新人教版小學(xué)英語三級(jí)上冊(cè)四單元教案

1、課 題PEP三年級(jí)上冊(cè) Unit 4課時(shí)Lesson 1主備上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型What S this?It S a 詢問并答復(fù)動(dòng)物的名稱。2 .能聽、說單詞：duck、dog、bear。3 .了解英語中局部動(dòng)物聲音的擬聲詞。教學(xué)重點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型What's this? It'sa詢問并答復(fù)動(dòng)物的名稱。難點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型WhatS this? It'sa詢問并答復(fù)動(dòng)物的名稱。教、學(xué)具1.教師準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物手影的圖片卡。2 .學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。3.本局部教材的錄音器材。教學(xué)過程修改意見

2、1. 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1)教師播放"How are you的歌曲錄音，師生對(duì)唱。(2)師生互致問候。用“開火車的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會(huì)話練習(xí)2.新課展示(Presentation)(1)播放第一單兀Let's cha nt的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演(2) 請(qǐng)學(xué)生用 Look! I have a.復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。(3)教師出示有關(guān)動(dòng)物的新單詞pig, bear, dog, cat, duck (這些單詞本課時(shí)只要求學(xué)生會(huì)聽，會(huì)說。認(rèn)讀放在第二課時(shí)完成。)4教師利用光線的作用，用手勢(shì)做出鴨子的手影，問學(xué)生What' sthis

3、?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)It '教師繼續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢問 What' s this ?(5)聽錄音來展示Let's talk局部的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生注意語音語調(diào)。3. 趣味操練(Practice)1教師出示幾張動(dòng)物手影的圖片，教學(xué)生做手影，學(xué)會(huì)后讓學(xué)生出黑板處，來進(jìn)行表演，盡量讓學(xué)生利用What' s this ?來詢問。其他同學(xué)來答復(fù)。2對(duì)Let's play局部的操練：按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請(qǐng)學(xué)生們來扮演這些小動(dòng)物，模仿它們的動(dòng)作 及聲曰。4.課外活動(dòng)(Add-activities)1聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)

4、容。2模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說給朋友和家 長聽。課 題PEP三年級(jí)上冊(cè) Unit 4課時(shí)Lesson 2主備上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、會(huì)讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。2 .學(xué)會(huì)描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽、說、會(huì)讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。難點(diǎn)1.能聽、說、會(huì)讀單詞：pig、bear cat、duck、dog。2 .學(xué)會(huì)描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。教、學(xué)具1教師準(zhǔn)備pig, dog, duck, bear, cat。的卡片詞卡和圖卡2教師準(zhǔn)備一套小動(dòng)物的頭飾和手勢(shì)圖片。3學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動(dòng)物，每人帶一至

5、兩個(gè)到課堂來。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 /復(fù)習(xí)Warm-up/ Revision1Daily oral practice (3-5 minutes)2復(fù)習(xí) 第一課時(shí)所學(xué)單詞。3學(xué)生兩人一組，表演本課A. Let's talk的對(duì)話。2. 新課展示Presentation1教師可出示Let's learn的圖畫。接著用英語和漢語對(duì)圖中的情景做個(gè) 解釋。2學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Let's learn局部的詞匯。3. 趣味操練(Practice)1教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開火車 地練習(xí)。2配對(duì)游戲3教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀

6、猜出是哪種動(dòng)物。4學(xué)習(xí)Let' chant局部。師先利用插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生 觀察動(dòng)物特征，引導(dǎo)學(xué)習(xí)單詞fat、big等。在意義理解的根底上，播放錄音，讓學(xué)生跟讀操練。5小組歌謠展示，鼓勵(lì)學(xué)生配上動(dòng)作上臺(tái)表演。6游戲：耳語4. 課外活動(dòng)(Add-activities)1聽錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。2按Let's do局部的內(nèi)容模仿動(dòng)物給家長看。3自己動(dòng)手做一個(gè)喜歡的動(dòng)物的頭飾。課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4課時(shí)Lesson 3主備上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能正確聽、說、讀、寫字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。2 會(huì)聽、說單詞 jeep、jum

7、p、Kate、kite、long、milk、noodles。教學(xué)重點(diǎn)能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。難點(diǎn)能正確聽、說、讀、寫字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。教、學(xué)具1. 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2. 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3. 教師準(zhǔn)備Let ' s learn的單詞卡片。4. 教師準(zhǔn)備該局部的錄音器材。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí)Warm-up / Revision1Daily oral practice (3-5 minutes)2教師將A. Let's learn中的圖卡的反面給

8、學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，以此復(fù)習(xí)單詞。3教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2. 新課展示Presentation (1) 教師出示字母Ii ,引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j 讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2) 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想尋找生活中像J的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象3教師在黑板上板書大小寫J,學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。4學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的 錯(cuò)誤。5教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。6以同樣的方法教字母Kk,

9、 LI , Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放 Listen , repeat , and chant 的錄音并跟讀。3. 趣味操練(Practice)(1) 讓學(xué)生聽 Let's listen and circle的活動(dòng)。(2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如：l see big J,small kHow many big Js?4.課外活動(dòng)Add-activities(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫5個(gè)字母。課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4課時(shí)Lesson 4主備上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能夠正確的語音

10、語調(diào)朗讀對(duì)話，并在情境中運(yùn)用句型What's this/that?lt 'sa 詢問和答復(fù)動(dòng)物的名稱。2 .會(huì)用Cool ! I like it.表達(dá)贊美或欣賞。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1能夠正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并在情境中運(yùn)用句型What's this/that?It 'sa 詢問和答復(fù)動(dòng)物的名稱。2 .會(huì)用Cool ! I like it.表達(dá)贊美或欣賞。難點(diǎn)能夠在情境中運(yùn)用句型Cool! I like it.表達(dá)贊美或欣賞。教、學(xué)具1.教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊 (A Teddy Bear)和一些學(xué)過的動(dòng)物的玩具。2.學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜

11、歡的動(dòng)物玩具。3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和錄音器材。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí)Warm-up / Revision 1 Daily oral practice2教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子What' s this ?It ' s 3教師準(zhǔn)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A. Let's talk的對(duì)話。2.新課展示Presentation(1)呈現(xiàn)對(duì)話：a.學(xué)生表演完 A. Let's talk 的對(duì)話，老師留下一位學(xué)生，對(duì)他說xxx,what do you have? Show me your ani mal, please.教師對(duì)學(xué)生講英語時(shí)要盡量慢并伴

12、有手勢(shì)和動(dòng)作來幫助他理解。b.當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來的玩具，于是教師立即引出本課對(duì)話中的冋句說：What' s that ?(語速慢并伴有表情和手勢(shì))，學(xué)生會(huì)把他的玩具狗拿給老師，老師接過小狗做出很喜歡的表情對(duì)他說：Look! A funny dog.Cool, I like it.說完把小狗還給學(xué)生 ，一邊做歸還的動(dòng)作一邊說：Here you are. Than ks. Go back to your seat, please.(2)讓學(xué)生聽錄音來展示B.Let's talk局部的內(nèi)容。3教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同

13、時(shí)可以清楚地區(qū)分What' s this? 和 What' s that ? 的區(qū)別。3. 趣味操練Practice(1)教師先示范，然后同座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話：3請(qǐng)學(xué)生分角色表演Let's talk局部的對(duì)話。4請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具替換 Teddy Bear,表演Let's talk 局部的對(duì)話。5請(qǐng)學(xué)生按照Let's play的對(duì)話，找自己的好朋友一起玩游戲。4. 課外活動(dòng)Add-activities1聽錄音，仿讀 Let's talk的對(duì)話。2按照Let's talk的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋

14、友看。課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4課時(shí)Lesson 5主備上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 能聽、說、認(rèn)讀單詞：elepha nt、mon key、bird、tiger、panda、zoo2根據(jù)指令模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：elepha nt、mon key、bird、tiger、panda zoo難點(diǎn)能聽、說、認(rèn)讀單詞：elepha nt、mon key、bird、tiger、panda zoo教、學(xué)具1. 教師自備的 zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片詞卡和圖卡。2. A局部單詞的詞卡和圖卡。3 .關(guān)于Let'

15、;s do 局部的圖卡。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1) Daily oral practice學(xué)生表演B. Let's talk的對(duì)話。2. 新課展示(Presentation)(1) 教師通過復(fù)習(xí)A局部的動(dòng)物來導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語，增加學(xué)生的興趣，如：Iam big.l have a long nose.Who aml?lhave big eyes .I am black and white.Who aml?Do you like the zoo?What ani mals can you see in the

16、zoo?出示這局部的掛圖。對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。(2) 聽Let's learn局部的錄音，跟讀新單詞。3學(xué)生輪火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。(4)讓學(xué)生站起來，一邊聽Let's do的錄音，一邊做動(dòng)作。3. 趣味操練(Practice)1游戲：向它那兒跑Run to it!2教師將Let's do的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽指令，選出正確的圖片。3游戲：照我說的做Do as I say 4完成Start to read Read and Count的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。4. 課外活動(dòng)(Add-activities)(1) 聽錄音，仿讀單詞和句子。(2) 去動(dòng)物園或

17、在圖書上找找你會(huì)用英語說的動(dòng)物，說給家長聽。課 題PEP三年級(jí)上冊(cè) Unit 4課時(shí)Lesson 6主備上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。2通過一個(gè)較為有意義的語篇，增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。教學(xué)重點(diǎn)穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。難點(diǎn)穩(wěn)固本單元所學(xué)的單詞和句型。教、學(xué)具1 .教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)物玩具。2 本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。教學(xué)過程修改意見1. 熱身 / 復(fù)習(xí) Warm-up / Revision (1) Daily oral practice.(2) 通過詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯Read the words one by one。(3) 游戲：速認(rèn)速記。(4) 游戲：把手放在你的背后Behi nd Your Back丨。2. 趣味操練(Practice)1聽力練習(xí)：Let's check先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動(dòng)物，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)生說出答案。2Look and match讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行連線。3Let ' s sing教師播放歌曲，要求學(xué)生模仿歌曲中的動(dòng)物的