Lookatme!教學(xué)設(shè)計(jì)（Period2）

1、Look at me! 教學(xué)設(shè)計(jì)（Period2）小學(xué)英語(yǔ)（PEP）三年級(jí)上冊(cè)廣東省東莞市長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)古醒慶一、教材內(nèi)容分析本部分以Wu Yifan戴著Zoom的頭飾，向Chen Jie介紹自己大大的臉與五官的語(yǔ)境，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的五個(gè)五官單詞。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能聽(tīng)懂、辨認(rèn)所學(xué)的五官及其書(shū)寫(xiě)形式。三年級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)的五官概念已相當(dāng)熟悉，教師不應(yīng)局限于課文里的單一情景，可引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的五官，學(xué)以致用。二、學(xué)生情況分析學(xué)生在通過(guò)前面兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，對(duì)英語(yǔ)字母、詞匯和句型都有了一些初步的認(rèn)識(shí)，能用句型：This is 來(lái)介紹朋友或者物品，能用I have a 來(lái)表達(dá)自己擁有一個(gè)什么東西。但是他們的注

2、意力集中的時(shí)間比較短，因此老師要在課堂教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，多設(shè)計(jì)適合這個(gè)年齡段學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，努力做到讓學(xué)生們?cè)谧鲋袑W(xué)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)所要求的“聽(tīng)做、說(shuō)唱、玩演、視聽(tīng)”的基本技能訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)有關(guān)身體部位的單詞ear, eye, nose, mouth。（2）能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這四個(gè)單詞說(shuō)出身體部位。（3）能夠在圖片和教師的幫助下理解語(yǔ)境語(yǔ)“Look at me!”的意思。（4）能夠在圖片和教師的幫助下聽(tīng)懂Lets do板塊的指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。2方法與策略目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)多

3、個(gè)真實(shí)情景與任務(wù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行整合、建構(gòu)、并積極使用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。3情感與態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，積極參與語(yǔ)言交際活動(dòng)，能在活動(dòng)中與別人愉快合作。逐步樹(shù)立學(xué)生講衛(wèi)生、熱愛(ài)生活的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀新單詞ear, eye, nose, mouth, face。2句型Look at me. This is my face. 在實(shí)際情境中的簡(jiǎn)單運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~mouth的正確發(fā)音。五、教學(xué)步驟1Greetings and Warm-up（1）Free talkT: Good morning, boys and girls.S:

4、Good morning, Mr Gu.T: How are you today?S1: Im fine, thank you!S2: Im OK. Thank you!【設(shè)計(jì)意圖】教師運(yùn)用上一個(gè)課時(shí)Lets talk部分學(xué)習(xí)的句型跟學(xué)生打招呼問(wèn)候，把學(xué)生自然地帶進(jìn)英語(yǔ)課堂，同時(shí)復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的知識(shí)。（2）Listen a song: This is the way.教師播放歌謠，聽(tīng)完歌謠后引導(dǎo)學(xué)生們猜一猜face這個(gè)單詞的意思，接著進(jìn)入face的教學(xué)。T: Boys and girls, from the song, can you guess what does face mean?S:

5、臉。T：Yes, (教師摸著自己的臉) Look at me. This is my face. 然后老師走到學(xué)生當(dāng)中，指著幾個(gè)同學(xué)的小臉蛋說(shuō)：This is xxxs face. 引導(dǎo)學(xué)生們理解face的意思并學(xué)習(xí)face的發(fā)音，接著做一個(gè)TPR活動(dòng)：Listen and do。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歌謠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)引出face這個(gè)單詞的教學(xué)，通過(guò)肢體語(yǔ)言的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們解決單詞的音和義，最后的TPR活動(dòng)，讓學(xué)生聽(tīng)老師的指令做夸張的happy face、funny face的表情，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)，又鞏固了這個(gè)新單詞。2Presentation教師

6、戴上小丑的面具，利用句型：Look at me! This is my 整體呈現(xiàn)另外四個(gè)單詞并進(jìn)行教學(xué)。T: Look, this is a clowns face. Haha, is it funny? Hello!Ss: Yes. Hello, clown.T: (教師戴上小丑的面具) Look, this is my face. This is my ear. This is my eye. This is my nose. This is my mouth. Do you like me?Ss: Yes!T: Now follow me! eye, eye, this is my ey

7、e.Ss: eye, eye, this is my eye.T: How many eyes do we have?Ss: Two.T: Close your eyes, please.（學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作）T：Guess t what animals eye is this? （教師課件上出示一些動(dòng)物的眼睛)）Ss: This is a rabbits eye.用類似的方法教學(xué)剩下的三個(gè)單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小丑的面具，創(chuàng)設(shè)情境整體呈現(xiàn)單詞，并通過(guò)舊句型this is 來(lái)教學(xué)和操練新單詞，做到詞不離句。接著通過(guò)TPR活動(dòng)鞏固所學(xué)單詞，也是為下面的Lets do做好鋪墊。課件出現(xiàn)不同類型的五官

8、，如兔子的眼睛，大象的鼻子等，能拓寬學(xué)生的思維，從而更進(jìn)一步的理解和掌握這些單詞。3Practice（1）Lets doT: Good boys and girls! Now lets do some actions, OK? Ss: OK!T: Now lets watch the flash first and listen it carefully.（教師播放Lets do部分的動(dòng)畫(huà)，學(xué)生只是看但不跟讀，不做動(dòng)作。）T: This time, please listen and do the actions.（老師第二次播放動(dòng)畫(huà)，但是只有聲音沒(méi)有畫(huà)面，學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。）T: Very

9、good! Lets do it one more time, OK?Ss: OK. （學(xué)生第三次跟著老師一起邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。）【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地設(shè)計(jì)了三次的聽(tīng)做活動(dòng)，學(xué)習(xí)Lets do部分的內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞。（2）Play a game : Sharp eyes T: Lets play a game, OK?Ss: OK.T: This game called “sharp eyes”. When you see the picture, please say out the words. Lets see: Are you faster than the c

10、omputer? Come on!【設(shè)計(jì)意圖】在上了差不多20分鐘的課后，學(xué)生的精神開(kāi)始不夠集中了，通過(guò)與電腦比快的游戲，讓學(xué)生一看到圖片就快速讀出對(duì)應(yīng)的單詞，既可以檢查學(xué)生對(duì)單詞的音和義的掌握，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。（3）Play a matching game教師依次給出face, nose, eye, ear, mouth的圖片，圖片的下面提供這五個(gè)單詞詞形的letter houses, 然后引導(dǎo)學(xué)生把下面方框內(nèi)的單詞與上面的圖片連線。T: Boys and girls, can you match the pictures and the words? Before you ma

11、tch, please pay attention to the letter houses and and you can discuss with your partners.【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生已經(jīng)掌握了單詞的音和義之后，通過(guò)設(shè)計(jì)連線的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論完成這個(gè)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握單詞的形。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的學(xué)生形象思維比較發(fā)達(dá)，在各器官圖片下面提供了與詞形相似的letter houses，可以幫助學(xué)生很快地進(jìn)行圖片和單詞的匹配，從而達(dá)到單詞音、義、形的結(jié)合。（4）Lets chant教師在課件上展示幾張圖片和句子，并用肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生了解這些句子的意思，然后再一起邊做動(dòng)作邊吟唱歌謠

12、。T: Boys and girls, we all have eyes, ears We can see with our eyes. We can smell with our ears. We can eat with our mouths. Now follow me. Eye, eye, I can see with my eyes.Nose, nose, I can smell with my nose.Mouth, mouth, I can eat with my mouth.Face, face, this is my face.【設(shè)計(jì)意圖】提供幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生在理解句子的基

13、礎(chǔ)上有韻律感地邊做動(dòng)作邊吟唱歌謠，進(jìn)一步鞏固了今天所學(xué)單詞的音、義和形，同時(shí)也提升到了語(yǔ)用的層面。4Consolidation（1）學(xué)生聽(tīng)老師的指令制作自己的funny face，并在小組內(nèi)利用今天所學(xué)的句型介紹自己的funny face.T: Boys and girls, Look! The clown has a funny face. Do you want to draw your own funny face? （教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一個(gè)小丑的funny face。）Ss: Yes.T: OK, now take out your work sheets, listen and

14、draw your own faces. First, draw a nose, second, draw two eyes. Then, draw a mouth, and last, draw two ears. And you can draw some hair, too.T: finished?Ss: Yes!T: Now please introduce your funny face to your group members. Remember to use these sentences: Look at me! This is my （2）老師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到臺(tái)上來(lái)介紹自己的f

15、unny face.T: Good Job. Who would like to come to the front and show your funny face to us?S: Me.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生邊聽(tīng)老師的指令邊畫(huà)自己的funny faces，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出自己喜歡的臉譜，并利用今天所學(xué)的知識(shí)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹，最后再選幾個(gè)代表到班上展示。該活動(dòng)不但鞏固了重點(diǎn)詞匯和句型，還突出了語(yǔ)用，真正做到了語(yǔ)言的整進(jìn)整出。教師在學(xué)生介紹的過(guò)程中在適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，有部分學(xué)生甚至還可以生成例如This is my nose. Its very big. 等的句子，達(dá)到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的靈活

16、運(yùn)用。5Extending結(jié)合著板書(shū)作小結(jié)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃: Boys and girls, we are so lucky. Do you know why? Because we can see with our eyes. We can smell with our noses. We can hear with our ears. But look at these people, they cant see with their eyes. They cant hear with their noses. Some of them lost their legs or hands. We should respect these people and love our