感恩老師主題班會ppt(1)

1、眼力考察,你看到了幾匹馬 看到1匹馬：你有一只眼睛瞎了？還是你不會數(shù)數(shù)？看到2匹馬：你的眼睛有毛病；看到3匹馬：你眼睛有一點兒毛??； 看到4匹馬：你眼睛多少有那么點兒毛??；看到5匹馬：你眼睛或許有點兒毛??；看到6匹馬：你勉強湊合著活吧； 看到7匹馬：你就堅持勉強湊合活著吧；看到8匹馬：你基本上算是正常的；看到9匹馬：你一定是正常的； 看到10匹馬：你有那么點小優(yōu)秀；看到11匹馬：你獨俱慧眼；看到12匹馬：你的眼睛里絕對不揉沙子 看到13匹馬：你出類拔萃；看到14匹馬：你可以去中情局上班了；看到15匹馬：你難道是諸葛亮轉(zhuǎn)世嗎？！看到看到18匹馬：天，上帝來了！匹馬：天，上帝來了！ 知識小競賽知識

2、小競賽一一今年是我國第（今年是我國第（ ）個教師節(jié)。）個教師節(jié)。A.24 B.22 C.25 D.29D二二你知道歌頌老師的歌曲你知道歌頌老師的歌曲有哪些？有哪些？長大后我就成了你長大后我就成了你 每當我每當我 走走過老師窗前過老師窗前 老師你好老師老師你好老師贊美詩贊美詩 恩師難忘恩師難忘 再見老師再見老師 紅燭之歌等紅燭之歌等三三教師的始祖是（教師的始祖是（ ）。）。A.孔子孔子B.老子老子C.孟子孟子D.曾子曾子A 楊時從小就聰明伶俐。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，楊時從小就聰明伶俐。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，拜師程頤，以求學(xué)問上進一步深造。一天，不辭勞苦，拜師程頤，以求學(xué)問上

3、進一步深造。一天，楊時與他的學(xué)友游酢，對某問題有不同看法，為求得一楊時與他的學(xué)友游酢，對某問題有不同看法，為求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。個正確答案，他倆一起去老師家請教。 時值隆冬，天時值隆冬，天寒地凍。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。寒地凍。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就侍立在門外，等候先生楊時二人不敢驚動打擾老師，就侍立在門外，等候先生醒來。醒來。 楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時

4、，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。了，趕忙起身迎他倆進屋。 四四讀一讀讀一讀這個典故被后人稱為什么？這個典故被后人稱為什么？程門立雪程門立雪 無論生活的路有多遠，學(xué)子的身無論生活的路有多遠，學(xué)子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識后，總有老師注視的雙眼。生活在知識的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是中盛滿。老師是知識的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。愛灑講臺，灰聚這土地因老師而燦爛。

5、愛灑講臺，灰聚燭燃；春華秋實，桃熟流丹。燭燃；春華秋實，桃熟流丹。 不論一個人取得多么值得驕傲不論一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他們成長當記住自己的老師為他們成長播下最初等的種子。播下最初等的種子。 居里夫人居里夫人 No.1No.7No.9No.4No.5No.6No.3No.2No.8這天饑餓難奈，打開冰箱發(fā)現(xiàn)一紙盒牛奶，拿出喝了一大口之后，才注意到上這天饑餓難奈，打開冰箱發(fā)現(xiàn)一紙盒牛奶，拿出喝了一大口之后，才注意到上面標示的有效日期是一周之前，這時你的反應(yīng)是：面標示的有效日期是一周之前，這時你的反應(yīng)是： A、不喝了，把牛奶扔掉

6、。、不喝了，把牛奶扔掉。B、不喝了，并想方設(shè)法把喝下去的吐出來。、不喝了，并想方設(shè)法把喝下去的吐出來。 C、管它呢，照喝不誤。、管它呢，照喝不誤。D、馬上去看醫(yī)生。、馬上去看醫(yī)生。 測試結(jié)果：測試結(jié)果： A、這個測驗測試你處理危機的能力。由你的選擇：你不敢再喝，還想到防止別人誤飲，趕快把問題牛奶丟掉，這樣的人成熟度高，即使面對危險，也能順便照顧別人。 B、這個測驗測試你處理危機的能力。由你的選擇：你任何事情都會自行處理與應(yīng)對，但對危機的應(yīng)對手法單純，成熟度平平，是不會想太多的人。 C、這個測驗測試你處理危機的能力。由你的選擇：你看似粗枝大葉，其實甚為冷靜理性，己經(jīng)有不少牛奶可以長期保存，你知道

7、這一點。 D、這個測驗測試你處理危機的能力。由你的選擇：你是非常神經(jīng)質(zhì)而不堪受到壓力的人，一旦面對危險，形成壓力，常有防御過當?shù)那樾戊o靜的深夜群星在閃耀，靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。老師的房間徹夜明亮。 每當我輕輕走過您窗前，每當我輕輕走過您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當想起你您，啊，每當想起你您， 敬愛的好老師，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。一陣陣暖流心中激蕩。 培育新一代辛勤的園丁，培育新一代辛勤的園丁， 今天深夜啊燈光仍在亮。今天深夜啊燈光仍在亮。 嘔心瀝血您在寫教材，嘔心瀝血您在寫教材， 高大的身影映在您窗上。高大的身影映在您窗上。

8、 啊，每當想起你您，啊，每當想起你您， 敬愛的好老師，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。一陣陣暖流心中激蕩。 新長征路上老師立功，新長征路上老師立功， 一群群接班人茁壯成長。一群群接班人茁壯成長。 肩負祖國希望奔向四方，肩負祖國希望奔向四方， 您總是含淚深情凝望。您總是含淚深情凝望。 啊，每當想起你您，啊，每當想起你您， 敬愛的好老師，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。一陣陣暖流心中激蕩。*他（她）是一個和藹的老師*他（她）有一頭短發(fā)*他（她）有一個可愛的兒子*他（她）是.*他（她）是一個搞笑的老師*他（她）眼睛小小的*他（她）結(jié)婚了*他（她）是.*他（她）是一個對我們很寬松的老師*他（她）有時講的東西比較怪*他（她）有時服裝風(fēng)格會突變*他(她)是.*他（她）是一位我們喜歡的老師*他（她）這個學(xué)期他(她)變化挺大的*他（她）很有 才*他（她）是.*他（她）的課很詳細*他（她）課上要動手做東西*他（她）最喜歡說:”四班是最好的,比杭幼還好.”*他（她）是.*他（她）是一個冷冷的老師 *他（她）很有個性 *他（她）很忙*他（她）是. *他（她）是很可愛的