2022年《花手帕--紙手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -花手帕制作紙手帕教學(xué)設(shè)計(jì)田娟教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問技能：初步明白制作花手帕的基本方法和要領(lǐng)， 從中感受顏色的變化與韻味；2、過程方法：把握點(diǎn)染，浸染的基本方法和要領(lǐng)，并進(jìn)行實(shí)際操作，從中感受顏色的變化與韻味并自主完成兩塊花手帕作品；3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培育同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛；教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染和浸染的方法制作兩塊有圖案的紙手帕；教學(xué)難點(diǎn)：浸染、點(diǎn)染時(shí)留意顏色不宜過多、過雜、過散、浸染要到位，折疊方法要有變化等；同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度的培育；課時(shí)： 第一課時(shí)課型： 設(shè)計(jì) .應(yīng)用教具學(xué)具預(yù)備 ：教具

2、預(yù)備：花手帕范作、課件、磁鐵、裁好的紙、折好的示范折紙、剪刀等；1精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)具預(yù)備：書、生宣紙、皺紋紙、餐巾紙，水性顏料彩色水，毛筆、彩色筆、調(diào)色盤，2-4根牙簽，廢舊報(bào)紙，抹布等；教學(xué)過程：活動(dòng)一：一、觀賞感受1、師說：今日老師給同學(xué)們帶來了幾塊美麗的方形花手帕，我們一起來觀賞一下；揭示課題：花手帕2、老師出示紙手帕作品，引導(dǎo)同學(xué)觀賞，提問：這些方形花手帕美麗嗎？（生：美麗）它們與我們平常用的手帕有什么不同

3、.（用紙做的，顏色很明艷）它有什么特點(diǎn).（ 圖案： 簡(jiǎn)潔純樸、淳樸無華、自然成趣、特殊的、不行復(fù)制的； 顏色： 明艷明快、有深淺變化、有浸潤(rùn)之美、具有對(duì)稱美、痕跡美、自然過渡的色暈美）；3、觀賞了這么多美麗的紙手帕作品，大家想不想親自 制作呢 . 生： 想今日， 我們也來動(dòng)手制作一塊屬于自己的紙手帕吧！板書完整課題：花手帕制作紙手帕二、方法指導(dǎo)1、老師這里有幾種美麗的顏色水，現(xiàn)在老師將折疊好的宣紙隨便染上不同的顏色；提問：通過觀看，你能說說制2精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) -

4、- - - - - - - - - - -作紙手帕需要哪些步驟嗎？小結(jié)板書：折紙，染紙2、折法啟示（ 1 ）折的方法許多，折出的外形影響到染的紋樣的形成；第一我們先來學(xué)習(xí)兩種最基本的折法；（田字格、米字格）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看示意圖解，給大家一分鐘的時(shí)間，自己動(dòng)手折一下；（ 2 ）老師提問：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種基本折法了，那么仍有其他的折紙方式嗎？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，認(rèn)真想一想，老師期望同學(xué)們想的方法不一樣；（ 3 ）同學(xué)嘗試后，老師小結(jié)：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基礎(chǔ)上可以稍有變化；折出的外形影響到染的紋樣的形成，輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團(tuán)法等也可以嘗試；3染法示范

5、：（觀看視頻）（ 1 ）我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了折紙，要想做出這樣美麗的花手帕，我們接下來該做什么呢. 生： 染紙 對(duì)，我們下一步就要進(jìn)行染紙的工作了；（ 2 ）觀看視頻：那么怎樣染呢？怎樣才能染出這些變化多樣的圖案呢？我們一起來觀看兩個(gè)視頻，大家可要認(rèn)真觀看，留意三個(gè)問題；A 染得方式有什么變化B 染紙時(shí)間有什么不同3精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -C 染紙的顏色深淺和種類的變化（ 3 ）師生共同分析、小結(jié)染制紙手帕的要點(diǎn)：我提出的三個(gè)問題你

6、找到答案了嗎？誰能告知老師問題的答案呢？A點(diǎn)染和浸染兩種方式B染色時(shí)要留意時(shí)間的掌握，彩色水染的時(shí)間長(zhǎng)就吸色多、染色的面積大，反之就少、染色 的面積小 C 留意畫面顏色的掌握，應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺的變化； 4提示：紙吸水后非常脆弱，稍不當(dāng)心就會(huì)揭破，前功盡 棄，我們可以用吸水性強(qiáng)的報(bào)紙將水分基本吸干，再當(dāng)心翼 翼地綻開 .5. 觀看點(diǎn)染小技法三、觀看分析1、觀賞紙手帕作品優(yōu)劣對(duì)比 ；提問：你喜愛哪塊紙手帕？為什么？用色過多，顏色渾濁； 用色過少，圖案不精致；顏色明艷，圖案精致；2、同學(xué)觀賞課件中供應(yīng)的紙手帕作品；四、自主表現(xiàn)、感受體驗(yàn)1、好了，大家已經(jīng)知道了制作紙手帕的步驟和留意事項(xiàng)

7、了，接下來，我們就來實(shí)際制作紙手帕；現(xiàn)在，老師給大家十五分鐘時(shí)間，同學(xué)分小組運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的折法和染法動(dòng)4精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -手制作 2 塊美麗又有特色的紙手帕，在做之前，想想可能會(huì)顯現(xiàn)什么樣的成效？那些顏色搭配才好看？說不定會(huì)有意外的收成； 為了削減彩色水的耗費(fèi)，彩色水可同桌之間共享；2、老師隨堂巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題提請(qǐng)留意，浸染得好的應(yīng)叫同學(xué)適可而止；五、作品展現(xiàn)、分析溝通1、將同學(xué)作品在講臺(tái)前集中展現(xiàn)，師生評(píng)判；評(píng)判要點(diǎn)：同學(xué)是否制作了一塊完整，美麗的花手帕？手帕的圖案是否美觀又有創(chuàng)意？2、提問：（ 1）你最喜愛哪一塊？說說你的理由？（ 2）告知大家你是怎么做的，怎么想的？六、課堂小結(jié)1、繽紛的顏色在同學(xué)們的手指中流淌，一塊塊紙手帕 給我們帶來了一個(gè)個(gè)特殊的驚