基于網(wǎng)絡(luò)平臺的《市場營銷》教學(xué)研究

1、基于網(wǎng)絡(luò)平臺的市場營銷教學(xué)研究基于網(wǎng)絡(luò)平臺的市場營銷教學(xué)討論3791202103c-0144-02市場營銷是一門基礎(chǔ)性的課程，涉及的內(nèi)容比較廣泛，很多的學(xué)校和專業(yè)都開設(shè)了此課程。傳統(tǒng)市場營銷教學(xué)，理論教學(xué)始終被作為重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐教能力則簡單被忽視，導(dǎo)致市場教學(xué)效果不佳。因此，市場營銷教學(xué)可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺，開展互動教學(xué)的方式，提升市場營銷教學(xué)的效果。1 網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)概述網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)是借助網(wǎng)絡(luò)開展的教學(xué)模式。由于網(wǎng)絡(luò)信息有著時效性強(qiáng)、精確性高、易于存儲的特點(diǎn)，特別適合開展教學(xué)活動。時效性強(qiáng)是指網(wǎng)絡(luò)信息有著很強(qiáng)的傳遞速度、傳播速度、更新速度，只要準(zhǔn)時發(fā)覺信息，便可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳播。精確性

2、高是指網(wǎng)絡(luò)信息主要通過信息搜尋獲得，削減了信息傳遞環(huán)節(jié)，更簡單保證信息具有良好的精確性。易于存儲是指網(wǎng)絡(luò)信息可以方便地通過計算機(jī)進(jìn)行存儲，即便是下載資料丟失，也可以網(wǎng)絡(luò)搜尋重新下載。網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)則是指教師借助多媒體技術(shù)應(yīng)用到市場營銷教學(xué)，教師通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)和學(xué)生之間的互動溝通。網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)模式下，更加關(guān)注學(xué)生的作用，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)主動權(quán)，自主搜尋網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)和理解相關(guān)的學(xué)問。教師則充當(dāng)學(xué)習(xí)組織者和引導(dǎo)者的作用，鼓舞學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲得良好的體驗。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺可以將理論和實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)播放一些市場營銷的具體案例，讓學(xué)生商量相關(guān)案

3、例、學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問。2 網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)有別于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)有著如下的優(yōu)勢。2.1 提高學(xué)習(xí)興趣興趣才是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的興起，有助于教師提升學(xué)生興趣。教師借助網(wǎng)絡(luò)平臺，教學(xué)方法變得多樣化，教學(xué)內(nèi)容也更加豐富，切合實(shí)際生活。教師將以往課堂講解的人物、時間、歷史事件等內(nèi)容，制作教學(xué)視頻，給學(xué)生播放，以聲文并茂的方式，將教學(xué)學(xué)問更加直觀地呈現(xiàn)出來，更簡單提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。2.2 增添學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力網(wǎng)絡(luò)平臺的進(jìn)展，給學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教育提供了一局，同時也給予學(xué)生肯定的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)生可以依據(jù)把握的資源，開展自主教學(xué)活動。例如，學(xué)生掃瞄國內(nèi)外的企業(yè)市場營銷策略

4、;利用網(wǎng)絡(luò)收集市場營銷信息。開展市場營銷促銷活動，可以讓學(xué)生比較全面地擴(kuò)展自己學(xué)問，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及勝利體驗感等，都是激發(fā)學(xué)生興趣的主要動力。2.3 促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的進(jìn)展借助網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)，教師可以將一些真實(shí)具體的市場營銷案例，多樣化地呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣學(xué)生可以一邊觀看案例，一邊進(jìn)行模擬，可以關(guān)心學(xué)生將所學(xué)的理論學(xué)問變?yōu)槭袌鰻I銷的實(shí)戰(zhàn)閱歷。這種教學(xué)方式，可以更好地提升學(xué)生的實(shí)踐能力。2.4 激活思維，啟迪自主探究借助網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)，可以為學(xué)生的創(chuàng)新思維以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究有著很好的促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)平臺可以關(guān)心學(xué)生思維實(shí)現(xiàn)具象思維到抽象思維的進(jìn)展，可以讓學(xué)生更好地突破空間和時間的限制。網(wǎng)絡(luò)

5、平臺教學(xué)有著直播和錄播的兩種學(xué)習(xí)方式，直播進(jìn)行直接觀看，有固定的時間;錄播則不受時間影響，隨時觀看錄播。網(wǎng)絡(luò)平臺教育，可以讓學(xué)生的思維保持良好的活力。例如，某市場營銷案例中，考官要求應(yīng)聘者將梳子賣給和尚，很多人覺得是開玩笑，只有甲乙丙3人留下來，10d之后，讓人們匯報梳子的銷售狀況。甲賣出一把，由于甲實(shí)行勸告的方式進(jìn)行梳子的推銷，不僅效果差，而且和尚對其責(zé)罵。賣出的一把是山下遇到小和尚，才得以賣出。乙賣出10把。乙選擇一處明山古斯旁邊，山風(fēng)很大，前來上香的人員頭發(fā)被吹亂。他游說主持，蓬頭垢面是對佛祖的不敬重，應(yīng)當(dāng)香案都放置一個木梳，讓人們拜佛前梳理頭發(fā)。丙賣出1000把，丙選擇香火比較旺盛的知

6、名寶剎，看到施主和朝吊者十分多，認(rèn)為但凡進(jìn)香的人員，都有著虔誠之心，應(yīng)當(dāng)給予回贈，留作紀(jì)念。將梳子刻上積善梳，作為贈品。主持買下梳子，將梳子作為贈品，然后寺廟的朝拜者越來越多。教師提出問題為什么丙可以賣出1000把呢，結(jié)合這個案例進(jìn)行市場營銷分析，拓展學(xué)生的思維。3 網(wǎng)絡(luò)平臺在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用在市場營銷教學(xué)中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，可以將其用于不用的教學(xué)方法之中，取得好的教學(xué)效果。3.1 合作探究學(xué)習(xí)合作探究教學(xué)，則是實(shí)行學(xué)生合作起來，共同探究的學(xué)習(xí)形式。合作探究教學(xué)首先將學(xué)生分組，氣氛若干組，開展小組的合作探究學(xué)習(xí)。小組學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)資源以及多媒體技術(shù)，收集市場營銷相關(guān)的內(nèi)容，并以此危機(jī)胡扯進(jìn)

7、行分析，提出解決問題的對策。教師在合作探究學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)留意學(xué)生商量，這種商量的方式在于讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)和相互進(jìn)步。例如，蘇教版教材中，關(guān)于市場營銷的教學(xué)，可以組織學(xué)生“討論豐田汽車市場的營銷觀念。這時候，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式，去搜集相關(guān)的資料，加以分析，了解到市場營銷的觀念。網(wǎng)絡(luò)平臺的存在，為學(xué)生快速搜集和學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，提供極大的便利。3.2 案例法的應(yīng)用市場營銷教學(xué)必不行少的就是案例分析，所謂案例分析就是選擇生活總較為常見的問題，教師進(jìn)行市場營銷課程的教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，也就是將書本的學(xué)問拋棄到，選擇生活的案例，這樣才能讓市場營銷的案例更具有鮮亮特點(diǎn)，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生去主

8、動地思索。選擇與生活具有實(shí)際聯(lián)系的案例，更可以激發(fā)學(xué)生興趣。網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)可以收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，讓人們更好地分析和總結(jié)。3.3 模擬市場營銷情境蘇教版的市場營營銷教學(xué)，有著“定價的方法，因此，教師可以實(shí)行模擬情境的方式，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生加以分工，劃分多個小組，進(jìn)行定價情境的創(chuàng)設(shè)。教師將學(xué)生劃分多個小組，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)定價情境，可以更好地進(jìn)行產(chǎn)品定位。教師可以結(jié)合學(xué)生的看法、獨(dú)特愛好等，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。4 結(jié)語綜上所訴，網(wǎng)絡(luò)在生活和工作中的作用十分廣泛，對網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特識別，有助于人們都全面進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)平臺是市場營銷的一種途徑，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們加大了對互聯(lián)網(wǎng)的利用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營銷活動的狀況也十分常見。傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生缺乏興趣，而且學(xué)習(xí)被動