、育新人的思想基礎(chǔ)。良好的師德是教好書、育新人的思想基礎(chǔ)。它有助于建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生它有助于建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生“親親其師則信其道其師則信其道”，“像花草樹木趨向陽光那像花草樹木趨向陽光那樣趨向教師樣趨向教師”。 備注：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)含14個基本領(lǐng)域、62個基本要求。 小學(xué)生小學(xué)生喜歡的老師：喜歡的老師：老師知識水平高；偏瘦、高老師知識水平高；偏瘦、高個，大眼睛、漂亮；衣著整潔；誠實、性格好，常和個，大眼睛、漂亮；衣著整潔；誠實、性格好，常和學(xué)生一起做游戲；講課知識豐富，有想象力和幽默感

3、；學(xué)生一起做游戲；講課知識豐富，有想象力和幽默感；語言表達能力強，口齒伶俐，會說普通話；和學(xué)生交語言表達能力強，口齒伶俐，會說普通話；和學(xué)生交朋友，不偏向；多組織活動；不當(dāng)眾批評學(xué)生；寫字朋友，不偏向；多組織活動；不當(dāng)眾批評學(xué)生；寫字工整；不把學(xué)生成績看得重要；少留或不留作業(yè)；不工整；不把學(xué)生成績看得重要；少留或不留作業(yè)；不占用學(xué)生下課時間。占用學(xué)生下課時間。 初中生初中生喜歡的老師喜歡的老師：和藹可親，溫柔且愿意與學(xué)：和藹可親，溫柔且愿意與學(xué)生交朋友；講課生動、有趣且新穎；工作認真負責(zé)、生交朋友；講課生動、有趣且新穎；工作認真負責(zé)、效率高；不亂留或多留作業(yè)；理智、幽默。效率高；不亂留或多留作

4、業(yè)；理智、幽默。 高中生高中生喜歡的老師喜歡的老師：知識淵博、教學(xué)生動、胸懷：知識淵博、教學(xué)生動、胸懷寬廣、說服教育學(xué)生、嚴格要求學(xué)生。寬廣、說服教育學(xué)生、嚴格要求學(xué)生。在教育工作中有在教育工作中有70%70%的錯誤是由于的錯誤是由于教師不善于溝通造成的。教師不善于溝通造成的。成功的因素成功的因素85%溝通與人際關(guān)系溝通與人際關(guān)系15%專業(yè)知識和技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)聽而不聞聽而不聞假裝聆聽假裝聆聽選擇性聆聽選擇性聆聽專注聆聽專注聆聽設(shè)身處地聆聽設(shè)身處地聆聽聆聆聽聽的的層層次次生活中學(xué)會說話生活中學(xué)會說話不要在大庭廣眾之下讓學(xué)生丟臉；不要在大庭廣眾之下讓學(xué)生丟臉；n10.10.盡可能不要當(dāng)眾發(fā)火。盡可能不要當(dāng)眾發(fā)火。優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教師的“四個特四個特質(zhì)質(zhì)”站姿挺拔，站姿挺拔，“站如松站如松”離對方一離對方一步時伸出右手，身體稍前傾。步時伸出右手，身體稍前傾。四指并齊拇指張開，手掌與四指并齊拇指張開，手掌與地面垂直，男士之間握到手地