2022年《認識線段直線射線和角》教學設計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -熟悉線段、直線、射線和角教學設計版本：人教版年級：四年級上冊執(zhí)教：張海云學習目標：【學問與技能】1. 進一步熟悉線段 ,熟悉直線、射線和角；2. 懂得線段、直線和射線之間的區(qū)分與聯(lián)系；【過程與方法】經(jīng)受線段、直線、射線和角的熟悉過程,體驗比較的思維方法；【情感態(tài)度與價值觀】通過學習活動 ,感受數(shù)學學問與日常生活的親密聯(lián)系, 激發(fā)學習數(shù)學的愛好；教學重點 :熟悉射線和角；教學難點 :區(qū)分線段、直線、射線的同異點,建立角的正確概念；教學過程：一、定向?qū)W1、故事引入 :有只蟲子從一個山洞到別一個山洞查找食物,有五條路可走 ,

2、可是走哪一條路最短呢 .可憐的小蟲子犯愁了 ,誰能幫幫它呢 . 走第 3 條路,為什么 .由于這條線是直的 精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -起點 終點2、揭示課題并板書 :生活中仍有那些線是直的.出示圖片 :這些直的線條之間有什么聯(lián)系和區(qū)分呢 .這節(jié)課我們就來“熟悉線段、射線、直線和角”3、出示學習目標二、自主學習一熟悉直線、射線、線段自學內(nèi)容 :課本第 38 頁自學時間 :5 分鐘自學方法 :看一看、畫一畫、想一想、填一填 獨立完成 自學問題 :1、線段有 個端點 ,請在練習本上畫出線段 ,并用字母表示線

3、段 ,記作 2、把線段向兩端 延長 ,就得到一條 ；直線 端點,是 的； 請畫出 1 條直線 ,并用字母表示 ,可以表示為 ,仍可以用小寫字母表示 ,記作 3、把線段向一端 延長,就得到一條 ；射線 4、請畫出一條射線 ,射線可以用端點和射線上的另一點表示,記作 三、合作展現(xiàn)溝通1、同學在黑板上分別畫出線段、直線、射線2、老師依據(jù)同學的匯報 ,總結(jié)歸納；重點指出 :線段、直線、和射線的表示方法；線段的表示方法1 用大寫字母 ,將端點記為 A 、B,表示為線段 AB 或線段 BA ；2 用小寫字母表示 ,如線段 a；直線的表示方法1 用大寫字母 ,在直線上任取兩點A、B,表示為直線 AB 或直線

4、BA ；2d 用小寫字母表示 ,如直線 d；射線的表示方法1 用大寫字母 ,端點記為 A, 在射線上另取一點B, 表示為射線AB ；2 用小寫字母 a 表示,如射線 a；完成表格 ,同學分別畫出 3 個圖形 ,老師依據(jù)同學匯報板書 :名稱圖示表示方法端點個數(shù)是否可測量相同點線段記作:線段 AB有兩個端點 ,有限長 ,可以測量直線記作:直線 AB 或直線 d沒有端點 ,無限長 ,不行以測量射線射線 AB只有一個端點 ,無限長 ,不行以測量相同點 :都是直直的線3、練習 :給下面的線條分類 課件出示圖 4、線段、直線和射線之間有什么聯(lián)系呢.射線、線段都是直線的一部分；二熟悉角1課件出示圖形“角”2 引出角的定義 :說一說怎樣的圖形叫做角呢.閱讀課本第 39 頁下面 ,歸納 :從一點引出的 兩條射線 所組成的圖形叫做角；這一點叫做角的頂點,兩條射線叫做角的 邊；3角的符號熟悉角通常用符號“”表示；留意:與小于號“<”的區(qū)分；課件出示圖片記作:1記作 :2讀作:角 1讀