2018語文四年級下冊課文內(nèi)容填空總復(fù)習(xí)

1、1 期末課文內(nèi)容填空總復(fù)習(xí) 這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 堅(jiān)持寫日記 、 愛護(hù)圖書 。 1、走， 我們?nèi)ブ矘?這首詩中把樹、 森林比作 綠色工廠 和 綠色寶庫 ，把枝葉比作 快 樂的音符 。其中 3、4、5 小節(jié)著重講了 植樹 的作用和意義。 2、第一朵杏花 講的是 鄰居孩子 幫 竺可楨 觀察 第一朵杏花 開放的時(shí)間的故事。 他 說：“我需要的是 精確 的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用 大概也許 這類字眼， 也不能用 估計(jì) 和 推斷 代替 觀察 。”竺爺爺正是通過常年的 精確觀察 ，才 掌握 了 氣候變化的 規(guī)律 。（注意標(biāo)點(diǎn)！ ） 3、燕子的作者是 鄭振鐸 ，課文從 羽毛 、 翅膀

2、、 尾巴 三方面介紹了燕子的外形 特點(diǎn)，用一個(gè)詞語來形容燕子的外形： 活潑機(jī)靈 。燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是： 輕、快 。作 者把休息在電線上的燕子比作 音符 ，把電線比作 五線譜 。填空： 青 的草， 綠 的芽， 各色鮮艷 的花，都像 趕集似的聚攏來 ，形成了 爛漫無比 的春天。小燕子從南方 趕來 ， 為春光 增添 了 許多生趣 。 4、江南春是 唐 代詩人 杜牧 寫的。其中，懷古的是 南朝四百八十寺 ，多少樓臺煙 力 ，往小處說，就是 換一種切蘋果的方法 。那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于 打破常規(guī) 思維 。 6、1971 年被評為世界最佳設(shè)計(jì)的是 迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì) ，設(shè)計(jì)者是 格羅培斯 。他 在

3、法國南部鄉(xiāng)間受到一個(gè) 老太太 賣葡萄方法的啟發(fā)： 給人自由 ，任其選擇 。于是采取 了 撒下草種，提前開放，按游客足跡鋪設(shè)人行道 的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們： 只有尊重別人，才能得到別人的認(rèn)可與尊重 。 7、 自然界的種種生物 是人類的“老師”。人們根據(jù)鯨外形 “流線體” 的特點(diǎn)改進(jìn)了 船體 的設(shè)計(jì)。 根據(jù)雞蛋的 “薄殼結(jié)構(gòu)” 特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)出許多既 輕便 又 省料 的建筑物。 這門學(xué)問叫做 仿生學(xué)。 請另外說出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子： 根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)烏賊發(fā)明了噴水船 等等 。 * 形容學(xué)習(xí)不精，對知識沒有深入理解的成語 2 個(gè)：囫圇吞棗、不甚了了 。 * 真知不像 小溪 ，也

4、不像 桃李；它像 美玉，像 原油，只有用探索這部鉆機(jī)，才 能探知它的秘密 8、 根據(jù)三國演義有關(guān)內(nèi)容改寫的課文是三顧茅廬 ，講的是 劉備 三次拜訪 諸葛 亮 的故事。 從文中對劉備 語言 、 行為 的描寫， 讓我們感受到他對 諸葛亮 是 誠心誠 意 的。諸葛亮的住地是 隆中 ，那里山岡 蜿蜒起伏 ，好像 一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍 ， 這里的“臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指 諸葛亮 。諸葛亮是個(gè) 才華橫溢、 料事如神 的人， 他提出了 三分天下 、 最后取勝 的策略。劉備聽了 茅塞頓開 ，像 撥 開云霧見到了青天 。難怪他把自己比作 魚兒 ，把諸葛先生比作 水 ，可以用成語“ 如 魚得水

5、”來形容他們的關(guān)系。 9、 春秋 時(shí)代， 晉 國由祁黃羊擔(dān)任 中軍尉 。因?yàn)?多年征戰(zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病 ，雨中 。 詩句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 偶成的作者是 程顥 ， 他是宋代詩人，題目的意思是： 傍花隨柳過前川。 依山而建的城墻 。 春日 春天偶然寫成的詩 。其中寫景的是 云淡風(fēng)輕近午天， 以為?！皶r(shí)人”的意思是：過路的人。 o 意很濃的成 循規(guī)蹈矩 地按照 語： 這首詩表達(dá)了詩人 春深似海 欣賞春景時(shí) 春意盎 o 通常的切法切蘋果：從頂部切到底部 攔腰切下去。 結(jié)果從橫切面 看，可以清晰 地看出， ，而蘋果里 的五角星 里的小男孩卻是這樣切的： 蘋果核果然 像一顆

6、 五角星 。 這使作者深有感觸：這 鮮為人知的圖案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 創(chuàng)造 2 所以他請求晉悼公準(zhǔn)許他 辭職 。他先后推舉了兩個(gè)人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“ 鄭 重 ”“ 慎重 ”等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避 親”。用兩個(gè)成語來贊美他： 出以公心、 處事公正 。文中的“仇”指 殺父仇人解狐 ， “親”指 親生兒子祁午 。 10、公儀休拒收禮物是一出 獨(dú)幕劇 ，寫法和其他課文不一樣。 公儀休是 魯 國的 宰 相 ，他很愛 吃魚 ，于是就有 某大夫 派 管家 送來 兩條大鯉魚 ，可是他卻 拒收 了 。子明問他原因，他說： 如果 我收了魚， 就 要

7、照人家的意思辦事，這樣 就 難免要違犯國家的法紀(jì)。 如果 我 犯了法， 成了罪人， 就不能 吃得上魚。 想吃魚就 自己買 ，這樣就 一直有魚吃 。可見， 公儀休是個(gè) 清正廉潔、 以身作則 的人。 公儀休拒收的“禮物”是 兩條大鯉魚 ，拒收的 借口是： 一聞到魚腥味就要嘔吐 。 與“三國”有關(guān)的詞語： 空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城刮骨療毒 過五關(guān)， 斬六將 萬事俱備， 只欠東風(fēng) 。 11、“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是 葉欣 。 2003 年搶救 非典型肺炎患者 的工作被作者稱 作一場 沒有硝煙的戰(zhàn)爭 ！葉欣護(hù)士長冒著“ 高風(fēng)險(xiǎn) ”，進(jìn)行著“ 高強(qiáng)度 ”“高效 率”的搶救工作， 她像一臺 永不疲倦的機(jī)器全

8、速運(yùn)轉(zhuǎn)著 。從“ 斬釘截鐵”、 “ 聲色俱 厲 ”兩個(gè)詞語看出，她決不讓同事受感染。 3 月 29 日下午，在她的追悼會上，花圈 如 海 ，淚水 如雨 。遺像中，她留給人們的是 永恒的微笑 。 葉欣 臨危不懼、身先士卒、舍己為人 的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)！ 12、“番茄太陽”一課中， 3 次出現(xiàn)“番茄太陽”一詞：第一次指 太陽 ，第二次指 明明的笑臉 ，第三次指 明明善良美好的心靈 。貫穿全文的還有作者的心情變化： 灰暗 溫暖喜歡快樂感動(dòng)。 “明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆， 一串一串地追著人走。 ”這句話把 笑聲 比作 銀鈴 。文 中的盲姑娘明明是個(gè) 樂觀開朗、 感恩、善良，富有愛心 的女

9、孩。 從 她愛笑 看出她樂觀、 開朗，從 她說長大了把腿給“我” 看出她感恩、善良，富有愛心。 13、第一次抱母親作者以為母親有 100 多 斤，沒想到母親最重的時(shí)候才 89 斤。作 者之所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺， 是因?yàn)椤靶r(shí)候母親總是手里拉著我， 背上背著妹妹， 肩上再 挑 100 多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。 這樣 年復(fù)一年 ，直到 我們長大 。”就算作者長大后， 逢有重?fù)?dān)， 母親也總是 搶著挑 。 想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子， 作者心情十分 愧疚， 于是產(chǎn)生了 抱母親 入睡 的想法。后來，好像睡著了的母親留下了淚水， 這是 幸福 的淚水、欣慰 的淚水 贊美母親的成語有： 嘔心瀝血、

10、含辛茹苦、無怨無悔 ，贊美母愛的古詩或詩句有： “慈母手中線，游子身上衣” 。 14、薩沙的媽媽告訴他： 每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人 。為了證明自己不是最弱小的， 他朝著薔薇叢 走去 。他 掀起 雨衣， 蓋在 粉紅的薔薇花上。 因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的 薔薇花 ，所以他問媽媽： “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧， 媽媽？”雨前的薔薇花 粉紅粉 紅的， 芳香撲鼻 ，雨中的薔薇花 被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭 。形容雨大的成語 大雨 如注 、 滂沱大雨 。你是最弱小的人嗎？舉例說說： 我也不是最弱小的，因?yàn)槲以?jīng)幫 助同學(xué)打掃過衛(wèi)生，給摔倒的同學(xué)抹藥等等 。* 形容諸葛亮的成語： 木難支 回天無力 。 初

11、出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 獨(dú) 3 *大黃(d a i hua ng)白術(shù)(ba i zh u)黃芪(hua ngq i)黃苓(hua ngq i n)川芎(chu a nxi o ng) 茯苓(f u l i ng) *請另外寫出幾種中藥名： 板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子 * 形容醫(yī)護(hù)人員的成語： 白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、舍生忘死。 * 三字經(jīng) 填空： 為人子方少時(shí)親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨 悌于長宜先知 15、“我多想做一個(gè)通曉鳥語的公冶長??！ ”這句話中的“公冶長”意思是： 懂鳥語 的專家 。作者最喜歡和布谷鳥對話，在對

12、話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳” 的叫聲像在報(bào)喜：“喜事到家， 喜事到家”。 雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人 以 希望 和 安慰 ，給生活 增添 不少 樂趣 。 飛行整齊 的大雁那里，懂得了 紀(jì)律的重要；從 搏擊風(fēng)雨 的蒼鷹那里，學(xué)到了 勇敢頑 強(qiáng)的精神 16、天鵝的故事中“破冰勇士”指的是 老天鵝，它具有 勇敢、奉獻(xiàn) 的精神；在它的 帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有 團(tuán)結(jié)拼搏 的精神，這些都值 得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。 文中 3 次寫到天鵝的叫聲： “克?？肆ā保?第一次叫聲是在說： “冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？”第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，

13、加油！”第三次的叫聲是說：“勝利啦！我們有食物吃啦！ 17、生命的壯歌是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是動(dòng)物的故事。其中，“蟻國英雄” 指的是 蟻團(tuán)外層的螞蟻 ，它們在火中至死也不 松動(dòng)分毫 ，肝膽俱裂也不放棄自己的 崗 位。它們 可貴的合作與獻(xiàn)身 的精神實(shí)在是可歌可泣！ “生命橋”指的是老羚羊?yàn)榱?給 年輕羚羊 生的機(jī)會， 用自己的死亡作為橋墩 ，跳躍時(shí)劃出的 一道道弧線。 老羚羊舍 己為人、自我犧牲 的精神讓獵人也 目瞪口呆，放下了獵槍。 * 描 寫 鳥兒 的成語 ： 倦 鳥知 還 成群結(jié) 隊(duì) 一 唱 一和 呼朋引 類 歡 呼雀 躍 *古今賢文合作篇(上)人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。水

14、漲船高，柴多 火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè) 樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩 難扯斷 。一花獨(dú)放 不是春 ，萬 紫千紅 春滿園 。 18、“沙漠中的綠洲”指的是 阿聯(lián)酋的城市 ，文中重點(diǎn)介紹了 迪拜 這個(gè)城市。 “不毛 之地”、“咸而板結(jié)”等詞讓我們感受到那里的環(huán)境十分 惡劣 ，但是并沒有嚇倒 阿聯(lián) 酋人民?！芭嘤豢脴涞馁M(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”這句話既說明在那里培育一棵樹十分 困難 ，也讓我們感受到阿聯(lián)酋人民對 環(huán)境 的重視。正是因?yàn)樗麄兿?愛護(hù)孩子 一樣， 精心 侍弄 著這些花草樹木，所以沙漠才會被改造生 綠樹成陰 、 鮮花遍地

15、 的美麗城市，人們才有了良好的 生存環(huán)境 。文中最能體現(xiàn)阿聯(lián)酋人民侍弄花 草非常精心的小事例是 園林工人給樹木花草“洗臉”。 19、云雀的心愿 一課中， 云雀母子飛到 沙漠 ，被 黃沙 迷得睜不開眼； 又飛到 大河 ， 看到 幾處河堤 被沖垮了， 村莊淹沒在洪水之中。 這都是因?yàn)槿藗?破壞森林 造成的。 云 雀媽媽把 森林 比作大水庫 , 因?yàn)闃涔诳梢?擋住一部分雨水 ，樹干的苔蘚和樹下的枯枝 敗葉也可以 吸收一部分雨水。 森林里 土壤 的蓄水能力更大。 森林也是一個(gè)巨大的 空調(diào) 器 。夏天，枝葉可以 擋住強(qiáng)烈的太陽光 ，自然就涼快；冬天，由于 樹木的遮擋 ，林 子里的 熱量 不易散失， 所以

16、就暖和些。 聽了媽媽的介紹， 小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿， 那就是： 邀上小伙伴去植樹，讓沙漠重新變成綠洲 。 * 關(guān)于“說”的成語：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾口若懸河 妙語連珠 高談 闊論 眉飛色舞 。 * 默寫小池 ：（宋 楊萬里）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早 有蜻蜓立上頭。 作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音 可貴 ；從 自居。 他從終日忙碌 的燕子那里， 認(rèn)識到 勤勞的 4 20、池上和小兒垂釣都是寫 兒童 的古詩。池上是 唐 代詩人 白居易 寫的， 其中， 寫事的詩句是 小娃撐小艇 ， 偷采白蓮回 。借景抒情的詩句是 不解藏蹤跡 ，浮 萍一道開 。“不

17、解”的“解”意思是 懂得 。小兒垂釣 是 唐代詩人 胡令能 的作品， 描寫小兒外形的詩句是： 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。 表達(dá)兒童天真可愛的詩句是 路人借問遙招手 ，怕得魚驚不應(yīng)人 。“遙招手”的“遙”意思是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 ，“不應(yīng) 人”的“應(yīng)”意思是： 回答 。這兩首詩都表達(dá)了詩人對兒童十分喜愛的心情。 21、宋慶齡故居的樟樹中，那樟樹并不高，但它的枝干粗壯，而且 伸向四面八方，伸 得 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 稠密 的樹葉綠得 發(fā)亮。樟樹四季 常青， 無論是 夏天還是 冬天，它們總是那么 蓬蓬勃 勃。樟樹最可貴之處在于不招蟲，香氣能永久保持。作者之所以寫宋慶齡故居的樟樹， 人 們之所以愛在那兩棵樟樹前留

18、影紀(jì)念， 都是因?yàn)槿藗兂缇此螒c齡， 她與樟樹一樣有著高貴 的品質(zhì)。第五段采用了 對比 的修辭手法。 22、“黃河的主人”指的是 艄公，因?yàn)樗軕{著 勇敢 和 智慧 ， 鎮(zhèn)靜 和 機(jī)敏 ，戰(zhàn) 勝了 驚濤駭浪， 在滾滾的黃河上 如履平地 。他值得我們敬仰和 贊頌。 文中寫“我”害 怕的成語有： 膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽，寫乘客輕松的成語是 談笑風(fēng)生 ，寫“我”和乘客 都是為了烘托 艄公 ，這種寫法叫做 側(cè)面描寫 。 * 來源于象棋的日常用語有： “馬后炮”、 “過河卒子”、 “棋逢對手”、 棋輸一著（zh a o） * 知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救 近火，遠(yuǎn)親不如 近鄰 。美不美， 故鄉(xiāng)水 ；親不親， 故鄉(xiāng)人 。海內(nèi)存知己，